Mi van, ha a vizsgálat nem az öröm, otthoni iskoláztatás, a külső, a változás az iskolai
Az a tény, hogy az „iskola lett sekély”, „a tanárok nem tanítanak”, „gyerekek nem értik,” és a „szülők őrült”, azt mondják, hogy minden: apa, anya, tanárok, pszichológusok, hivatalnokok ... De a probléma továbbra is fennáll. Olga Zaichenko nevezett iskolás „katasztrófa”: „Amikor megnyitom a notebook, hogy a gyermekek, megértik, hogy nem tudok példát számukra, mintha nem tanulmányozták iskola vagy kollégium. És csoda - miért minden olyan bonyolulttá? Miért nem teszik a tanulás egyszerű és egyértelmű? És ami a legfontosabb - a gyerekek már nagyon fáradt. "
Valóban, az iskolai programok ma szaporodnak és versenyeznek egymással a bonyolultság és a gyerekek, hogy üljön a könyvek késő éjszakáig. Meg tudjuk találni a kiutat ebből a helyzetből, és hogyan kell tanítani a gyerekek?
Iskola - már nem egy út a tudás, és az út az ismeretlenbe
Például a „School 2100” középpontjában a személyes fejlődés és a tanulás alapja az a rendszer „az egyszerűtől az összetett.” Minden alkalommal, amikor a gyerekek arra ösztönzik, hogy végre egy gyökeresen új feladatokat, és hasonló az előzőekhez, de bonyolultabb. Ugyanakkor a szülők úgy gondolja, ez a program nagyon bonyolult.
„Megtanultam,” a Zankova”. Úgy véljük, nehéz. A legegyszerűbb, és ennek következtében a legostobább - „School of Russia”, - mondja Marina Lukin, másodikos lány anya Lisa. - Ismerős megtanulják a program „Iskola 2100”, azt mondhatjuk, az egész családnak. Internet nélkül semmi köze. minden vad nekem, mert soha senki nem tett órák velem, ő tette. "
„A fiú a tanulás a program” Harmony „, és mi órákat együtt. Az első alkalommal részvétele nélkül a szülők nem kap semmit. Bizonyos tárgyak többé szükség segítségre, néhány kisebb, „- mondja az anya a negyedik Cyril Ludmilla Voronina.
Más szülők panaszkodnak, amelyben azt álmodta, hogy az iskola a gyermekek nem azonos az oktatás. „A tartózkodási engedély fiam középiskolás száma 5. A tudásszint ott nem illik hozzám, és lefordított egy privát és azt kell mondanom, nagyon drága. Miután egy pár évig, én szembe azzal a ténnyel, hogy a gyermek már felvenni egy tanár, mert megszűnt, hogy megértsék a témát. Amikor elkezdtem, hogy megtudja, miért történt, azt találták, hogy az összes szondázó kérdéseket a tanár azt mondja: „Meg kellett volna figyelmesen hallgatta a leckét” - mondta Tatiana Solodyankina. - Más tárgyak a gyermek, éppen ellenkezőleg, jelentősen meghaladta a programot. Például, míg a fiam bérel egy második DELF francia, az osztálytársai tanítottak az ábécé. Nos, jó lenne, ha a fiam is, hogy egy külön képzési program, de ez egy privát középiskolában nem volt képes menni. "
Sokan abban a kérdésben, képzés függ a tanár. Sok tanár elismerik, hogy nem tartja kijavítani azokat a programokat, amelyek a munka. „Nem értek egyet azzal a programmal, amelyet elfogadott az iskolánkban. Azt hiszem, hogy ez rossz, de nincs más választásom. Meg kell tanítani, vagy hagyja, „- mondta a tanár az orosz nyelv az egyik középiskolájában Jekatyerinburg feltétele az anonimitás.
Gyakran a probléma - nem csak a képzési program, hanem a hozzáállása a tanár a diák. „A fiam ebben a negyedévben a” három „Testnevelési gumikerekes: amit nem hozott korcsolyát. A gyermek azt mondta a tanár testnevelés, amely nem viseli a szakmai korcsolyázás leckét, mert a jég görbe és tönkreteheti drága pengét. Ez a tanító válaszolt tételek „mondta a tanár nat-ry” Köpök a becslések „” - mondja Tatyana Merkulova.
Az iskola már nem a tudás és nincsenek felkészülve bejutni egyetemre, és a vonat át a vizsgán. Fotó: Alexander Mamaev
Evgeniya Gorina kifejezett véleményének Facebook, azt már támogatja sok szülő: „Nem tanár azt mondja, és mutatja a példa, hogy a tudás - ez jó, hasznos, vonzó. Tanárok vagy félnek, vagy értékelik barátság, vagy úgy egy átmenő elemet.
Az iskola értékes: reakcióidő, a memória, a képesség, hogy egy algoritmus beállítani, nem belekeveredni a kezdeményezést, és hallgatnak. Ennek eredményeként, a szeretet a tudás és a megértés fontosságát is. Van egy vágy, hogy ne essen bele a soraiban vesztesek. És nem azért, mert rossz emberek Vesztesek (épp ellenkezőleg, nagy fiúk, és csodálatos lány), hanem azért, mert a tanár vesztesek olyan mesterien Az agy eltávolítása, amely nem akar élni. "
Amikor minden tanított a betűk egyenként „Primer” - a múltban. Most és a különböző tankönyvek, és megközelíti az oktatásban. Fotó: Alexander Elchischev.
A gyakorlatban kiderült, hogy néhány diák szenved az a tény, hogy az egyik kiválasztott számukra túl bonyolult, mások az osztályban ásítás az unalom, mert az általuk kínált a tudás már régóta önálló asszimilálódtak, és mások nem találtak közös nyelvet a tanár.
A kimenet ebben az esetben lehet;
1. gyermek áthelyezését egy másik iskola megfelelő képzési program;
# 2. Az átutalás magántanulóvá.
Az utóbbi eljárás gyakran választják a szülők a tehetséges gyermekek, illetve a sajátos nevelési igényű és az egészség. Azonban ez a módszer is segíthet azoknak, akik szeretnék, hogy gyermekük volt nagy a tudás és nem függ a véleményét a tanárok, valamint hogy elkerüljék az esetleges konfliktusok társaik. A szülők, akik a gyermekek át magántanulóvá, azt mondják, hogy a gyerekeknek meg kell tanulni, annál jobb.
„Az elmúlt évben, úgy döntöttem, hogy a gyermek otthoni oktatás. Találok externship Novoszibirszkben. Son otthont vizsgák egy számítógép és egy webkamera. Ugyanakkor zárja ki annak lehetőségét, hogy ő nem szereti a tanár. Értékelési tudás abszolút objektív. Meg lehet tanulni minden városban minden országban. Mi például Novoszibirszkben csak egyszer kell felkeresni egy-két alkalommal - a záróvizsgák, - mondja Tatiana Solodyankina. - Az öt hónapos fiammal elsajátította hetedikes programot. És a vizsgálat - négy és öt. Ezen túlmenően, ez sokszor olcsóbb, mint egy magániskolában.
Fizetek évente magántanulói annyi, mint egy magániskolában az elmúlt hónapban. Ugyanakkor megértem, hogy bizonyos dolgokat meg kell tanítani a tanár. Például, van egy tanár, angol és francia nyelven, valamint a fizika és a matematika. De még így is kiderül, olcsóbb és hatékonyabb.
Az iskola után a program kiterjed a kilenc hónap, és az oktató mindent meg tud magyarázni sokkal gyorsabb. "
Megjegyezzük, hogy ha az átruházás a gyermeket egy másik iskolába, akkor kell: ismerkedés a programmal, amelyre tanítanak. Meg kell figyelembe venni az egyes jellemzőit a tanulók: a figyelem, a szorgalom, képes érzékelni az új információkat. Arra is szükség van, hogy beszéljen a tanárok és a szülők az iskolások, hogy elkerüljék a lehetséges konfliktusokat.
Amikor át a gyerekek otthoni iskoláztatás, akkor meg kell találni a külső tanulmányok és hozzájárulására az intézmény, amelyhez tulajdonítani. Az alábbiakban azt részletesen műveletsorozat.
fordítás algoritmus gyermek magántanulói
1. Értesítés az iskola, ahol a gyermek megtanulja, hogy szeretné, hogy azt az otthoni képzés.
# 2. Írj egy nyilatkozatot azzal a kéréssel, hogy át a gyermek magántanulói az oktatási osztály. Ha gyermekének egészségügyi problémák, vagy nem tud iskolába járni, mivel sportolás vagy kreatív, majd válassza ki. Ha ezek az okok nem áll fenn, azt jelzi, hogy az átadás végrehajtása a saját. Kérelem elbírálása tekintetében egy különleges bizottság. Alapján a döntések elrendelte, hogy csatolja a gyermek az intézmény, ahol tartanak a végső minősítést.
# 3.Zaberite dokumentálja a gyermek az iskolából.
# 4 megjelenése után a rend az iskolában, amelyre a gyermek aláírása érdekében, amely meghatározza a kötelező programot, életkorának megfelelő, valamint a szükséges időt a közbenső és végső minősítést.
# 5. Ezután a szülők a gyermek és az iskola által aláírt szerződés, amely kifejti az összes feladatát és a felek jogait, a menetrendet a tanúsítás, laboratóriumi és gyakorlati órák, amelyeket a tanuló jelen kell lennie.
FONTOS: Amikor az otthoni iskoláztatás saját iskolai tanárok nem kell, hogy jöjjön haza a gyerek. Azonban sok szülő egyetért további osztályok a díjat. De fontos megjegyezni, hogy ezek a kérdések foglalkoznak kizárólag személyes egyeztetés alapján.