Érzékeny időszakban a nyelvi fejlődés, korunk gyermekei
Érzékeny időszak nyelvi fejlődés
Ugyanakkor az orvosok és pszichológusok szerte a világon ébresztési. Régóta bizonyított, hogy az idő előtti szellemi fejlődését károsíthatja a gyermek elméje. Van egy torzítja a természetes fejlődését. A következmények a korai tanulás nem lehet azonnal nyilvánvaló, de néhány év múlva. Ez lehet egy elvesztette érdeklődését az iskolában. Vagy kommunikációs nehézségek: a gyerekek nehéz megtalálni a közös nyelvet az osztálytársaikkal, hogy kompromisszumokat. Korai képzés is vezethet mentális zavarok.
A legidősebb gyermek, például csak a csoda mentette meg a rendszer esetleges korai fejlesztés, „olvasható, mielőtt”. Azt akarom, drága édesanyám, tette választásukat ismeretén alapul, és nem csak a hangos szlogenek, mint a kísérleti találmányok! Tehát lássuk, mi természetéből adódik az ember, az élet és a boldogság múlik!
Fontos megjegyezni, hogy közben a különleges érzékenységet a gyermek nyelvi kezdődik a születés előtt és tart hat év. Ez a leghosszabb érzékeny időszakban (a részleteket lásd a cikk „érzékeny időszakban”). Ez több szintből áll, egyenként körülbelül hat hónap. Fontos, hogy megismerjük a jellemzőit minden szakaszában, és figyelembe kell venni.
Egy gyermek, aki még meg sem született. hasznos énekelni és beszélni vele, az egyik az első tárgyalás a gyermek fejlődik az anyaméhben. És mire a megszületett a baba felismeri anya és apa által hangjukat; meghallja az ismerős dalt, és megnyugszik.
Legfeljebb hat hónapos újszülött megtanulja intonációs beszédet. Ő „agukaet” tanulás utánozni a hangokat, és még a dallam hangját. A gyermek megkülönbözteti a környező hangok. Ebben a korban a fontos, hogy hallja a hangját a hazai lakosság. Ha a gyermek egy év alatt szenved mentális érzelmi kommunikáció, a későbbi fejlődése fog eljárni megsértését. És a legjobb példa erre - felnövő gyerekek az árvaházban.
Amíg az év baba kimondja az első szót -, megérti, hogy a szavak használatát is kifejezni gondolatait. Nekik van egy nagy vágya, hogy beszéljen, de a szavak nem elegendőek. Ezért fontos, hogy a szülők folyamatosan kommunikál a morzsákat, úgy kiejteni, és tettei, mondja a világ körülötte: a virágok, a nap, a gőzösök és a hal ... Segítség a gyermek bővíteni szókincsét! Mondanom sem kell a baba, hogy milyen típusú Ellochka-emberevő óriásnő a híres regény Ilf és Petrov, amely korlátozza a szókincs harminc szavak!
Fél év a gyermek kezdődik, hogy megfogalmazzuk a vágyaikat, érzések, érzések. Gyakran értünk tárgyaláson a gyermek, „akarok” - „Nem akarok.” A szülők gyakran úgy vélik, hogy ha a gyerek tudja, a „lehetetlen”, és nagyon is tisztában van, ez lehet, hogy a kereslet a „megfelelő” viselkedés. Hidd el, ez teljesen korai!
Ez volt abban az időszakban 1,5-3 éves gyermek nagyon érzékeny a normák a nyelv úgyszólván vele legyen tiszta és helyesen, anélkül, hogy a „baby talk” és a baba beszélni. Például tizennyolc hónapos fiammal meglepte nézi a szomszédunk, amely „kotyog” neki: „Igen, mi se ti holosenky!” És akkor zavarba megkérdezte: „Anya, miért Vera néni olyan rossz beszédet. „Ebben az időben, a gyerekek fogékonyak az irodalmi nyelv, szeretnek olvasni gyerekkönyveket. Ez ebben a korban - a legjobb alkalom, hogy idegen nyelvet tanulni.
A 2 éves időszak kezdődik: „nyelv robbanás”: a gyorsan bővülő szókincs, amely lehet akár 300 szót! Minden, ami a gyermek látja körül, hajlamos a hang. Különösen ez a csoport a Montessori van adatsor állatok, modellek gyümölcsöt és zöldséget. Calling ezeket a tételeket, baby megismerkedett egy csomó új szót. Az idősebb gyermekek - egy csomó kártyát képpel különböző tárgyakat.
2,5 éves gyermek jellemzően kiejtése tettei hangosan. Ha hallgatni ezeket a monológok, akkor sokat tanulnak a csecsemő fejlődését logika, a gondolkodásmód. Hamarosan a gyermek már nem nőtt fel hangosan gondolkodni, és ez lesz rejtve másoktól.
Ebben a korban a gyerekek készek megérteni az egyszerű logikai láncot. De mi is nyilvánvaló, hogy egy felnőtt, a gyerek még mindig elég világos. Tanítani a gyermeket, hogy a logikus gondolkodásra, a szülők szavakba hangosan a sorrend a tetteikért. Például: „szoros vizeken. Fogom követni egy ronggyal. Utántöltő feküdt egy vödör a fürdőszobában. Megtörölte. Szövet lógott az akkumulátor megszáradni. " Igen, nagyon szokatlan és furcsa hangon elemi ötletek, de az eredmény kellemes meglepetés!
3 év alatt válik tudatossá. A gyermek már képes kifejezni a gondolatait és érzéseit. Ő javaslatok meglehetősen hozzáértő.
A 3,5 éves kezd érdeklődést mutat a leveleket. Maria Montessori úgy gondolták, hogy a levél egy egyszerű ügyességi, mint az olvasás. A gyermek sokkal nehezebb megérteni mások gondolatait egy könyvben, mint kifejezni a tanulmányban.
Mielőtt egy gyerek felveti a kérdést: hogyan kell kijavítani a gondolatait papírra? Maria Montessori találta ki, hogy ezt a hatékony anyagok: durva leveleket (ezek körülveszik az ujjak), a mozgatható ábécé (a sor betű, az olyan szavak). Gyermekek alkotó szavak a betűk és írd őket az idő! Sőt, nem csak papíron ceruzával vagy tollal, hanem mindenütt, ahol akkor hagyja el a jelet: egy bottal a homokba a járdán kréta, filctoll a tapéta ... Ezek öntött agyagból levelek, tedd ki a zseton. Ha az előírtnál mindezen elfogadott módszerek, a felfogást, a betűk a gyermek lesz egyszerű és szórakoztató.
Gyakran előfordul, hogy a Montessori csoportok látogatók spontán írjuk egész mondatokat, és még novellákat. A gyerekek szeretik, hogy a kis füzetek, beszámol minden érdekes téma számukra. Mivel teljesítette a szükséges feltételeket: létrehozott egy gazdag kognitív környezetben, és biztosítja a mozgás szabadságát és a választékot.
Osztom másik érdekes megfigyelés az ő magánéletéről. A lányom, részt vesznek a Montessori óvoda volt, nagyon érdekelt a leveleket. Írt négy év, az öröm „csinál órák” otthon, nézi a bátyja. Sajnos nem volt neki időt, hogy a rendszeres óvodába. Jó kertben. Egy hónap elég volt ahhoz, hogy a gyermek elhagyta a „tanulságok” ... A Montessori olvasás és írás - a természetes növekedés a baba lépéseket, a szokásos technika öncél, felkészülést. A különbség nyilvánvaló.
A 4,5-5 év fejlődésének fonetikus tárgyaláson. A Montessori környezet gyerekek nagy örömmel foglalkozik speciális ellátások - hang doboz, ami segít meghatározni a hang, a szó. Ez előkészíti a gyermeket, hogy olvassa és írástudó írásban.
Kedves Anya, vegye figyelembe, hogy a korhatár orientáció!
- Először is, minden gyermek különböző, mindegyik saját egyéni fejlesztési terv.
- Másodszor, egyes pszichológusok azt mondják, hogy az elmúlt évtizedekben, mert a rengeteg információt területek az agykéreg, a vizsgálatért felelős később érik, mint egy évszázaddal ezelőtt, amikor Maria Montessori figyeltek a gyerekek.
„Vakáció! Végre! „- kiáltott fel egy reggel Tosya-Bosya, nézte a naptárat, és ezzel együtt az egész család elment egy csodálatos, kalandos nyári utazást. A könyv „Tosya-Bosya utazik”, és felkéri, hogy élvezze a nyári, felfedezni, kíváncsi, felfedezni a világot és álom vele ... És mit várnak el a nyaralás? Tehetséges litván író Lina Zhutaute most, hogy sok ismerős orosz szülők, [...]
Egy sor „Az első könyv” Anhels Navarro magában notebook, „levelek”, „számok”, „Állatok”, „Játék”. Mindegyikük tervezték, hogy a gyerekek 5 éves, és lehet kiváló eszközök előkészítése az iskolai és a tanulságokat az elsősök. Mindegyikük célja a gyakorló bizonyos készségek és az összes munkahely szentelt egy közös téma. A fő plusz notebookok [...]