Agrárgazdasági - oktatás ötlettől a megvalósításig "
Agribusiness - Oktatás: az ötlettől a megvalósításig ".
MKOU "Irgeyskaya Iskola"
falu problémák feltételeinek korszerű nagyüzemi transzformációk
Érettségizettek készek menni sehova, semmit, vagy nem dolgoznak és élnek segélyből, de nem megy a munka „a földön” a faluban, de nem vegyenek részt egy kis presztízs azok a mezőgazdasági munka. Ugyanakkor elutasítását munka, éles egyszerűsítése munkaerő eltűnő egyértelmű kritériumokat munkaerő, a változó és eltűnik koncepció „munka” is.
Ez értelmetlenné válik Mindenesetre az ötletre épül, hogy minden munka - ez jó. De távol a kérdés a munkaerő csökkentése az az a tény, hogy a feltételek a piaci erők tájékozódni a fiatalokat, mint értelmetlen. Tehát a fő feladat a mai általános - visszaállítani a munka becsületének.
És meg kell kezdeni az iskolából.
Itt az ideje, hogy hagyja abba nézi az iskolában, mint a nem-produktív költségvetési intézmény. Ez egy iskola, hogy alkot egy egyedi környezetet, amelyben az erkölcsi irányultság az egyén meghatározott alapvető készségek szükségesek a személyes fejlődés.
Annak ellenére, hogy néhány nehézség, a termelés szervezése
munkaerő - az egyik legérdekesebb, költséghatékony és pedagógiailag hasznos módja az oktatás.
A cél agráripar oktatás - generálni készen lelkiismeretes kreatív munka egy technológiai társadalom, hozzájárulnak a kreatív fejlődés a személyiség.
A gazdasági összetevője munkaerő oktatás a vidéki területeken frissül tekintettel arra a tényre, hogy a gyermekek gyakran a vidék „várni a segítséget” sehol, iskolaudvar site „táplálja” a diákok a tanév során. Minden évben termesztik nagy termés a burgonya, káposzta, cékla, sárgarépa, hagyma, uborka, és így tovább. D. Néhány aratás megy az iskola cafeteria, részben megvalósult az iskola előtti szervezetek Nizhneudinsk régióban, és segít, hogy frissítse az anyagi és technikai bázisának az iskola. Termékek nőtt tiszta iskola területén, mivel nélkül termesztik különféle vegyi anyagok felhasználása. Ezen felül, a munka a földön gyermekek részévé válik a tanulási folyamat része az életüknek.
Sok éven át a MKOU „Irgeyskaya Iskola” évente aktualizált megközelítés a folyamat a képzés és a munkaerő-oktatás. A tanterv magában foglalja tanfolyamok és egyéb tevékenységek kívüli tevékenységek: „Kémiai Secrets agronómus”, „Native Land”, „The art of üzleti siker”, „A szakmai karrier”, „Az ABC állatjóléti.” Profilja a munkaerő képzése - „Mezőgazdasági munka” opredelѐn figyelembe véve a regionális feltételeket, a munkaerő iránti kereslet, a diplomások elhelyezkedését.
A probléma a nyári szünetben és a foglalkoztatás a hallgatók MKOU „Irgeyskaya School” úgy döntött, együtt az Oktatási Minisztérium és a Munkaügyi Központ. Alapján a tanév munkanapon tábor napos „Sun City” és a produkciós csapat, ahol a munkaerő, pihenésre és a feltöltődésre elválaszthatatlanok.
Iskolánkban a nyári körülmények között jöttek létre 1-10 osztályok műhelyek munkaerő képzés, a külvilág, a biológia, a szervezet társadalmilag hasznos munkát, növénytermesztés, palánták, csemeték fák és cserjék, a betakarítás az adagoló és a kijelző anyaga a tanteremben használt a diákok, valamint a tanórán kívüli, opytnicheskoy, környezetvédelmi munkát.
Ez lehetővé teszi számunkra, hogy megoldja komplex oktatási problémák:
- javításához tanulók tudását a biológia, az őket körülvevő világot, a munkaerő képzése;
- kialakulását gyakorlati készségek a növekvő és gondozó növények;
- A formáció a szellemi és gyakorlati ismeretek kapcsolatos megfigyelések és kísérletek, a környezeti értékelés az iskola területén, a design az iskola területén javító intézkedéseket;
- fejleszteni a diákok érdeklődését a tanulmány növények;
- megalakult a diákok felelős hozzáállás dolgozni, a környezet, a tevékenységek megőrzése és javítása;
- tanulók fejlesztését esztétikai érzések;
- fejlesztése érdekében a tanulók a mezőgazdasági foglalkozások.
Ennek eredményeként a munka az iskola az alábbi eredményeket érték: 100% -os lefedettség forró ingyen étkezés, függő biztonsága, a foglalkoztatás a diákok az iskola után, nem unexcused hiányzás.
Ez a munka bemutatásra került az All-orosz verseny kutatási munkák „My haza - az Orosz Föderáció”, a fiúk oda oklevelek az első fokú emléktárgyakat. Vorosilov Vera Grade 11 hallgató nyerte el a városi verseny esszék „Az egész család együtt, a lélek a helyszínen”, ahol azt mondta az apjáról, aki szentelte életét, hogy egy nemes ügy - a munka a földön.
Így a szervezet iskolaudvaron farm egy falusi iskolában
hatékony eszköze a tanulókat oktató. Általában agráripar-képződés elősegíti a gyógyulást vidéki környezetben.
Mi, persze, távol a gondolat, hogy minden kedves gyermek lesz üzletemberek, vállalkozók, vagy a gazdák, hanem él a földön a takarmány maguk és családjuk kell készíteni. Ez a megközelítés az oktatás a vidéki iskolákban a gyermekek segít, hogy mentse a falu.
Kapcsolódó dokumentumok:
általános iskolai oktatás; 2) megszerzése szakmai oktatás. posztgraduális tanulmányok; 3) megvalósítása a megszerzett tudást. a teljes gyártási lánc otideido késztermék. Itt van. West megjelent tezhdunarodny agráripar. amely egy magot képezzen.
Az oktatás fejlesztése az Orosz Nemzeti Jelentés a 43. ülésén az UNESCO Nemzetközi Konferencia obrazovaniyu1
a megtestesült az ötlet az élethosszig tartó tanulás. ők. Oktatási alapján jött létre, hanem végrehajtására szigorúan meghatározott célokra - az. oktatási intézményekben. " Akár a jelen idő. területén agráripar. 4. Annak biztosítása, gazdasági oktatás. a piac fejlődését.
. és fejlesztése a versenyképes környezet a település város Krasnodar száma
és megpróbáltam illusztrálni az ötleteket és elméletek konkrét példákat. Mivel körülbelül ie 6000. e. amíg a XIX. K. erőszakkal politikái végrehajtásához. Tevékenységeket. létrehozó felett kialakulását és az egyház szétválasztása obrazovaniyaot. Még.