Oktatási tevékenységek gyerekeknek, hogy szükségük
A szülők szeretnék a gyermek számára a legjobb neki, hogy lépést tartson, és még megelőzte a fejlesztés társaik. És ha a helyzet helyes, és hogy a gyerekek kell menni oktatási programmal? Ezen és nem csak tanulhatunk a szakértők és a tagok a fórum.
Harmadik. A torzítása a „fejlődés” és szándékos létrehozása zavart a fejében a szülők. Development - nem készül egy képzett kutya, amely örömet a vendégek minden este verseket a memóriában. Ez egy komplex nemlineáris folyamat felé kialakulását a magas minőségű, fizikai és szellemi fejlődését, a szabad és aktív személyiség. Ez az akció a kognitív tevékenység, és nem visszaélni. Ez elég sok részt, és őszinte kommunikáció a szeretteit, amely meghatározza a biztonság fogalmát, támogatás, kölcsönös nyitottság, ami a gyermek teljes jogú tagja a csapatnak. És amikor húzta egyrészt őrült gyerek tíz kört, a másik elutasítja őt aktív részvételük a családi ügyek, és megáll a száját, mert még nem érte el a véleményét - ez nem a fejlődés.
Negyedik. Aktívan érvényesítése a mítosz szükség van a korai fejlesztés, a piac nem érdekli a tudás ezen a területen. Súly követelmények, hogyan kell egy jó szülő, elérkeztünk egy állam állandó stressz, megakadályozva szünetek formájában egyértelmű magyarázatot, hogy mi valójában egy különleges pedagógiai megközelítés. Ez kényelmes - érzi az állandó nyomás egy ilyen érzékeny terület, mint a boldogság, hogy a gyermekek, a szülők hajlandóak adni az utolsó, hogy megfeleljen. És a piac szívesen vállalja. Tapintatosan nem is beszélve, hogy a szabad kreativitás lehet gyakorolni otthon ára tinta és a papír, és szabad játék biztonságos és gazdag környezetben - az ára a dolgok, hogy már vásárolt, és készen áll, hogy ideiglenes használata a gyermek. És ugyanakkor stressz nélkül, anélkül, hogy azokat a rekordokat, és a határidő a saját helyét és natív emberek tanulni olvasás, számolás, megismerni a világot, és a szokások az állatok - de ki tudja mi mindent. Bebizonyosodott, a fiam. Mi nem megy razvivashki”.
Másodszor, meg kell ismernünk, hogy mire van szükség a fejlődési gyermekeknek és a szülőknek. Például két évvel a gyermek még mindig nem nagyon bízik állt a lábukat, és ebben az esetben a korábbi ritmust lecke hasznos lesz a számára. De ha a szülők a nyolcéves lányok továbbra is ragaszkodnak a táncórákat, ahol nagyon sikeres, és menni, ahol nem akarja, fennáll annak a veszélye sokkal kisebb az önbecsülés, a gyermek.
A harmadik kérdés - mennyiségét és gyakoriságát az osztályok. Itt megtalálja az összes külön-külön. A teljes, hogy bármilyen osztályú töltenek az energia egy gyermek. És ez jó, amikor a foglalkoztatás boldog, vidám és érdeklődő. "
A kommunikáció a társakkal és „szocializáció”, ők nem szükséges, mivel sokan gondolják. A gyermekek éretlen, tudnak kommunikálni egymással a civilizált módon, nem akkor, amikor tanulni, és amikor az agy fog felnőni, hogy vegye figyelembe a képesség, hogy valaki más érdekeit más, mint a saját. Ha ilyen vizsgálatokra van szükség, hogy az anyám a házból, valljuk be, hogy le kell anyukája, nem gyerek. Ha egy elfoglalt anyuka, vagy más jelentős felnőtt a közelben, ha osztályok nem épül megszelídítése, ha a gyermek nem várja az eredményeket, ha nem kell tanulni a kártyákat, nem vagyok ellene az ilyen tevékenységet.
Ha az anya egyetért azzal, hogy az osztályok van szüksége, akkor van egy másik célja - keletkezésére vagy kiigazítására kapcsolódási gyerek kapcsolatot. Az igények a hivatásos pszichológusok és pedagógusok a gyengéd módszerek: homok terápia, skazkoterapii, színházi improvizációk és mások. "
Garin: „A szabad akkor megy, én nem fogadom fizetett razvivalki csalás gyanútlan anya.”
. „Ez tényleg az összes képzési és razvivalki teljes baromság. Annyi előnyök és izgalmas notebook önmagában is elég ahhoz, hogy fizetni 15 percig. naponta gyerek, és minden ő fog tanulni (normál fejlődés). Minden más csak a szülő lustaság. "
Készítette: Svetlana Belkin