2. ülés „nem ellopni mindent, amit elloptak”
1. kiszerelésének résztvevők okairól lopás nevelt gyermekek.
2. Figyeljünk arra, hogy az erkölcsi hiányosságok a gyerekek nem „genetikai”.
3. Vegyünk néhány példát a lopás és mérlegelje a reakció az örökbefogadó szülők.
4. Kap tapasztalat szabályozásában érzelmi állapot örökbefogadó szülők segítségével láthatóvá.
· Vita a kör gondolatok és érzések, amelyek a résztvevők közötti időszakban az utolsó találkozón.
· Gyakorlat „És mit akar.” Nem sorrendben körbe-körbe, a résztvevő, hogy a párt, a labda dobni vagy egy játék a szavakkal: „Nekem van a legjobb a nevelt gyermek fordul .... és mit akar! "
· Különös elemekkel művészetterápia, „Megdöbbentem, amikor megtudtam, hogy ő lopta el” „Azt akarom, hogy Önnek egy utazás. Ülj kényelmesen és csukja be a szemét. Néhány mély lélegzetet ... csak elképzelni az arcokat fogadott gyermekei. A gyengédség és szeretet, nézd meg őket ... stop nézni minden gyermeknek. Most hadd lakjanak az arcát, hogy valaki egy. Mi ez a gyerek? Ez egy fiú vagy lány? Hány éves ő? Már egy ideje, mivel, hogyan ez a gyermek jött a család, és itt úgy tűnik, hogy élt mindig veletek. Ilyen natív. Mit érez? Nézd, lehet, azt akarja mondani valamit? Képzeljünk el egy olyan helyzetet, amelyben úgy találja, hogy elvesztette a pénzt a zsákból, és pontosan tudja, hogy mi az, hogy került ez a gyerek ... Mit érzel ezzel kapcsolatban? Mit akarsz csinálni? Emlékezz, amire látni .... Ha készen áll, nyissa ki a szemét. "
Kéri a résztvevőket, hogy csendben felhívni az absztrakt érzéseket tapasztaltak leképezés során. Következő, megvitatják a képet a rendszer pár:
1. A résztvevő a pár megosszák érzéseiket és egyesületek tekintetében ez a szám a partnere.
3. Ellentétes érzések megváltoztak a gyermek után megismerkedtek a hiányzó pénzt?
4. Mit tegyek, vagy mondjak?
5. Trading Places.
Információ vezető: „Szinte minden gyerek legalább egyszer az életben próbál rendelni valamit engedély nélkül. Most azt akarom, hogy felajánlja, hogy emlékezzen a gyermekkori, ha történetesen, hogy valamit engedély nélkül, és talán még lopni? Mi volt ez az esemény? „Mi következik, a történet a résztvevő vita követ. Gondolod, hogy meg kell adnia, hogy a lopás? Tudod, hogy mit csinálsz? Hogyan látja ezt a helyzetet, mint egy gyerek? Hogyan érzi magát ugyanabban a helyzetben most? Mi reakciónak a szüleid, amikor kiderült róla? Tudni reagál, mint most az, hogyan reagálnak a szülők? Mit adsz erre a feladatra?
· Brainstorm „Miért nevelt gyermekek lopni”? Kínál a résztvevők egyénileg néhány percig, hogy írják le a darab 5 ok, amiért elfogadta a gyermekek lopni. Továbbá egy kört kér mindenkit, hogy nevét az egyik oka lopás. Brainstorm mindaddig folytatódik, amíg a résztvevők fogja hívni az új okokból. Ólom rekord minden oka ad nekik sorszámát.
· Mini-előadás, „Ne lopj mindent, amit elloptak,” A gyerekek, hogyan lehetne elősegíteni és a család, tudják, hogyan lehet a szülők ebben az életben nem fog unatkozni. Amely megtöri valami, akkor jön fúj, akkor a történet fog esni. Ez az úgynevezett „nehéz viselkedés”, és nehéz, mint tudjuk, mindenekelőtt a szülők (a gyermekek számára, éppen ellenkezőleg, nehéz lehet így önmagában nem vezet, azonban néhány közülük időről időre ez lehetséges). Az egyik leggyakoribb és ijesztő a szülők nehezen magatartás típusok - baby lopás. Az ő példáját fogjuk vizsgálni „mint rendezett” nehéz viselkedés és milyen gyakran egyetlen jelenség egy csomó nagyon különböző okok miatt. Szinte minden gyerek legalább egyszer megpróbálja ellopni valamit. És sok tekintetben függ a reakció a felnőttek, ez lesz a gyermek, ez a helyzet - egy újabb lépés a megértés határait és a szabályokat az emberi kommunikáció, illetve képviselete magát egy bűnöző. Oka annak, hogy a gyermek nem vesz igény nem tartoznak hozzá a dolgokat, vagy értékeket lehet elég sokat:
A tudatlanság. Felnövő gyermekek egy árvaházban, nem „ő”, és ennek megfelelően, nem érti, mi az az „idegen”. Amikor a nyilvános életmód szerte az általános, tehát hogy engedély nélkül - nem azt jelenti, „lopni”. Hasonlóképpen, a gyermek, aki nőtt fel egy árvaházban, lehet, hogy nem tud semmit a kinevezését a pénzt, hogy van némi értéke, hogy számuk korlátozott, hogy tartoznak valakihez. És amikor a gyermek bántalmazott egy ilyen dolog, nem érti, mi olyan szörnyű volt.
Kleptománia, amelyek gyakran félnek az emberek, akik arra készülnek, hogy vegye a család a gyermek - ez nem különösebben hátrányos helyzetű családok gyermekeit, mint a mentális betegség, a betegség, ami elvileg hatással lehet bármelyikünk. De csak elvileg: Szerencsére ez kleptománia - egy nagyon ritka betegség, találkozni az életben rendkívül valószínűtlen.
Neurotikus lopás. Lopás az ilyen előfordulhat gyermekekben, akik traumának, bizonytalan a jelenlegi helyzetben éli a jövőtől való félelem, az alacsony önbecsülés. Ez - egyfajta kísérlet, hogy töltse ki a „fekete lyuk” a szorongás hiánya okozza a szeretet, és talán a hiány volt a múltban, hanem a „lyuk” még nem szigorodtak. A kockázat az érzés az izgalom és az öröm az infantilis előirányzat kívánt ideiglenesen betölti az űrt. De mivel ez egy helyettesítése valós igény, kitölti egy darabig. Miután tapasztalt a veszély jön kívánt nyugtatás, a szorongás idején elengedni. Később azonban újra megjelenik, súlyos bűntudat és bizonyosság, hogy „én vagyok teljesen reménytelen.”
Demonstratív lopás. Gyermek szándékosan megsérti a tilalmat nem vette semmit, bár jól tudja, hogy jön, ha mégis „dacból”. Expanzió után lopás viselkedik dacos durva, kinyitotta, hazudik a szem. Valószínűleg ez az úgynevezett "Protest viselkedését." Lehet, hogy a baba a határellenőrzések: mit csinálsz? Ne megtagadják tőle? És talán egy ilyen furcsa módon, „kiüti” különös figyelmet. Egyes gyerekek, akik meg vannak fosztva a szeretet és gondoskodás, arra a következtetésre jutott, hogy az egyetlen módja annak, hogy vonzza a figyelmet a felnőtt - haragját. A büntetés kevésbé ijesztő, mint a közömbösség. És közöny, néha meg a szokásos rendszer - különösen hozzászokott kiabálva és verés.
· Csoport munka „lopás” A résztvevők vannak osztva kisebb csoportok, és mindegyik kap egy kártyát a helyzetet. Mini-csoportok felkérik, hogy olvassa el a történetet, és elemezze a helyzetet válaszoljon a következő kérdésekre: Mi az oka az ilyen magatartás a gyermek? Megfelelően viselkedett örökbefogadó szülők? Mint egy gyerek érti az intézkedések a szülő? Ahogy azt cselekedni örökbefogadó szülők? Az eredményeket az általános körben. Az érdekelt felek is csatlakozhatnak a vitát.
„Ana 8 éves, él nevelőszülőknél, valamint az ő húga, Kate (3 év) egy évre. Nevelőanyja oktatja a lányok egyedül, és szinte minden szabadidejét fordít a fiatalabb, mert Katie problémái az egészségével. Anya teljesen független lány, de ő igényli a figyelmet. Továbbá, Ana nem sikerült létrehozni a kapcsolatot a fiúkkal az iskolában: senki nem akar barátkozni vele. Néhány évvel ezelőtt, az örökbefogadó anya észrevette, hogy kezdett eltűnni a kis mennyiségű pénzt. Ő nem tulajdonított jelentőséget ennek, hiszen Úgy gondolom, hogy egyszerűen nem emlékszik, hogyan kell tölteni. De tegnap elvesztette néhány dísztárgy, amelyek között volt, mint ékszerek és ékszereket. Azonnal világossá vált, hogy Anne vette a dekoráció. Szinte minden van elosztva, hogy az osztálytársai az iskolában. "
„A család vette a gyermekotthon szárnyai alá lány Lisa 7 év. A lány, a szavakat, az örökbefogadó anya, egyszerűen és fájdalommentesen alkalmazkodni a család. Minden nyáron, a gondnokság felajánlotta, hogy elküldi a lányt a nyári időszakban az egészségügyi tábor gyerekeknek, de Lisa nem értett egyet. Amikor 10 éves volt, az örökbefogadó anya Lisa még mindig küldött a táborba a Fekete-tenger. Közvetlenül megérkezése után a táborban, Lisa kezdték hívni a gyámok, mondván, hogy hiányzik neki, kiáltotta, és kérte, hogy vigye haza. Az örökbefogadó szülei örömmel hallja, hogy Lisa annyira becsben őket, de úgy döntött, hogy nem veszi a lányt a táborban. „Get használt összes gyerek kezdetben unatkozik” - úgy döntött, hogy a felnőttek. Sőt, egy idő után hívások egyre ritkábbak, majd teljesen leállt. Hazatérése után, Lisa hirtelen „hűvösebb” kezelni a örökbefogadó szülők, majd a család kezdett eltűnni a pénz. A szülők kérdéseire, ha Lisa tudja, hol a hiányzó pénzt, a lány megvonta a vállát meglepődve. A család él a városban, ahol mindenki ismeri egymást. Hamarosan, az eladó egy közeli boltban egy beszélgetés az anyja megkérdezte, hogy miért voltak olyan „elrontott” Lisa, mert gyakran vásárol édességet egy nagyon nagy összeget, és majd ad el őket. Lisa tagadja mindent ... "
· Csoport munka „Hogyan kell viselkedni egy helyzet felderítése lopás” A résztvevők 3-5 fős csoportokba embereket, hogy megvitassák hogyan lehet a legjobban viselkedni egy helyzet lopás felderítése. Ők osztják megállapítások egy kört.
Információ veduschego.V lopás esetén a szülők, hogy:
- Ne feledje, hogy a gyermek által elkövetett bűncselekmény, nem bűnöző.
- Gyűjtse a teljes körű és pártatlan tájékoztatást, hogy mi történt.
- Próbáld megérteni, mi van mögötte, a cselekmény egy gyermek,
- Vegye figyelembe a kor és jellemzői a gyermek fejlődését.
- Részletes és világosan elmagyarázni a gyermeknek mi a rossz tettet.
- Ajánlat a kiutat.
- Expressz bizalom (nem a kereslet ígéretek nem fenyegeti, nevezetesen, hogy kifejezzék a szilárd meggyőződéssel), hogy a gyermek fog tanulni, hogy megbirkózzanak a kísértés, hogy valaki másnak a jövőben.
- Saját viselkedését kifejezni tiszteletét a tulajdon, beleértve a dolgokat a gyermek, engedélyt kér, ne turkálni a dolgokat.
- És ez nem lehet a kísértés, ne dobja sehova pénz és értéktárgyak, amíg nem biztos, hogy ez nem lesz a gyanútlan provokáció.
- Ha úgy találja, hogy a lopást más oka kezdeni, hogy megoldja ezeket a problémákat. Ha úgy gondolja, hogy te magad nem érti, hogy mi motiválja a gyermek fellebbezni a gyermekpszichológus.
· Gyakorlat pihenni „Garden az érzékeket.” Résztvevőit, hogy üljön vissza, csukd be a szemed, és képzeld el, hogy ezek szerepelnek az elhanyagolt kertben, és vált kertészek. Host: „Akarod, hogy tisztítsa meg a kert nedves leveleket és gallyakat, veszel egy gereblye, kerti szerszámok, és lásson munkához. Akkor nyírja benőtt a fű, vágja el a régi ágak. Úgy nézel ki, minden sarokban és mindenütt a rend helyreállítása érdekében. Ültetés új cserjék virágok. A kert tele van gyönyörű hangokat. Hallod a zümmögő méhek, a madarak dala, a távoli hang egy vízesés. Úgy érzi, a friss illat fenyők, tiszta levegő, az illata a rózsa, a jázmin, a liliom és más virágok; a szaga föld. Néhány mély lélegzetet, és érezte a levegő illata. Lassan nyissa ki a szemét, nyúlik ... jöttél vissza útja. "
Vita. Értékeld a hangulat. Mi ez? Jó, rossz. szomorú, vidám, emelkedett. Milyen szerepe volt az ötlet a „Garden of érzések” szabályozásában az érzelmi állapot? Amely segít szabályozni a feltétele a jobb?
· Következtetés a tevékenység. Tükrözi a múlt osztályok.