Rádió minden
3. modul: Assessment 5. lecke: Modul felülvizsgálata
1. feladat: Az eredmények a modul Becsült idő: 10 perc
Elemezze a tanulási eredmények ebben a modulban.
4. modul: Tervezés 1. lecke: A projekt szervezése
1. feladat: A projekt céljai (opcionális) Becsült idő: 5 perc
Elemzése táblázat KWL-U-K és adjuk hozzá a kérdéseket a tervezés és projekt menedzsment.
2. feladat: Project grafikonok Becsült idő: 10 perc
Ahogy már ismeri a mintákat a projektek ütemezése, akkor használja a rendelkezésre álló formátumok a fejlesztés az első változata a képzési projekt tervet. Jegyezze fel az alábbi fájl nevét és mentse el a mappát tankönyveket.
A dokumentum neve a projekt ütemtervét:
4. modul: Tervezés 2. lecke: stratégiáik
1. feladat: Ellenőrző forgatókönyvek (nem kötelező) Becsült idő: 15 perc
Írja le az ötleteket stratégiák használni kívánt a tanteremben.
6. feladat: Resource Management stratégia Becsült idő: 15 perc
Vedd ötleteket stratégiák, hogy lehet használni a leckét.
4. modul: Tervezés 3. lecke: A projekt feladatok
• Vita a tervezet
• Menetrend és módosíthatja feltételek
• A fejlesztés a csapatmunka készségeket
• Erőforrás Menedzsment
3. Választható: Tedd egy végrehajtási tervet, a méret
alkalmas egy projekt, amely azt tervezi, hogy dolgozzon. Jegyezze fel az alábbi fájl nevét, és mentse el a mappát tankönyveket.
A dokumentum neve a megvalósítási terv:
4. modul: Tervezés 4. lecke: Modul felülvizsgálata
1. feladat: elmélkedés eredményei modul Becsült idő: 10 perc
Foglalja össze, amit tanultál ebben a modulban. Írj le minden gondolatát projekt menedzsment, amelyet be kell több figyelmet, hatékonyabb módszer használatát az osztály projektek.
Tanulók motiválása és elősegíti az érdeklődésüket
• Hogyan főtt vacsora áram nélkül, vagy a tűz?
• A felhasználás, amit megtagadta volna, ha arra lenne szükség, hogy csökkentsék az energiafelhasználást otthon?
Határozza meg a diákok ismerete és megértése a témában
• Mi jellemzi a jó szigetelő?
• Mi az a három fajta hővezető, tudod?
• Megtanultuk. Mit gondol most.
• Mit jelent?
Ösztönözni a diákokat, hogy a megfigyelés és leírás
• Mit nem vett észre.
• Ha a különbségek (vagy hasonlóság) között.
Fokozzák gondolkodás és a metakogníció
• Milyen stratégiát nem használ, hogy megoldja ezt a problémát?
• Mit tanultál?
• Mit tettél volna másképp?
Ahhoz, hogy a kritikus gondolkodás készségek és a problémamegoldás
• Milyen információra van szüksége, hogy megoldja ezt a problémát? Hol találom meg?
• Milyen alapja az Ön véleménye?
• Tud nézd meg ezt a kérdést a másik oldalról?
• Az alábbiak közül melyik kínálja a legnagyobb energia-megtakarítás, és miért?
• A saját adatok határozzák meg, milyen funkciók legmegfelelőbb szerkezet a projekt, és miért?
Fejleszteni a kreativitás, a képzelet és a képesség, hogy feltegye
• Vannak-e más módon, hogy amit lehetett.
• Mi van, ha valami.
• Tud nézd meg ezt a kérdést a másik oldalról?
5. modul: Learning Management 2. lecke: Együttműködés és önállóság
1. feladat: Tanulási készségek az együttműködés és a függetlenség Becsült idő: 20 perc
1. Nyissa meg a dokumentumot „támogatása a képességét a közös és önálló munka” ki a mappát tankönyveket.
2. Határozza meg egy vagy két kiegészítő vagy közös tulajdonságok önálló tanulás, a diákok kell dolgozni a projekten. Ismertesse, ha jelentett volna ezeket kiegészítő készségek a mini -uroka.
Ki kell dolgozni egy mini leckét
Ki kell dolgozni egy mini-leckét a közös kiegészítő készségek és önálló munka a projekt. Ahhoz, hogy egy mini-leckét a 4. szakasz és az alábbi kérdésekre.
a. Mutatnia, hogy képes használja a kisegítő
b. Beszéljétek mikor és hogyan kell használni és fejleszteni,
kisegítő ügyességi
c. Gyakorold ezt a kiegészítő ismeretek
d. Alkalmazza közüzemi készségek a gyakorlatban
1. Hogyan bizonyítják a használatát a kiegészítő képességek?
5. modul: Kezelése a tanulás 3. lecke: Az információs műveltség
2. Határozza meg a kapcsolódó készségek már a saját a diákok, és mit kell tanulni, miközben dolgozik a projektben. Adja meg, mikor és hogyan lehet tanítani ezt a képességet.
Kiegészítő információs írástudás diákom:
5. modul: Learning Management 4. lecke: Reflection diákok
Activity 2: Reflection Planning
Becsült idő: 15 perc (30 perc a túlmunka)
5. modul: Learning Management 5. lecke: Modul felülvizsgálata
1. feladat: Az eredmények a modul Becsült idő: 10 perc
Elemezze a tanulási eredmények ebben a modulban.
Példák ötletek projektek
elemi osztályok
2. modul: a projekt fejlesztése
1. lecke: A projekt kezdete tervezés
Activity 2: Project Ötletek szabványokon alapuló
Ebben a modulban válassza ki az egyik projekt, akkor fog működni, függetlenül minden szakaszában tervezés.
2. modul: a projekt fejlesztése
1. lecke: A projekt kezdete tervezés
3. tevékenység: Project Ötletek alapuló közösségi szükségletek
Fejleszteni kell a tervezési koncepció egyértelműen kapcsolódik a szabványoknak és rendelkezik gyakorlati értékét.
1. Írj egy rövid leírást a projekt fejlesztését és a forgatókönyvet, ahogy Mária és Andrew.
2. Írja be a projekt alábbi forgatókönyv.
2. modul: a projekt fejlesztése
1. lecke: A projekt kezdete tervezés
Activity 2: Project Ötletek szabványokon alapuló
Ebben a modulban válassza ki az egyik projekt, akkor fog működni, függetlenül minden szakaszában tervezés.
2. modul: a projekt fejlesztése
1. lecke: A projekt kezdete tervezés
3. tevékenység: Project Ötletek alapuló közösségi szükségletek
Fejleszteni kell a tervezési koncepció egyértelműen kapcsolódik a szabványoknak és rendelkezik gyakorlati értékét.
1. Írj egy rövid leírást a projekt fejlesztését és a forgatókönyvet, ahogy Mária és Andrew.
2. Írja be a projekt alábbi forgatókönyv.
3. Írja le a gondolatok és szabványok az alábbi táblázat velük kapcsolatban.
2. modul: a projekt fejlesztése
1. lecke: A projekt kezdete tervezés
3. tevékenység: Project Ötletek alapuló közösségi szükségletek
Fejleszteni kell a tervezési koncepció egyértelműen kapcsolódik a szabványoknak és rendelkezik gyakorlati értékét.
1. Írj egy rövid leírást a projekt fejlesztését és a forgatókönyvet, ahogy Mária és Andrew.
2. Írja be a projekt alábbi forgatókönyv.
Alapján anyagok Intel®