Kérdőív renzulli kreativitás - olyan technikák, amelyek azonosítják a specifikus képességek
Ellenőrző lista CREATIVITY RENZULLI
Kérdőív a kreativitás - ez egy objektív, amely tíz elem, a jellemzők jegyzékében kreatív gondolkodás és viselkedés, kifejezetten azonosítani megnyilvánulásai kreativitás számára hozzáférhető külső megfigyelő. A kérdőív kitöltése 10-20 percet igényel, attól függően, hogy hány becsült és tapasztalata kitöltésével a kérdőívet. Minden elem szerzett alapján szakértői megfigyelése, hogyan viselkedik egy ember érdekes számunkra a különböző helyzetekben (az osztályban, az osztályban, egy találkozón, stb.)
Minden elem számskálával kérdőív, amely négy árnyalatokkal: 4 - folyamatosan, 3 - gyakran, 2 - néha 1 - ritka.
Átlag az összege kreativitás pontszámok tíz rendbeli (a lehető legkisebb pontszámot - 10, maximum - 40 pont).
^
kreatív funkciók
válaszlapra
(Scale kreativitás)
A válaszadó (Név) _________________________________ (töltet formában)
Kérjük, értékelje egy négypontos rendszer, hogy milyen mértékben minden hallgató a fenti tulajdonságokkal rendelkezik kreatív.
Lehetséges értékelési pontszám: 4 - folyamatosan, 3 - gyakran két - néha 1 - ritka.
^
MŰSZAKI ADATOK
A kreativitás szintje
* TESZT KREATIVITÁS WILLIAMS
Williams vizsgálat célja a komplex diagnosztika kreativitás gyermekek és serdülők 5-17 éves és becsléseket tulajdonságokkal kapcsolatos kreatív gondolkodás és a személyiség-individnyh kreatív jellemzőit.
A vizsgálat három részből áll:
· Test divergens (kreatív) gondolkodás;
· Személyes kreatív jellemzők teszt (kérdőív a gyermekek számára)
· Skála Williams (kérdőív a szülők és a tanárok).
Akkumulátor teszt kreatív Williams - az egyik legjobb pszicho-diagnosztikai eszközök diagnosztizálni a kreativitás, a Williams-teszt megbízható, érvényes, könnyen kézbe fogható, és úgy tervezték, széles korosztály, a különböző kreatív jellemzőit.
A teszt lehet használni, hogy tanulmányozza a kreatív tehetségek a gyermekek óvodáskortól (5-6 év), és akár az utolsó évében iskola (17-18 év). Válasz ezeket a vizsgálatokat, az alanyok kell adni formájában rajzok és feliratok. Ha a gyerekek nem tudják, hogyan kell írni, vagy írjon nagyon lassan, a kísérletező vagy asszisztensei kell segíteni őket alá? Sat rajzokat. Meg kell pontosan követni? Gondolat gyermek.
* TESZT divergens (kreatív) gondolkodás
Bemutatása előtt a teszt a kísérletező kell olvasni az utasításokat, és minden szempontot figyelembe lépések? Te. A vizsgálatokat nem teszik lehetővé a változásokat és kiegészítéseket, mert megváltoztatja a megbízhatóságát és érvényességét vizsgálati mutatók.
Meg kell kerülni a használatát a „test”, „test”, „test” minden magyarázatokat és utasításokat. ? Ha a szükség úgy kívánja, akkor javasoljuk, hogy használja a szavakat: csomag razhneniya, rajzok, képek, stb? A tesztelés során a létesítmény elfogadhatatlan és zavaró feszültségek vizsga, teszt, verseny. Éppen ellenkezőleg, meg kell Streit? Megismerjék, hogy hozzon létre egy barátságos és nyugodt légkörben tep? Rengeteg kényelem, a magabiztosság, ösztönzik a képzelet és kíváncsi? Nosta gyermekek, serkentik a keresést alternatív válaszokat. Vizsgálatot kell végezni formájában lenyűgöző játékot. Nagyon fontos, hogy az eredmények megbízhatóságát.
Biztosítani kell az összes diák a tesztfeladatok? S, egy ceruza vagy toll. Minden felesleges el kell távolítani. A kísérletvezető kell egy használati szó? Minta a vizsgálat, valamint egy óra vagy stopper.
Nem lehet egyidejű tesztelésére a fájdalom? Shih diákcsoportok. Az optimális méret a csoport - ez 15-35 fő, azaz nem több, mint egy osztály ...
A fiatalabb gyermekek, a méret a csoportokat kell csökkenteni 5-10 embert, és előnyösen egyedi vizsgálat az óvodások. Amikor a vizsgálat a baba dol? Nők ül egy asztalnál egyedül vagy egy asszisztens kísérletet? Tórusz.
A vizsgálati idő 25 perc.
Mielőtt osztogatnak lemezek feladatokat, a kísérletvezető kell magyarázni, hogy a gyerekek mit tennének, mert ők is érdekeltek a munkahelyek és a motivációs azok végrehajtására. Használhatja a következő szöveget, időt adva a személyes módosításokat, attól függően, hogy az adott körülmények között:
Alábbiakban leírt négy kognitív tényezők divergens? Nogo gondolkodás szorosan összefügg a kreatív személyiség kifejezése (jobb agyfélteke, vizuális, szintetikus gondolkodás). Úgy értékeljük együtt az ötödik tényező jellemzi? Síteni a képes szintetizálni a szótárban (a bal agyfélteke, a verbális stílus gondolkodás). Az eredmény öt mutató kifejezett nyers pontszámok:
folyékonyan (B)
rugalmasság (D)
Az eredetiség (O)
kidolgozás
neve (N)
1. Beszédkészség - a termelékenység határozza meg, hogy megszámoltuk a rajzok által készített gyermek, függetlenül tartalma ?.
Indoklás: a kreatív emberek dolgoznak produktívan kapcsolatban vagytok ezzel a fejlettebb folyékonyan gondolkodás. A számos lehetséges pontszámok 1 és 12 (egy pont minden egyes rizs? NOC).
3. Eredetiség - a hely (belső - külső inger relatív szám?), Ahol ez a szám végezzük.
Minden egyes négyzet tartalmazza az inger vonal vagy forma, amely szolgál a korlátozás a kevésbé kreatív Liu? Dei. A legeredetibb, akik festeni a külső és belső adott? Noah inger figura.
Indoklás: kevesebb kreatív ember általában figyelmen kívül hagyják a zárt alakzatot inger, és felhívni a külső, vagyis a rajz lesz csak kívülről ... Több kreatív emberek fognak dolgozni VNU? Három lezárt részét. Rendkívül kreatív emberek szintetizálja, összeolvad, és nem tart semmilyen zárt, azaz a. E. A kép lesz belül és kívül egyaránt az inger szám.
pont - rajz csak kívülről.
rámutat - felhívni csak belül.
pont - felhívni belül és kívül egyaránt.
A teljes nyers pontszám eredetiség (O) az összege a labdát? Fishing on ezt a tényezőt az összes rajzot.
4. kidolgozása - a szimmetria-aszimmetria, ahol a hely feleségével a részletet, hogy az aszimmetrikus mintázat ?.
0 pont - szimmetrikus külső és belső térben.
1 pont - az aszimmetrikusan zárt.
2 pont - aszimmetrikusan a zárt kontúrt.
3 pont - teljesen aszimmetrikusan, a különböző külső részletei akár mindkét oldalán és aszimmetrikus kontúr kép a cikluson belül ?.
A teljes nyers pontszámot kidolgozása (P) - pont összegeként faktorral kidolgozása az összes rajzok.
5. Név - a gazdag szókincs (a szavak száma a címben használt), és a képessége, hogy át lényegében alakú itt látható (közvetlen vagy rejtett leírás értelmében, felhangokkal).
rámutat - a neve nem fontos
pont - név, amely egy szót, anélkül meghatározása ?.
rámutat - egy mondat, egy pár szót, hogy tükrözze, hogy mi látható a képen.
3 pont - a figuratív nevét, kifejező több, mint látható a képen, azaz a rejtett jelentése? ...
A teljes nyers pontszám a név (N) egyenlő a teljes pontszám erre faktorból származó minden egyes rajz.
^ FINAL számlálás tesztek eltérő gondolkodás
Fluency Összesen végrehajtott rajzok. Max lehetséges 12 pont (1 pontot minden egyes ábrát).
EREDETISÉG Amennyiben rajz végezzük:
az inger számok - 1 pont
Az inger számok - 2 pont
? Belső és külső inger ábra ra - 3 pont
(Össze pontszámok ez a tényező? Tórusz minden képet festeni? Kam). Maximális 36 pontot. Amennyiben kidolgozott kiegészítő adatokat aszimmetriát hoz létre a kép:
szimmetrikusan - 0 pont
aszimmetrikusan kívülről jövő inger ábra ra -? 1 pont
aszimmetrikusan belül az inger számok - 2 pont
aszimmetrikusan belül és kívül - 3 pont
(Össze pontszámok ez a tényező? Tórusz minden festett kép). Maximális 36 pontot. ? Szókincs és ábrás tvorches néhány nyelvhasználat:
A neve nem fontos - 0 pont
nevét egy szót - 1 pont
a neve több szóból - 2 pont
alakú név jobban kifejezi, mint a képen látható módon - 3 pont
(Össze pontszámok ez a tényező? Tórusz minden festett kép). Maximális 36 pontot. Összesen száma szerint alapvető paraméterek eltérő gondolkodás teszt
Folyékonyan - a hallgatói munkák gyorsan, magas termelékenységet. Festett 12 képet. Értékelés - Egy pontot minden egyes kép. A lehető legmagasabb nyers pontszám - 12.
Eredetiség - a hallgató nem korlátozza zárt körben, mozog belül és kívül a hurok, hogy az inger figura része a teljes képet. Három pont minden c? Fújd az eredeti képet. A lehető legmagasabb nyers pontszám summarioy ny - 36.
Kidolgozása - a hallgató adat olvasható a zárt, inkább aszimmetria és összetettsége az ábrázolás. Három pont az egyes aszimmetrikus belül és kívül a képet. A maximális lehetséges teljes nyers pontszám - 36.
Név - a tanuló ügyesen és okosan használja a nyelvet funkciók és szókincs. Három pont minden értelmes, szellemes, kifejező rejtett értelmét alatt? Pis a képet. A maximális lehetséges teljes nyers pontszám - 36.
A maximális lehetséges teljes együttes aránya (sy ryh pontokat?) Az egész teszt - 131.
* TESZT KREATÍV személyiség jellemzői
Utasításokat. A módszer a
Ezt a feladatot segít kideríteni, mennyire kreatív Lich? Nosta úgy gondolja, hogy. Ezek közül a rövid mondatokat találsz, akik biztosan tetszik jobban, mint mások. Ezeket meg kell jelölni «X» oszlopban „A fő vallás? De.” Egyes javaslatok alkalmasak arra, hogy csak részlegesen követi őket? Fúj jel jel «X» oszlopban „részben igaz”. Más ut? Állítás nem tetszik egyáltalán, meg kell jelölni a jel «X» a «Alapvetően hibás” oszlopban. Ezek a nyilatkozatok, amelyek tekintetében nem jön a döntés, meg kell jelölni a jel «X» oszlopban „nem tudom eldönteni.”
Vedd tudomásul veszi az egyes javaslatot, és nem habozott sokáig. ^ Nincs jó vagy rossz válasz. Ünnepeld az első dolog, ami eszembe jut, ha elolvassa a javaslatot. Ez a feladat időben nem korlátozott, de a munka a lehető leggyorsabban. Ne feledje, hogy így választ minden ajánlatot, akkor meg kell ünnepelni a tény, hogy valóban úgy érzi magáról. Tedd jel «X» oszlopban, amely a legjobban megfelel Önnek. Minden kérdés, válasszatok egy válasz csak.
Akkor kiadott egy teszt notebook, amely tartalmazza az összes állításokat? Denia válaszlapra. Kérjük, jelölje a válaszokat csak a válasz lapot, írja semmi a teszt notebook. Szoba? Dani teszt notebook megfelelnek a válasz lapot számokat.
A forma a teszt - csoport. töltse az időt? Niya kérdőív nem korlátozott. Ez körülbelül 20-30 percig tart, € függően a gyermekek életkorát.
A tananyag kellene ösztönözni a kognitív tevékenység.
Nonverbális gyerekek változatos pedagógiai és egészségügyi csoportok. Nem mindig lehetséges azonnal azonosítani az oka.
A törvény egyes adó tartalmaznia kell egy átfogó elemekkel.
Adó kötelező, egyénileg térítendő fizetési kivetett szervezetek és magánszemélyek pénzügyi támogatást.
Munkaterv lelki egészség pedagógiai tanácsadás MBOU Matveevo Kurganskoysosh №3
Szervezése és végrehajtása egy átfogó tanulmányt a személyiség a „különleges” gyermek pszichológiai diagnosztikai technikákat.
Esszé „belülről kifelé” mesék
Dolgozik a rendszer, én vagyok kíváncsi, hogy fejlesszék a kreatív képességeit minden gyermeknek. Erre a célra, azt a következő, nem szabványos.
„A gyermek egy diák, az alkalmazkodási első osztályos iskolába. Az a képesség, a gyermek, mert felismerik "
Résztvevők: A szülők a első osztályosok, az itt dolgozó pedagógusok a korai évfolyamokon, iskolapszichológus
választható kurzus program történetében a nagy emberek nagy ország 9. évfolyam
Ezért egy további tanulsága történelem egy választható kurzus. Ezek az osztályok segítik a tanárokat, hogy megismerjük az egyéni képességek.
Rend 4/09/13 №119 tekinthető ülésén a tanári tanács protokoll
GEF Ltd., hogy összpontosítson a értékorientációt, célok, célkitűzések, az egyedi állami szabvány kiválasztása innovatív formáit.
egyeztetett jóváhagyott
Célkitűzés: optimális feltételeket teremteni az oktatás fejlesztésére és a kialakulását egy innovatív oktatási környezet elősegíti a szellemi.
Előadás 14 „Game formák kívüli munka a diákok”
Ugyanakkor az általa megszerzett hasznos, beleértve a munkaerő, a készségek, fejlesztése szervezési készség. Tehát tudta nélkül neki.
A program kezdődik a „Geológia érdekes!”
Ehhez különleges figyelmet szentelnek a további, tanórán kívüli oktatás a gyermekek, ahol a munka alapján az érdekelt hallgatók.