Most már menetrend a tengerbe, de azt akarjuk, hogy menjen a munka „amint azt az” Sirius "
Miért Oktatási Központ a tizenévesek nem akar menni a tengerbe, miért jönnek Szocsi együtt tanáraikkal és hogy a játékosok hallgatni előadások a fizika? Indicator.Ru beszél az oktatási központ „Sirius”.
központi gondolata az, hogy anélkül, hogy a tanulók a megszokott környezetben (továbbra is vegyen részt az iskolában, nem mozog a másik régió), mutatja, hogy milyen lehet egy tanulmány, mely irányban tudnak mozogni az órákon, és így képes lesz elérni ha aktívan hogy a kitűzött célokat. Jó körülmények: erős tanárok, új osztályok, eszközök, berendezések, kényelmes szállást - bizonyítania kell, hogy hála a tehetségének és a kemény munka lehet elérni egy csomó. Az út a központba és szálláslehetőségek által fizetett szervezők, így részt vesz az oktatási programok minden gyermek, függetlenül a pénzügyi helyzete családjuk.
A betegeket Expert Center Tanács és partnerei (sport szervek és szövetségek moszkvai Csajkovszkij Konzervatóriumban) alapján benyújtott kérelmek az oldalon keresztül. Minden megoldás szakértők egyénileg értékelnek a tudományos siker jelöltek, projektek, kreatív eredmények, győztes versenyek és versenyek. A résztvevők a sportcsapat sportprogramok meghívja az egész csapat.
Nagy kihívás a fiatal kutatók számára
A diákok és a vezetők - a vezető tudósok képviselői a cégek, zenészek és művészek - dolgoznak projekteken együtt az Egyesült a programot. Ebben az esetben, amint azt a szervezők, a kommunikáció gyermekek mentorok nagyon különbözik a diák kapcsolat tanár és a többségi iskolákban. „Abban a különböző projektek minden ment egy kicsit másképp. Vannak vezetők, akik pozícionálják magukat a vezető fejlesztők, és a gyerekek, mint a junior fejlesztők: maguk a gyermekek munkát maguknak gól, és minden egyéb feladatokat. Például, a mérnökök már összegyűjtött néhány, a projekt és magyarázza a programozók, hogyan kell dolgozni. A fejek mennek, ha van valami nem működik „- mondta a methodologist a program” A pilóta nélküli szállítási és logisztikai rendszer, „a fejét a nyitott műhely ifjúsági Fablab Moszkva Műszaki Egyetem Olga Prudkovskii.
A program szerint a tanárok, ez a megközelítés kifizetődő: nem képes tanulók érdeklődő és motivált projekteken dolgozik. „A fő nehézség volt ez: a gyerekek azt mondják:” Most már menetrend a tengerbe, de nem akarjuk, hogy menjen a tengerbe, azt akarjuk, hogy menjen a munka. " ... Igen, valaki nem működött algoritmus. Igen, valaki nem azonnal megy. Igen, összeomlott repülőgép zuhant, szakítottunk. De ez általában szokásos helyzet fejlődés”- tette hozzá Prudkovskii.
A kapott eredményeket a közepén a tudás a hallgatók képesek lesznek továbbra is használni a tanulásban. „Pumpálást kaptak elméleti és gyakorlati ők is dolgoztak, elvesztette a félelem előtt kémia és más természettudományos, amely, attól tartok, termesztik sok iskolában,” - mondta a fejét „Nanotechnológia” A program professzor Kar Kémiai Eugene Goodilin.
Kiegészítés az iskola diéta
Az alkotók a „Sirius” azt mondják, hogy az egyik „chip” - kombinációja különböző területein a programokat. Például a diákok, akik már megvan a „Sirius”, mert az ő sikere a matematika, lehet hallgatni előadások hegedűs, és a játékosok - egy előadás a fizikában. Annak ellenére, hogy a tanulmányi, képzési és foglalkoztatási párosul kirándulások és hagyja a gyermekek szabadidejét társasági, képzési program nagyon gazdag.
„A formátum intenzív oktatási programok, hogy van (a változás, amely most dolgozik, úgy 125 óra), működik, ez ad az eredmény, azt állította, és úgy tűnik számunkra, hogy a formátum alakult ki, sőt, most kezdődik reprodukálni a regionális központok, amelyek szerint létrejött a „Sirius” - mondta Elena Shmelev egy interjúban TV csatorna „Oroszország 24”. „Egy gyermek jön a” Sirius „szerint a cég profilja az elmúlt hónapban elfogadott egy programot, amely egy normál iskolában, ő is tartott egy évben” - tette hozzá.
Ebben a képzési központ nem kell figyelembe venni helyettesítheti a Tankönyvek, akkor szerint Szmielew „kiegészítéseként egy meglévő diéta - iskolai és főiskolai programok.” Programok kiterjed az oktatás különböző szintjein: általános, kiegészítő és egyes szakképzési formák. „Azáltal, hogy több ezeket a dolgokat, akkor engedélyezze tehetséges gyerek az iskolában élő túli iskolai élet, és az igazi: a termelés és a tudományos és kutatási, és még az újító élete - az a személy, aki tud jönni egy jó ötlet, és ez a gondolat továbbfejleszteni” - magyarázta Shmelev.
Gyerekek a fizika leckét a tanteremben „Sirius” oktatási központja
A „Sirius” kezelési program tanárok; szerint néhány közülük, tinédzserek középpontjában az iskolai tanárok. „Sirius” lehetővé teszi a tanárok, hogy megosszák egymással tapasztalataikat - már a közepén a tanár képes lesz, hogy valami újat, hogy a szokásos iskolai oktatás saját régiójukban. A szervezők szerint „Sirius” célja, hogy a munkatársak a regionális központok munkáját tehetséges gyermekek.
Szocsi az egész országban
Azt is tervezi, hogy hozzon létre több hasonló központok más régiókban. Abban a pillanatban, hogy megállapodásokat írt alá a 32 régióban, ami először létre oktatási programok, majd később - a független központok. „Minden központ figyelembe veszi a sajátosságait a régióban, mert a gyerek el kell mondani azokról a problémákról, a haladás, a technológiák, amelyek fejlett mellette. És valóban a mi diplomások a lehetőséget, hogy jöjjön a vezető laboratóriumok: a középiskolát, és már igazi - ez egy igazi megoldandó probléma a régióban. Azt hiszem, ez egy egyedülálló lehetőség, és egy nagyon nagyfokú bizalom, amikor [a tanuló] elkezd dolgozni a közös napirend problémák”- magyarázta Shmelev.
