Neopláziái kamaszkor - studopediya
Neopláziái ebben a korban: egyfajta felnőttkor; önfejlesztés, megalakult az ideális személyiség; tendencia, hogy a mérlegelés, érdeklődés az ellenkező nemű, pubertás; ingerlékenység, gyakori változások a hangulat; különösen a fejlesztési akarati tulajdonságok; szükségességét önmegerősítő és önfejlesztés, a tevékenység személyes jelentéssel; önrendelkezésre.
Sense felnőttkor - tizenéves kezelendő, mint egy felnőtt. Teenager akar kezelt felnőttek neki nem gyerekként és felnőttként (a részleteket lásd. 10.1).
A fejlesztés öntudat kialakulását a személyiség ideális célja megérteni a személy a személyes jellemzők. Ez határozza meg a különleges, kritikai attitűd egy tinédzser a saját hiányosságait. A kívánt képet a „I” általában áll tisztelt adottságok és erényeit mások. De, mint az ideális példakép az ő javára mind a felnőttek és társaik, a kép fordul ellentmondásos. Kiderült, hogy ezen a módon, a kettő kombinációja vonások egy felnőtt és egy fiatal, de ez nem mindig kompatibilisek egy személyben. Talán ez az oka annak be nem tartása a tinédzser ideálja, ami az oka a tapasztalat.
Hajlam reflexió (ön). A vágy egy tinédzser ismered magad gyakran elvesztéséhez vezet lelki egyensúly. A fő formája az önismeret, hogy összehasonlítsa magát másokkal, felnőttek és társaik, a kritikus hozzáállás is, ami egy pszichológiai válság alakul ki. A tinédzser megy keresztül a lelki gyötrelem, amelynek során kialakult az önbecsülését és a meghatározásával helyüket a társadalomban. Viselkedése szabályozza önbecsülés alakult kommunikáció másokkal. Az evolúció az önbecsülés sok figyelmet fordítanak a belső kritériumainak. Általános szabály, hogy a fiatalabb tizenévesek ellentmondásos, így a viselkedés eltér motiválatlan intézkedéseket.
További élettani fejlődés vezet az a tény, hogy a szexuális vonzódás jellemzi egy bizonyos különbségtétel hiánya (nem hallható) és fokozott ingerlékenysége léphet fel a fiúk és a lányok. Ez gyakran vezet a belső konfliktus a vágy egy tizenéves tanulni az új viselkedések maguknak, mint a fizikai kontaktus, és a tilalom egy ilyen kapcsolat, mind a külső - a szülők, és a belső - saját tabuk. Azonban a szexuális kapcsolatok nagyon érdekel tizenéves. És a gyengébb belső „fék” és kevésbé fejlett felelősségérzet az ember és a többi, az előbb ott van a szándék, hogy szexuális kapcsolatot képviselői a saját és a másik nem.
A magas fokú stressz előtt és után közösülés - a legerősebb teszt serdülő lélek. Először közösülés lehet nagy hatással a többi az intim élet egy felnőtt, ezért nagyon fontos, hogy festjük pozitív emlékeket pozitív volt.
Ingerlékenység, gyakori változások a hangulat. Fiziológiai változások, egyfajta érettség, változások a kapcsolatok felnőtt, a vágy, hogy kijussanak az általuk gondozott, visszaverődés - mindez vezet az a tény, hogy az érzelmi állapot a tinédzser instabillá válhat. Ez tükröződik a gyakori változások a hangulat, fokozott érzékenység, a „robbanás”, sírás, agresszivitás, negativizmus, vagy éppen ellenkezőleg, apátia, közöny, közömbösség.
A formáció az erős akaratú adottságok, van némi összhang. Először is, dolgozzon az alapvető dinamikus fizikai adottságok: erő, a gyorsaság és a reakció sebessége, akkor - a minőség kapcsolódó képes ellenállni nehéz terhek és a hosszú távú: kitartás, kitartás, türelem és kitartás. És csak akkor képeznek bonyolultabb és finomabb akarati tulajdonságok: fókusz, fókusz, kemény munka. Kezdetben évesen 10-11 éves, a tinédzser egyszerűen ragadtatva jelenlétében ezek a tulajdonságok a többiek, a 11-12 éves, azt mondta, a vágy, hogy rendelkezik ilyen tulajdonságokkal, és 12-13 éves kezd önképzés. A legaktívabb korban, az oktatás akarati tulajdonságok az időszak 13-14 év.
Annak szükségességét önmegerősítő és önfejlesztés a tevékenység, amely a személyes értelmét. Önrendelkezésre. A serdülőkor jelentős az a tény, hogy ebben a korban fejlett képességek, készségek, üzleti ismeretek, van egy választás a jövőbeli szakma. Ebben a korban a gyerekek figyeltek fokozott érdeklődés a különböző tevékenységek, a vágy, hogy tegyen valamit a kezüket, fokozott kíváncsiság, vannak az első álom a jövő szakma. Elsődleges szakmai érdekek merülnek fel a tanítás és munka, ami kedvező feltételeket teremt a kialakulását a szükséges üzleti ismeretek.
Gyermekek ebben a korban van nagyobb kognitív és kreatív tevékenység. Arra törekednek, hogy valami újat tanulni, tanulni valamit, és próbálja jól csinálni, fejlődni kezd az ismeretek, készségek, képességek. Hasonló folyamatok zajlanak az iskolán kívül, és a serdülők működhetnek saját (valamit tenni a tervezés, építés, festék, stb. D.), és segítségével a felnőttek és idősebbek elvtársak. Az igény, hogy nem „felnőtt” ösztönzi a tizenévesek önképzés, önfejlesztés, önkiszolgáló. Végzett munkát is, megkapja a jóváhagyást mások, ami önigenlés tizenévesek.
Serdülők ünnepelte differenciált tanulási attitűd. Ez annak köszönhető, hogy a szint a szellemi fejlődés, kellően széles látókörű, mennyisége és erőssége a tudás, a szakmai hajlamok és érdekeit. Ezért az általános iskolai tantárgyak van szelektivitás: néhány szeretik és szükség szerint más, érdeklődés csökken. Az, hogy a tárgy is befolyásolja a személyiség a tanár.
Vannak új oka tanítások bővítésével kapcsolatos ismeretek, a formáció a szükséges készségek és képességek, amelyek lehetővé teszik egy érdekes munkát és egy független alkotó munka.
A kamaszkor, akkor kezd kialakulni a szervezeti képességek, a hatékonyság, a kezdeményezés, képes létrehozni az üzleti kapcsolatok, hogy állapodjanak meg a közös ügyek, a feladatok elosztása, stb Ezek a tulajdonságok kell kidolgozni minden tevékenységi területen, amely magában foglalta a tinédzser :. tanulni, munka, játék.
Végére kamaszkor önrendelkezési folyamat majdnem befejeződött, és néhány, a szükséges készségek további szakmai fejlődés, vannak kialakítva.
Tárgy 10. Ifjúsági (FROM 15-16 20 éve)