Integrált tevékenység a „Play School”
Tatiana Shabanova
Integrált tevékenység a „Play School”
Integrált tevékenység a „Play Iskola” az előkészítő csoport kompenzáló irányba.
Ápolják a gyermekek érdeklődését az új, kitartás;
tisztázza a gyerekek ismereteit az iskolába. A név rögzítéséhez tanszerek;
továbbra is tanulni szavakat - antonyms és kapcsolódó szavakat.
Gyerekeket tanítani írni és megoldja az egyszerű számtani problémák vizuális alapon nevezik „szomszédos” számot. Rendszerezni a gyermekek ismereteit geometriai alakzatok; hogy továbbra is munkát -, hogy megerősítse a gyermekek elképzelései a szekvenciáját a hét napjai.
Hozzájárulnak a tájékozódás a térben, a szókincs és a logikus gondolkodás ebben a témában.
Tárgy képek. radírok, ceruzák, tankönyvek, notebook, vonalzó; Játék labda; kártyák rajz feladatokat.
Tájékoztatót. 8 azonos háromszögek; fehér papírlapot képpel nyúl áramkör esetekben a geometriai alakzatok, egy számjegyet minden gyermeknek 1-7, egy sor ceruza.
vázlat
1) szervezése pillanatban.
Srácok, ma jöttek elfoglalni Nemtom. Tudta, hogy hamarosan meg fog iskolába menni. és ő is akar odamenni. De van ilyen gond, Nemtom nem tudja, mit kell tanulni az óvodában, mielőtt 1. osztály. Hadd mutassa őt, és mondja el, hogy mit tudunk, és tudják. De először meg kell, hogy megfelelően üljön le, és figyelj, hogy a munkám.
Nézd meg a fórumon, amit itt látsz? (Írta flanelegraf tárgyú képeket. Tolltartó, aktatáska, radír, ceruza, könyv, vonalzó, amelyek székhelye a felső, alsó, jobb, bal és középső).
Most pedig egy képet, és meg kell emlékezni, és nevet, hol vannak? (Válaszok a gyermekek, úgy szaporodnak, amit láttak).
-Mit gondol, hol vannak ezek a tételek? -Az iskola
-Mik azok számára? (Válaszok gyermek)
3) D / és a „Mi a tárgya”
-Ez egy toll - szükség van, hogy írjon
-Ez tolltartó - szükség van az ott tárolni toll és ceruza, és így tovább ..
-Miért gyerekek iskolába járnak. - Azt, hogy
-Hogy hívják azt a gyerekek, akik iskolába menni?
- A tanulók, hallgatók, középiskolás diákok számára. hallgatók.
-Pick a „tanítani” az azonos hangzású szavak. -Uchitsya, tanár, tanár. -Nos kész!
4) D \ és a „Mondd el az ellentétes” (a labdával).
És most fogunk játszani ezt a játékot „Skpzhi fordítva.” hívom
szót, és dobja a labdát, és te azt a szót éppen ellenkezőleg.
5) D \ és a „Tedd le a szám.”
Üljön le. Most megmutatjuk Nemtom matematikai tudásuk.
-Van az asztalon geometriai formák. Mi az ábra?
-Hányan minden?
-És most figyelj a feladat:
Fold ilyen háromszög
-4 kis négyzetek
-1 nagy tér
-2 kis téglalap
-1 nagy téglalap
Most vegye meg tolltartók és játszani, „Feküdj le ugyanaz.” (A kártya beállítása kártya geometriai alakzatokat, gyerekek nézni, emlékszem, akkor a kártyát eltávolítjuk, és újra meg magának).
-Minden, amit jól viseli.
6) Fizkultminutka „Hamarosan iskolába menni”
Coming iskolába megyünk.
És hogy egy portfolió.
Notebook, toll, ceruza
Azt hogy a kínálatban
És tanulni mind az öt!
Srácok mutassuk tudom hogyan tudtuk megoldani a problémát. aki
Azt mondják, hogy mi legyen a probléma?
Nézd meg a fedélzeten, és egy probléma van ezen a képen, (gyerekek 3-4 feladatok).
És most már adj találós mesét - feladat, figyelj (feladatok logikus gondolkodás):
Bal csirke séta.
És a tsyplyatok 5
Hirtelen egy elveszett valahol Mi volt az, srácok? (4)
Mi lesz Mishutka Ball
Odakiáltott a vendégeket
Babák lesz pontosan hat
És egy nyúl
Hány csésze a vendégek meg kell tenni egy macit? (7)
Zaychonku ebéd ideje
Leültünk egy fatönkön leverets
2 sárgarépa evett.
Ki tekinthető okos fiúk
Mennyit eszik répát? (4)
7) D \ és a "Living Week"
És most játszani „Living hét”. Ki mondja meg, hogy hány nap egy héten?
-A hét 7 nap
-Mi a 1st. 2., és így tovább. D.
Ön az asztalra kártyák számok 1-től 7 Minden akkor egy bizonyos nap a héten. Ha ez a szám 2 második nap a héten - kedden. Veszel a kártyát, és sétálni egy csoport, amint azt mutatják, számos, felkelsz sorrendben, kezdve ezt a számot. (1-2-3-4-5-6-7, 3-4-5-6-7-1-2, stb ...)
9) És az utolsó feladat. Rajzoljunk egy nyuszi a pontokat, hogy látod a darab papírt, majd ezeket a számokat közölt Nemtom. (Gyermekek csatlakoztassa a pontok közötti számokkal őket kezdve egy)
Gyermekek felhívni nyuszik. Mi végül a szakma. Nemtom mondja, minden nagyon. Ő sokat tanultam. Most ő nem fél, hogy menjen 1 osztály.
Emlékeztesd a gyermekeket minden, amit csinálunk a mai leckét.
Készítsük el a dresszinggel. Előadásomban egy csoportban dolgozni kompenzálására orientáció gyermekek ONR. Minden évben, tanulmányozza a lexikális témája a „zöldség”, mi készül a saláta a gyerekekkel.
Bemutatkozás hogy vegyenek részt a „Journey to the city szakmák” a gyerekek a hatodik életév, hogy vegyenek részt a bemutató „Utazás a város szakmák” a csoport kompenzáló irányított gyermek a hatodik életévben. A tanár által készített.