Mi a jobb vetítési
Az egyik módszer az áthelyezés válasszon ki egy vagy több elemet a kiálló, majd kérni őket, hogy szimbolizálja a kifejezett teljes. A kérdés akkor válik, mit vetítés kell választani?
Egyes tárgyak, vagy a kiálló egyformán jó, például egy labda vagy egy kő szabálytalan alakú. Általában azonban vannak bizonyos különbségek. A merőleges vetülete bármely hat oldala kocka a különbséget. Valóban, a ferde felületek a vetülete a kocka észlelt eltérések az egyszerű kiemelkedések, melyek vannak kialakítva a retinán, amikor egy négyzet alakú. Ez a különbség az elven alapul egyszerűség, mivel a nyúlványok alkotnak világos mintát, amelynek egyszerű részleges formában.
Vannak ezek az egyszerű részleges és vizuális vetítés előnyös alkalmasabb végezni a kívánt fordítását vizuális reprezentáció rajz egy sík kép? Némelyikük - igen. A vizuális ábrázolás legtöbb objektum jellemzi a strukturális szimmetria, a legtöbb közvetlenül detektálható, specifikus előrejelzések az objektum. Így például az expresszív tulajdonságait az emberi alakok jelennek meg a képen az elülső kilátás.
De nézzük meg a képet a ris.65. Valószínűleg ez a szám valószínűleg a legegyszerűbb kép egy mexikói kalap - a sombrero. Azonban ez az értelmezés csak akkor érvényes, mint egy vicc, ez történt eredményeként közötti ellentmondás pontossága a kép, és a különbség a rajz tárgy maga. Ez a minta az igaz (akkor kap fényképezett sombrero ki az ablakon, található a harmadik emeleten található), de nem felel meg a valóságnak sok tekintetben, amint szerint neki, lehetetlen megkülönböztetni a mexikói fejdíszt a tételek, mint malomkő vagy sült fánk. Annak érdekében, hogy meggyőző és kifejező, a szerkezeti alapja a képet mutat ris.65 nagyon kevés köze van a szerkezet a képi ábrázolás, amely azt célozza, hogy kifejezze. Éppen ellenkezőleg, ez okozza más egyesületek, bevezetésével tévútra.
Természetesen a legtöbb műalkotások tartalmaz több, mint a kép élességét tárgyak szerkezetét. Azonban sem a tárgy kép nem megfelelő egy művészi és vizuális szempontból, mindaddig, amíg a szemünk nem tud közvetlenül értelmezni ezt a képet, mint egy bizonyos eltérés az alapvető vizuális reprezentációja az objektumot. A szemünk nem tudja ezt a műveletet egy képet mexikói kalap, amely összehajtható a jobb ötlet, csak a szellemi tudás.
Elementary feladata bemutatni a főbb jellemzői az alakja tárgyak egy sima felületre, sőt kiderül, hogy meglehetősen nehéz. Amennyiben a portré az ember azt mutatják profil vagy a teljes arcot? GK Chesterton mondta egy nő, hogy ő a „szellemileg mindig is elképzelt profilját a világos széle valamilyen fegyvert”. Az igényeket a rendőrség mindig szükség van mind a képek (elöl és profil), mert fontos személyiségjegyek (az antropometriai értelemben is) csak akkor jelenik meg az egyik képet. Tovább bonyolítja a bevezetett a tény, hogy egyes részei a tárgy jobban érzékelhető, hogy ugyanolyan szögben, míg mások - más szemszögből. Egy tipikus formája bivaly legjobban látható oldalról. Igaz, nem lehet látni a jellegzetes alakja egy lant, ami úgy alakul ki a szarvait. A kiterjesztett szárnyú egy repülő kacsa nem lehet látni, ha fényképezett profilt. Szög, amely úgy dönt, hogy tanulni egy pohár szár és poharak torzítják kör alakú, a nyak és a bázis a hajó. Ez a probléma akkor abban az esetben kombinációja tárgyak: hogyan ábrázolják az egyik képen tó, a helyes megértése a vázlatot, amely csak kapott egy madártávlatból, a fák, a tipikus formáit, amelyek csak a profil? Vegye látszólag egyszerű tárgy - egy széket (ris.66). Felülnézet (a) alakjának felel meg, az ülés. Elölnézet (b) ábra a háttámla alakja a szék és szimmetrikus elrendezésben viszonyítva az elülső lábak. Az oldalnézet (c) elrejti az összes ezeket a tulajdonságokat, de játszik egy másik fontos jellemzője - a helyét a téglalap a szék támlájára, a lába és vissza. És csak Végül, az alábbi űrlap (d) képes felismerni a szimmetrikus elrendezés a négy lába az ülés szögek, amely egy négyzet alakú. Mindez az információ szükséges a megfelelő oktatás a vizuális reprezentációja a téma. Hogy lehet, hogy át egy és ugyanaz a szám?
Körülbelül kapcsolódó nehézségek ezt a feladatot, hanem ékes adatok kapott Georg Kershenshtaynerom [4] (ris.67). Ezeken az ábrákon ábrázolják sematikus formában tipikus kivitelezési által hozott döntések iskolások, miután kérte a memóriát, hogy reprodukálja a „háromdimenziós képe egy széket a megfelelő perspektívát.”