Ceruza pishushih agy
Mint a legsúlyosabb formája a rabszolgaság, amikor egy szolga azt hiszi magáról, „a pusztítás a feje” tetézik önbecsapás az emberek. A legjellemzőbb mentség - „Van egy humanitárius gondolkodásmódot.” agy lustaság és nem hajlandó építeni logikai lánc személy tulajdonítja a „humanitárius”. Miután elolvastam a könyvet, és úgy érzi, valamilyen érzelmet, azt lehet mondani, hogy tanulmányozta, akár esszét róla. Sokan mentek át ilyen „humanitárius” iskola, mint egy csomó dolgot, ha tudjuk, homályosan, de a valóságban - nem tudok semmit.
A legfontosabb dolog a tanulás semmit - a képesség, hogy írjon egy üres lapot tanult hiba nélkül, és anélkül, podskazok.Ishmurat Khaibullin szerepét hangsúlyozza az írás a cikkben: „Hogyan beszélnek arabul”: „A szerepe az írás a nyelv tanulmányozására hatalmas. Néha úgy tűnik, hogy tudja, egy szót, de amikor megpróbálja írni, akkor lehet, hogy néhány hibát benne! „(Ami azt jelenti, még mindig nem tudom, hogy).
Ez a szerep a levél utal semmilyen ismerete nem csak a tanulmány egy idegen nyelvet. Ha egy személy nem lehet letenni papírra néhány információt - így megtanulta, hogy rosszul. Írásban érdekében, hogy ellenőrizze magát egyik fontos alapja a tanulás, amit sok ember elkerülni.
Az a tény, hogy a tanuló az, amit mindenki szeretne „nem keres”, „touch” hozza az információkat a fejét. És akkor képesnek kell lennie arra, hogy felvegye vissza. Ebben az esetben a ceruza viselkedik, mint egy agy szkenner, segít megérteni, mire emlékszik, és hogy - nem. Ne feledje, a gyermekek játék: hogy egy érme füzet és ceruza sztrájk élesen amíg nyilvánvaló grafikus-print? Ugyanígy. De megfejteni egy érme mellett egy papírt, és óvatosan húzza tudás emlékét - sokkal nehezebb. „Valóban, Allah - a beteg”.
Minden új képletek matematikai analízis írtunk villám ellenőrző munkát, „repülő leválás”. Nem egy második gondolkodni, az idő elég csak meg kell gyorsan írjon mindent a fejemből. Még ha leírni - nincs ideje, mert az értékes másodperc alatt megy kandikál.
A minősítés alapján került beállításra a 2 képletű a hibák száma (2 n). A sokk volt az a tény, hogy milyen minőségű megvan - oly sokszor volt „eligazítás” átírni. Azaz, még egy hiba kénytelen átírni az összes kontroll 2 alkalommal. Két hiba - négy átírása stb Bár én ezt minden második megátkozta az óra, amikor ahelyett, hogy jó tanulni és egyszer írható, tanultam meg később, és másolt sokszor.
Hamarosan a sokk telt el, és rájöttem, hogy a módszer előnyeit. Ismeretében előre képletben példákat megoldani 2-3-szor gyorsabb, mert nem volt lapozgatva egy tankönyv és nézi a probléma gyakran volt az út látható megoldásokat. Miután eltöltött ideje 30 perc memorizálni az alapvető dolgokat, mentés több órán házi feladatot és a szállítás ellenőrzése. Előnyeinek kiaknázása tároló a feje értékes tudást nagy öröm volt, és fontos lépés a szellemi fejlődését. Nagyon fontos, hogy gyorsan letölteni tanult a memóriából. különben a hatás nem lesz.
Hamarosan elkezdtem nyújtotta előnyöket. Egyszer kaptam kezébe arab tankönyv, amely rövid leckéket. És kezdtem el a leckét leckét, anélkül, hogy menjen a következő, amíg az előző írja le a memóriából. Három hónappal később órákat tudnék beszélni arabul, de úgy gondolta, hogy az idegen nyelvek - nem az enyém. Aztán tanulmányozta a különböző programozási nyelvek szükség és Régebben mindig erre a célra. És mindez - köszönhetően a „titkos egy ceruza.”
Ceruza azonosítja az agyi folyamatokat, és segít kezelni őket. Visszavonására homályos gondolatok ki a fejét a papír, akkor megjelenik egy rendetlenség a gondolatait, és akkor tudjuk javítani. Eleinte nehéz és igényel nagy erőfeszítést. De az idő múlásával, termel tanulási kultúra. Te csak olvasni valamit, ismételje meg, és már világossá tenni magad, akkor emlékezni fog-e vagy sem, sőt anélkül, hogy bármilyen bejegyzéseket.
Meglepő, hogy minden igazság szükségszerűen néhány gyakori hamis, lő le az embereket a helyes utat. Tehát sokan kezdik hangsúlyozni, hogy így mindig írni, amikor tanított valamit. Amikor rákérdeztek, kiderül, hogy ők is öntudatlanul, és gyakran vyuchivaniya előtt, de nem után. A könyv „Methods a tudás megszerzése és testamentuma Abu Hanifa,” magyarázta a kár ennek gyakori tévedés.
„Fontos, hogy rögzítse a tanulságok után memorizálja megszilárdítását több ismétlődését. De ne írd le, mit nem ért, mert ez nem okoz fáradtságot (ellazítja az elme), csökkenti a szellemesség és vezet a hulladék értékes időt. "