A projekt egy kreatív projekt - „a kreativitás az élet - quot, ingyenesen letölthető,
Család fogyatékos gyermek - egy család egy különleges állapot, jellemzőit és problémáit, amelyek által meghatározott nemcsak a személyes jellemzői minden tagjának és a természet közötti kapcsolat velük, de inkább leköti a gyermek problémák közelsége a család, hogy a külvilág, a kommunikáció hiánya, gyakori a munka hiánya miatt „” az anya, de a legfontosabb konkrét helyzetben a család a fogyatékos gyermek, ami annak köszönhető, hogy a betegsége.
Az integráció sikere nagyban meghatározza az időt az elején: a korábbi egy gyermek talált, vagy más érzékszervi, fizikai, szellemi vagy mentális zavar, a termelékenyebb lesz az erőfeszítéseket a szakemberek és a szülők közötti akadályok felszámolásához a gyermek és a körülötte microsocium.
Az elején pedagógiai rehabilitáció egybe kell esnie a folyamat elején egy fogyatékos gyermek környezetében egészséges emberek felnőttek és gyerekek. A pozitív eredményeket lehet elérni, ha az alábbi feltételek biztosítása a fokozatos kiterjesztése térben kommunikációs fogyatékos gyermekek számára.
A vezető szerepet a fejlesztés a gyermek személyiségének kialakulását a szellemi világ tartozik az érzelmi szférában. Ez ezzel a kis funkció az emberi psziché jár a magas erő hatása rajta művészeti - a jelenség az érzelmi és ötletes a természetben.
A természet világa áll, mint egy tárgy intenzív kutatások és mint azt az érzelmi és ötletes hatással van a kreatív tevékenység a tanulók. művészi és kreatív feladatok rendszer irányítja a munkát a formáció gyermekek átfogó képet a természet, mint egy élő szervezet, amely a lényege a környezeti, művészeti és érzékszervi fejlődés.
Bevezetés a fogyatékos gyermek a művészet világában nincs megfelelő jellegét a legkorszerűbb berendezések.
A gyors fejlődés érzések és felfogások történik, ha egy fogyatékos gyermek számára, hogy megismerjék a sok új terméket. Irányítja a gyermek figyelmét a konkrét tárgyak tulajdonságait, újra kapcsolódni az észlelt múltbeli tapasztalatok arra utalnak, racionálisabb észlelés technikákat. Mivel a kognitív és reprezentációs végzett tevékenységek a játékban, érzékelő veszi a karakter didaktikai játékok és speciális tevékenységek, amelyek használják a különböző játékok, képek, szobrok, rajz vizsgálatokat végezhetnek a természeti jelenségek.
Érzékszervi folyamatok elválaszthatatlanok a tevékenységét az érzékeket. A téma, hogy kezeljük, befolyásolja szemünk via kezében érezte keménysége (vagy lágyság), érdesség, stb.; hangok által kibocsátott egy tárgy érkezett a fülünkbe. Így érzékelés és észlelés - azonnali, érzékszervi észlelés a valóság.
A fejlesztés a különböző tevékenységek, azok javítását és biztosítja szenzoros fejlesztés: megalakult a különböző rendszerek-megállapítás tevékenységek fejlesztése a különböző szabványoknak. Azonban az egyes tevékenységeket saját érzékelési alapjait, így a javulás minden tevékenység függ szintű szenzoros folyamatok.
A természet és a fogyatékos gyermek, és a művészet természetéből kapcsolatos sok. Az első szempont az érzékszervi észlelés. De nem mindenki képes érzékelni a szín és a vonal a festészetben.
Hogy vezessenek be a fogyatékkal élő gyermekek a művészet világában szükséges, kiegyensúlyozó érzéseiket és gondolataikat. Csak akkor, amikor a srácok van érdeklődés és vágy, akkor kezdődik a mester készségek, tanulmány alapok - a játék.
A művészet, és általában van egy gyermek játék - a játék, amelyben van egy valóság által létrehozott fantáziáját a gyermek. Itt egymás mellett a valóság és a mágia a reinkarnáció. És még egy fontos tényező, hogy az érzelmi egyesíti gyerekjáték és művészet: a két öröm.
Ezen kívül teljes élettartama alatt a gyermekek ott halmozódnak a szenzoros élmény gazdagítja az észlelés, a világ egyre nagyobb az érzelmi tónus, aktivizálódási pozitív érzelmek kapcsolatos felfogás a környező események, az izgalom az érdekek, a formáció igényeinek.
Mennyiségi és minőségi mutatók a kreatív projekt
Kreatív projektek „a kreativitás az élet” azt jelenti:
- Osztályok és a képzőművészet, esztétikai értelemben tapasztalat (érzelmi és érték) kapcsolatos a világ, 45 gyermek fog tartozni;
- A munka mester - osztályok a tanulmány a nem hagyományos módszerekkel képzőművészet, beépítve a gyakorlati órákon, tárlatvezetések, fesztiválok 25 szülők és 5 tanár vesz részt;
- A kiállítások kézműves és művészeti grafika tevékenység által lefedett 45 gyermek és 25 szülő;
- kollázs ölteni az ablakban a központi bank „Együtt tegyük egy csoda.”
- kialakított kommunikációs készség, érzelmi és akarati, kifejlődjön a felfogás a műalkotások, kifejező arckifejezések, mozdulatok, érzelmi állapot;
- koordináció javítása, finom motoros készségek, a függetlenség a kreatív tevékenységek és megnyilvánulások az anyaghasználat Maria Montessori;
- kialakított érzelmi és esztétikai viszony a képzőművészettel 60% -a fogyatékkal élő gyermekek;
- javítani és erősíteni az informális, baráti kapcsolatok között a fogyatékkal élő gyermekek és egészséges társaik.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Irodalmi Szalon „A hajó, amely üresség, vagy a tűz, csillámló az edényben?” (A kedvenc a nők az élet és a munka Alexander Puskin)
Irodalmi Klub - az egyik formája leckét, amely hozzájárul a megoldására az egyik fő feladat -, lelki és erkölcsi növekedés a fiatalabb generáció. Ez Hol.
„Lecke tanulás (irodalom osztály 11) Megszakított felszállás egy kreatív módon ...” (vázlat az élet és a munka N.Gumilev)
Név Gumilyov volt 50 éves csökkent az orosz kultúrát. Miután nem márkás is! És ami még rosszabb - nem tettek említést róla .target ezt a leckét. felkelti érdeklődését N.Gumilev személyiség; hogy egy ötlet a m.
Az előadás az élet és a korai karrier NV Gogol V.Veresaeva alapján készült a könyv „Gogol életemben”, és fel lehet használni a tanárok, nem csak az irodalom órák. hanem az extracelluláris.
Lecke irodalom kreativitását Jeszenyin „Fényes és tragikus az élet és a munka Szergej Jeszenyin”
Módszertani fejlesztés leckét áttekintést munkái Szergej Esenina.Tseli lecke: Tanulás: elemzik a vers Esenina, ami a világnézet, a megértés, a szép és magasztos.
Institute for Advanced Studies ASU Kreatívan - kutatómunka a témáról: "Valentin Filatov ... Elgondolkodtató ..." / A tanítási tapasztalattal.
Áttekintés irodalom órák a 7. évfolyam „Kaukázus élet és a munka Mihail Lermontov”, és bemutatása a „Kaukázus festmények, akvarellek és rajzok Mihail Lermontov”.
A javasolt munka magában foglalja a bemutató a „Kaukázus festmények, akvarellek és rajzok Mikhail Lermontov” (festmények, akvarellek és rajzok a költő segíthet megválaszolni a kérdést: Mi vonzott Lermontov Kaukázusban.
Áttekintés nyitott leckét irodalom 6. évfolyam, amelynek témája „Love of a Lifetime: Turgenyev és Viardot” (Esszé az élet és a munka Ivan Turgenyev).