aktív hallgatói
A beállító árnyalattal: AKTI`V UCHENI`CHESKY
Miután A. y. létre, szükség van rá, mint arra Makarenko, gyakran begyűjteni, beszélni az ügyek és a kilátások az iskola, hogy megtalálja őket megoldások az aktuális kérdésekről.
Szisztematikus munka kialakulását és oktatása A. y. tanárok elérni sikeres megoldás egyik legnehezebb ped. problémák - az oktatás valódi kezdeményezés és tevékenység valamennyi tanuló az. A felosztás „aktív” és „passzív” kevésbé éles, minden tanuló egy kisebb vagy nagyobb mértékben vesz részt a közösségi életben. Egyszerű adó utat ad a tudatos és aktív végrehajtása tekintetében az állami megrendeléseket.
Vezetése alatt a maguk a tanulók elsődleges uchenich. csoportok (osztályok, bögrét és t. d.), váltak érettebb és aktivitását. Jelölés a tanár utat enged egy finomabb és okos ped. „Rendező”. Aktív munka hallgatói kormány segít leküzdeni a társadalmi passzivitás egyes tanulói; különböző korú ezek a szervek lehetővé teszi a fiatalabb tanulni során közös munka az idősebbek (lásd. Önkormányzat bébi).
Ha a társadalmi aktivitás korlátozódik kizárólag A. y. elítéli jelentős részét a gyerekek. kollektív passzivitás vezet a túlzott túlterhelés A. y. emelkedik t. n. alapvető aktivisták. Különösen figyelemre méltó a gyakorlatban a tömeges megrendelések, váltakozásából vezetés és az alárendelés A csapatban (lásd. Gyermek-csoport). Eszközöket, mint helyesen állította Makarenko. „Kérjük, mutassa be az állandó nagy üzlet, és a fegyelmi követelményeknek. Csökkentett követelményeit eszköz és nem érdemelt kiváltságokat, valamint minden indokolatlan fogyasztás vezethet rothadó az eszköz” (Összegyűjtött művei. Vol. 5, 1958, 34. o. - 35).
A tapasztalat a legjobb iskolákban show nagyszerű lehetőségeket megfelelően képzett és jól irányított eszköz. A. y. Itt áll egy ügyes vezető komszomol ülések, úttörő díjak Subbotniks, iskolai klubok, amatőr művészeti fesztiválok, sportesemények, stb. d. tanácsosok iskolai tanulók sikeresen megszervezte az úttörő munkát a korai évfolyamokon, felügyeli uchenich. körökben. Nek- középiskolás munka nélkül az igazgatókkal. Azok funkciói a diákok által végzett-aktivisták. Ez a bizalom iskolai iránymutatás - bizonyíték a magas érettség A. y.
Irod VI Lenin, feladatai Ifjúsági Ligák, Op. 4. kiadás. 31 m .; MI Kalinyin a kommunista nevelés és oktatás, Moszkva-Leningrad 1948 Makarenko, kommunista oktatás, fav. ped. Gyárt. 2nd ed. M. 1956. See. Szintén hivatkozásokat. Art. Activity.
MB Tseniiper. Moszkva.
- Oktatási Enciklopédia. Volume 1. Ch. red.- AI Kairóban és FN Petrov. M. 'Encyclopedia', 1964. 832 pole. illusztrációkkal. 7l. Ábra.