A probléma a választott szakma - pályatanácsadás - pályatanácsadás - Kiadó - Tippek
A választás a szakma - az egyik legfontosabb lépés az élet minden ember. Helyessége ezt a nagyon összetett, a választás attól függ, hogy az összes a jövőben az élet és a jólét. A választott szakma egy összetett folyamat, amit nem lehet fejleszteni egy éjszakán át. A gyermek, mint általában, az iskoláztatás, megváltoztatja a preferencia választott szakma több alkalommal. Elég gyakran vannak olyan emberek, akik még nem döntött a szakmai preferenciák még 30 év után. És néhány szenved, tudva, hogy a szakma már úgy döntöttek, nem, amire szükségük van. Így a jogot, hogy meghatározzák a szakma egy nagy probléma, amelyben tét jólétét az egész jövő élet.
Az államadósság az élete, dolgozik a központban a foglalkoztatás, találkoztam egy csomó ember, középkorú és idősebb, aki még mindig nem tudja eldönteni, hogy a kívánt beállítást a szakma, annak ellenére, hogy ők gyakrabban ez a kor már volt egy, vagy akár két fokkal! Hol volt a probléma - a probléma választott szakma. Úgy véljük, ebben a cikkben.
Állásinterjú tucat évesek 21-45 éves, aki elégedetlen a különlegesség, rájössz, hogy mindegyikük valami közös. Az ok, amiért egy személy egy időben nem megfelelően választotta meg elhivatottság egy pár, de a legfontosabbak:
1. Menj tanulni egy adott szakterület kénytelen rokonok
Az egyik fő oka, hogy nem helyes választás a szakma - ez az, amikor a szülők vagy valaki a rokonok kényszerítette gyermekét iskolába menni egy adott szakterület. És ők nem figyelni a hajlam, a képesség, utódaik. Nagyon gyakran figyelhető meg, ha több generáció családi foglalkozik ugyanazon tevékenységet. Például, a nagyapám orvos volt, apa és fia is. Természetesen unokája, ők is látták csak, mint egy orvos.
2. "Quick Select"
Modern hallgatók szó szerint, az 5. évfolyam akaratlanul kénytelen dönteni, hogy az osztály profilja: matematika, humán, műszaki, ahol a hangsúly az idegen nyelvek, stb Persze, következtetéseket levonni, hogy ha egy gyermek 2-es fokozatú matematika volt három, majd .. ő egy igazi humanista hülye. Azonban, mivel az 5. évfolyam gyermekek elosztva ilyen profillal. A gyermek a 9. évfolyamon a gépen úgy dönt, hogy azok az alanyok, akik vele voltak a profilban. És akkor ugyanazt a „automatikus” választás követte, és a 11. évfolyamon. Ennek következtében a gyermek kap egy szakma eredményei alapján a fő témák a jövőben, hogy menjen főiskolára. Ne kelljen buta gyerek egy ilyen fiatal korban gyakorlatilag meghatározni a jövőben a szakmát? Természetesen, mivel a fiatal életkor és aktivitás, a gyermek képes megbirkózni a különböző elemek, mint a humanitárius és műszaki, de az iskolában, nehéz azonosítani a konkrét oka az egyik vagy a másik. Ebben az esetben a választás a gyermek véletlenszerűen megy végbe, vagy a szülők választani neki.
3. a lehetőséget, hogy próbálja ezt vagy azt a szakmát, egy adott helyen
Állás iskolák szakmai irányítását a diákok leggyakrabban alapján a folyosón a tanulók inkább vakmerő teszt pályaválasztási tanácsadás. A leggyakoribb módszer a vizsgálat - a vizsgálat pályaorientáció diákok leírtak EA Klimov. Az eltelt, amelyet adott a kezében az eredménye, hogy ki vagy: az ember-technológia, az ember és a természet, az ember-ember, ember-művészi kép vagy ember jelrendszer. Ez a vizsgálat nem ritka határozza meg, hogy a gyermek hajlamait - a technológia, a természet, az állatok vagy növények, a kreativitás, a kommunikáció az emberek, vagy a számok. Ez a vizsgálat alapján a pályaválasztási tanácsadás legtöbb iskolában, de biztosan tud adni a pontos adatokat?
Azt is megfigyelték, hogy a legtöbb lány általános és középiskolás korú gyerekek az orientációját ember művészi kép, egyszerűen azért, mert miközben játszik babákkal, rajzlap baba ruhák, ezzel kézművesség, és így tovább. Stb, de ez nem jelenti azt, hogy az emberek most kell választani kreatív szakma. Ugyanez a helyzet, és a fiúk ebben a korban. Ezek, mint általában, ezen elv szerint, több mint 70% -a rendelkezik orientáció készülékek, annak a ténynek köszönhető, hogy játszanak az autók, és a tanulságokat a munkaerő részt vesz a gyártás birdhouses, égett egy hamis eszköz, azaz a. E. Foglalkozzunk technológiával. Nem azt mondom, hogy ez a technika rossz, de ez ad távol a valóság az eredményeket. Így elmondható, hogy a kereskedelmi preferenciák Klimov alkalmazott módszer az iskolákban, nagyon-nagyon távol áll a valódi preferenciák gyermekek és alapul néhány pillanatnyi gyerekkori hobbi.
A problémát súlyosbítja a választott szakma nem a vágy, az iskolák, hogy segítse a gyermekek ebben a választás. Minden munka az iskolák által pályaválasztási tanácsadás kizárólag a tompított technikák, mint Klimov, szervezett kirándulásokkal bármely vállalkozás vagy a verseny rajzok a következő témában: „Mik a szakma.” Természetesen ilyen körülmények között a gyermek nem, aki egy könyvelő vagy közgazdász, mit csinál, mi a munkarend és más fontos finomság nem elég. És a turnén, mint általában, a gyerekek azt mutatják, csak szép „wrapper”, bemutatva egy adott szakma egy gyönyörű fény, csökkenti a buktatókat. A probléma a választott szakma lesz, élesen, mint nem változtat azon az elven a pályaorientáció az iskolákban, és amíg a gyerekek a lehetőséget, hogy látogassa meg a vállalatok és szervezetek szabadon belsejében a tanulás a finomságok a szakma tetszik. Néha az az érzésem, hogy vegyenek részt a szakmai útmutatás nem megfelelően előnyös maga az állam. Elvégre, ha valaki nem tudja, mit akar, vagy úgy döntött, a rossz szakma, könnyebb kezelni, és nem fizetnek tisztességes béreket. De ez egy másik téma.