Tanulságok 11-12 „helyesírási utótagjainak participles
Lessons 11-12: „Helyesírás utótagjait igenevek. H és HH közösség és verbális jelzőket. Megy igenevek melléknevek és főnevek ".
1. megismertesse a módszerek differenciálás passzív múlt participles, jelzőket kialakítva ige.
2., hogy létrehozzák a készségek az írás a szentségekben és nn n melléknév kialakítva ige.
- Mi a neve az úrvacsora?
- Melyek a verbális jeleket a szentségben.
- Mik a jelei a melléknevek származó igenevek.
- Mi a neve az úrvacsora érvényesek és passzív?
- Melyek a formatív utótagjait igenevek.
2. Egy diák dolgozik a fórumon.
Helyezze be a hiányzó betűket.
Világok .. (s, ss) Renie, g..rlyanda, s..luet, colo (n, nn) egy p..ket, k..litka, isti..y, zhuravli..y, hullám. .y, pescha..y, stru..y, derevya..y, gosudarstve..y, glinya..y, vetre..y, sherstya..oy, yu..y, oppozitsio..y.
3. Szótár
-Hogy érted a szót az ellenzék?
Írja ezt a szót a szótárban, és adja meg a lexikális jelentés.
1. ellenzéki ellenállás, ellenállás. 2. A személyek csoportja bármely társadalom, szervezet vezető ellensúlyozására politikát.
Az ismétlődő szabályainak írásban n, nn a képzők melléknevek Az új téma
Az IKT használata. Slide № 1
Írja be a szót a szótárban kizárás:
Az IKT használata. Dia száma
Festése - festés szövetek; szövet festett; festetlen szövet; szövet, festett kék festék.
Pickles, patkolt lovak, a vasalást egy ing, sült alma, rövid hajú, megrakott szekerek.
- Magyarázza helyesírás - n - az írott szó.
- Mit kell tennie, hogy ezeket a szavakat kellett írni - nn-?
Ez írja az első változata a szó hozzáadásával előtagot.
második lehetőség - függő szó.
Vare..y, svare..y, izzhare..y, gazirova..y, broshe..y, rva..y, razorva..y, gruzhe..aya uszály pozoloche..y, kuple..y , gruzhe..aya tégla lishe..y, posazhe..y tölgy vymosche..ye közúti asfaltirova..y, neezzhe..ye út, párolt zöldség, döngölt úton.
10. Gyakorlat száma 000 (végigfut a lánc).
Azok a diákok, akik megbirkózott a feladattal megelőzve a többi, egyedi kártya - rejtély.
Ellenőrzése a megszerzett tudást.
Az IKT használata. Slide № 6.
Terjeszd az igét - a levél - a szám
A) írásos egy, n
B) írt két N
2. 1.zoloche..y ukrashe..y 3.sozhzhe..y 4.zakopche..y 5.upakova..ye könyvek
Mudre..y 6. 7. 8. koshe..y a harmat neseya..ye fű 9. loma..ye tka..y aranyrudat 10. 11. 12. gyapjú zaputa..a zalakirova..y 13. zavoeva..ye díjakat.
12. Következtetések a leckét.
-általánosítani értesült az úrvacsora
-készségek fejlesztése írásmód utótagjait igenevek.
1. szervezése az időt.
- Helló srácok, ellenőrizze a készségét a leckét, üljön le.
1) Az utolsó óra megvizsgáltuk a témája a „Spelling utótagjait igenevek. H-HH a vacsora”. Együtt, emlékezzünk a magyar helyesírás szabályainak H és HH szentségében, megtanultuk korábban. Ebből a célból, kérem két tanulót, hogy menjen a táblához.
A táblára lógni feltételek kiválasztásával a „H” a igeneveket, jelzőket, a feladat az, hogy osztja őket a két oszlop: Az első hallgató úgy dönt feltételek jelezve egy N, a második - két N.
"H"
1. A melléknév, ige által alkotott tökéletlen formában
2. Röviden participles
"NN"
1. igenevek alakult a tökéletes típusú igék
2. Miután végződések - ova- - EVA
3. Miután konzolok (nincs felül)
4. Miután a függő szó.
Ellenőrizze, hogy megvan, és minden feltételt felveszi a példát. Kedvenc példája a naplóval.
2) A következő feladat az lesz, egy kicsit bonyolultabb: a feladat az lesz, hogy remake a teljes közösség passzív igenév rövid passzív igenév és írjon egy notebook a kapott kifejezést.
Domború hordó - Barrel kigördült
Szárított növények - Növények szárított
Zameshennoe tészta - tészta kevert
Mennyi N íródott teljes végződések passzív participles?
Mennyi N íródott rövid végződések passzív participles?
Hogyan állapítható meg, hogy az előttünk - a közösség vagy a szóbeli melléknév? (. Nézd meg a nézetet az ige, amelyből származik a befejezett ige vannak kialakítva közösség a imperfektív ige - verbális melléknevek);
Ennek verbális melléknév alakítjuk szentsége? (Előtaggal de nem adhat hozzá vagy érzékeny szó)
3) Írja be a szöveget diktálás. Megállapította verbális melléknevek és participles, írásban ismertesse a H és HH. (Az út mentén, magyarázza a választott írásjeleket.
A szoba közepén állt egy asztal borított szakadt fekete viaszosvászon, melyek közül sok helyen lehetett látni a szélét, masszív bicskák. Az asztal körül volt néhány festetlen, de hosszabb használat lakkozott széklet. Az utolsó falat elfoglalt három ablak. Ez az, amit kedves volt számukra: közvetlenül az ablakok alatt az út, ahol minden kátyúban, minden kavics, minden rut régóta ismert és kedves számomra; Az út - nyírott mész avenue, ami miatt néhány helyen látható fonott palánkon.
4) Most térjünk a gyakorlatokat a tankönyv.
Feladat száma 000 (71. oldal), akkor végre orális.
Zhzhonaya parafa - égett papír.
Festett vászon - festett vászon.
Kovácsoltvas - reforged ló.
Sült tej - olvadó hó
Ecetes paradicsom - sós leves
Forralt tej - forralt tejet.
5) Gyakorlat 194, kérjük az írás. Bár a feladat bonyolultabb: kap javaslatokat kell változtatni annak érdekében, hogy részt vett a forgalom nem lefoglalt vesszővel. (Record az eredeti változata a javaslat nem szükséges)
Amikor igenévi vesszők szabadulnak?
Elveszett kiskutya este reggel azt szaladt.
Nem többször megismételjük általában nehéz megjegyezni.
Megjelent a mi osztály újság nyerte az első helyet a versenyben.
Becsült röviddel az esemény izgatott mindenkit.
3. Összegezve a leckét.