Tipológiája genotípus-környezet hatásainak

GS-korreláció részben megmagyarázza a fenotípusos variancia, egy-

Naco kihívást jelent neki kiszemelésével keretében tényleges kutatási chrezvy-

Tea nehéz. Emellett a statisztikai szempontból kiválasztás

GS-korreláció igényel nagy minták. Ma például,

Úgy tudja, csak egy Meta-tanulmány, amelyet együtt csökken

eredményeket öt nagy elvégzett munkák a fogadó de-

Tay, és elegendő a statisztikai szempontból

teljesítmény megbízható elkülönítésére, és megbecsülik a HS-korreláció

CIÓ IQ [319]. Ő eredmények arra utalnak, hogy a HS-korreláció

Ez felelős a körülbelül 30% -a fenotípusos varianciájának értelem.

Azonban sem a későbbi vizsgálatok pszichogenetikai

Nij során azonban egy jóval kisebb minta, mint

az eredmény nem igazolódott. Ez az oka annak, hogy a para-

Gróf nem szentelt hogyan osztja ezt a komponenst a fenotípusos

A tipikus diszperziós és leírás milyen választás a TOS-korrelált

lyatsii ma ismert, és hogyan fedezték fel.

Milyen mechanizmusok közös hatása a genetikai és sre-

pa tényezők fenotípusos variabilitás? Vagy még

Lényegében, hogy milyen mértékben genetikai hatások a környezeti Ha

it, jelentős (ha van), a predikciós

pszichológiai hatása az eredmények a környezetet? Például, ha a játék

Örökölhetősége szerepet előrejelzésében maladaptív viselkedés

Denia tinédzser helyezve egy adott környezetben (vagy sre-

börtönben, és mi fog történni vele, ha ő lesz képzett egy öltöny

vagy az iskolában? Ugyanígy, vagy másképpen reagálnak a két sre-

dy családtörténeti? Miután fenol fent leírt

szelekciós táptalaj összhangban eltérő egyedi genotípusú ozna-

chaet, hogy „azonos típusú” genotípusok (például magas intelligencia)

hajlamosak választani, és „azonos típusú” közegben (így például dúsított);

Más szóval, a genotípusok megoszlása ​​kiviteli alakok neslu- közepes

tea. Ez nem véletlen genotípusok megoszlása ​​a különböző környezetekben és

úgynevezett korrelációs (kovariancia) a genotípus és a környezet. még mindig

megnéztük a HS-korrelációja csak egyféle, nevezetesen Cu

tuatsiyu kiválasztás genotípus környezetben. Vannak azonban más típusú

Háromféle GS-Korreláció

Pontosabb azt mondani, hogy ez - három helyzetben, és hogy a

vezetnek a korrelációs tulajdonságai az egyes genotípus

funkciók közegben. Általában háromféle HS-korreláció:

Passzív, aktív és reaktív. Passzív GS-korrelációs leírt

ik- helyzeteket, amelyekben a gyerekek öröklik szüleiktől, szerdán

korrelál a genotípus. GS-reaktív korrelációs kijelölt

chayut helyzet, amikor a fuvarozók egyes genotípusok okozhat

specifikus reakció a környezet (beleértve a reakciókat más emberek)

ami a megjelenését a korreláció. Végül, az aktív tótársa-

kommüniké felmerül olyan helyzetekben, amikor a fuvarozó dönt genotípus,

Meghatározza épít közepes korreláló genotípusának (táblázat 6.1.).

Háromféle genotípus-környezet korreláció [a 359]

Például, ha a zenei képességek öröklődnek, majd

zeneileg tehetséges gyerekek, a legvalószínűbb, zeneileg tehetséges

szülők örökölnek, hogy ne csak a „zenés” gének, hanem a közeg, amely

Paradise hozzájárul a fejlődéséhez zenei tehetség (passzív

GS-korreláció). Zeneileg tehetséges gyerekek kiválasztott képzés

speciálisan szervezett zenei környezetben (reaktív GS-korreláció).

Azonban még olyan helyzetekben, ahol senki sem törődik a zenei Oda

rennosti ilyen gyerekek általában megtalálja a megfelelő környezetet számukra, választott mü-

zykalnyh barátok vagy mit csinál serkenti tehetségüket

Passzív TOS-korrelációt igényel közötti kölcsönhatás member-

E család. Reaktív GS-korreláció is létrehozhatunk olyan, nem is

amely a vér relatív, egy személy (vagy embercsoport).

Aktív GS-korreláció nem járhat sem a körül

zhayuschih - ez a fajta összefüggést fogja kérdezni a saját gyermeke.

Mindhárom HS-korreláció lehet megkülönböztetni a jele, hogy

negatív és pozitív. Például, reaktív

korreláció negatív jel esetén rebe-

nok, amelyek nehézségekkel küzd a mastering néhány készség,

olyan helyzetben, amelyben ez a képesség lényeges és iránya

Három módszer meghatározására HS-korreláció

Annak érdekében, hogy tanulmányozza a hozzájárulást a HS-fenotípusos korrelációk miatt

változékonysága pszichológiai vonás három alapvető

módszer. Abban különböznek, hogy lehetővé teszik, hogy meghatározza

különböző típusú összefüggések: Az első módszer az, hogy külön passziválás

gressive TOS-korreláció, a második -, hogy meghatározzák a reaktancia

aktív típusok, valamint a harmadik módszer határozza meg mind a három

Az első módszer szerint a kutatók összehasonlították a korreláció

között a környezeti mutatók és tanult jellegek rokonok és

nevelőcsaládok (ábra. 6.4a). A natív családok közötti korreláció változások

bővíthető és környezeti és pszichológiai jellemző reben-

ka lehet a környezetvédelmi jellegű (gyakran csak megcsinálta

Ábra. 6.4. Meghatározási módszerei genotípus-környezet korreláció.

ezt a következtetést), vagy vegyes (amellett, hogy a környezetvédelmi, gE-

-kinetic tényezők is hozzájárulhatnak az észlelt

láncolt korreláció). Az ilyen „behatolás” genetikai tényezők

árok a világ környezeti felmerül, például abban az esetben, genetiches-

attribútumok) kapcsolódó (korrelál) mind a jellemző a közeg, így

és viselkedési jellemzők a gyermek. Például, az egyik gyakran

használt eszközöket, amelyek mérik a családi környezet

már említett módszer HOME (HOME), amely azon túlmenően, hogy generalizált

rés vizsgálat segítségével jellemzőit anyai válaszkészség stro-

vendégek részvétele a gyermek életében, és hajlandóságot büntetés.

A kutatók már többször észrevettem, hogy a PO- a családban

kitevők kapott technikák alkalmazásával HOUSE, jelentősen

korrelál mutatói a kognitív fejlődés a gyermek. OD

Nako kiderült, hogy a szülők az értelem (Emlékeztetünk arra, hogy a hozzájárulás gén-

diszperzió tipikus fenotípusos variancia intelligencia co

aránya körülbelül 50%) is szignifikáns mértékben korrelált mind pokazate-

lyami otthon, és mutatók kognitív képességek

gyermek. Ennek megfelelően, akkor feltételezhetjük, hogy bizonyos frakciója

közötti összefüggéseket genotípusok a gyermekek és a szülők közvetítik sre-

Doi. Rendkívül intelligens szülők például alkotnak

családi környezet, hogy gazdagítja a gyermek környezetében, genotípus koto-

cerned állítólag örökölt tőle származó „genetikailag” intellek-

felsorakoztató szülők, és így „hajlamosít” neki, hogy nagy

szellemi alkotások; Más szóval, a gyermek fél

Ez eltér a szülők és a jó genetikai alapja, és a jó sre-

Én, hogy az aggregált és egy passzív jelenség TOS-korreláció

CIÓ. Az örökbefogadó családok közötti kapcsolat a családi környezet és viselkedési

cal jel miatt előfordul, hogy a hasonlóság genotípusok a szülők

és a gyerekek, hiányzott, mivel az örökbefogadó szülők és a gyerekek nem GE

családi kinetikus. Ennek megfelelően, ha az összehasonlítás

közötti összefüggéseket jellemzők a környezeti és viselkedési

jelei a gyermek nevelőszülőkhöz és rokonok, hogy

Az utóbbi esetben a korrelációs említettük, ez értelmezi svi-

lyére passzív GS-korreláció. Ismét, hogy az ilyen

Korreláció az úgynevezett passzív, mert mind a komponensek

(Gének és a környezet) „passzív”, azaz az egyik a másiktól függetlenül, nasledu-

Amint azt találtuk a tanulmány a passzív TOS korrelált

lyatsii összehasonlításával natív és örökbefogadott gyermekek? A fő használt

forrása mindenféle felfedezések ezen a területen Colorado

elfogadása vizsgálatok (ábra. 6.5).

Például, a korreláció az indexek és a szint a DOM

kognitív fejlődés a gyermekek két éves magasabb volt, mint a saját,

nevelőszülői, mint [366]. Hasonló eredményeket kaptunk

korrelációk az indikátorok között otthon és a beszéd szintje

gyermekek fejlődését. Hogy tanulmányozza a hosszú távú hatásai a passzív

GS-korrelációs a kutatók számított közötti korrelációt a jellemző

it, a környezetük otthon, akkor kapunk, ha a gyerekek 1

évben, és értékelje azok a kognitív fejlődés évesen hét.

Amint ábrán látható. 6,5, a korrelációk magasabbak voltak, mint a családok

A nevelt gyermekek. Érdekes, hogy a ház indexek korrelál

ki jelei kognitív fejlődését a gyermekek, de kognitivny-

E jellemzők a szülők nem köti őket [192]. Más words-

E szerint ezeket az adatokat, a kognitív képesség szülők

nem a tényezők, amelyek a „set” passzív TOS-tótársa-

közleményekre, - rendelkezik valamilyen más tényező.

Bizonyíték a passzív HS-korreláció

nem korlátozódik a mutatók a kognitív fejlődés.

Amikor a családi környezet alkalmazunk longi-

tyudnyh prediktorait a pszichológiai jellemzői a gyermekek a következő

forrásban fejlettségű, a korreláció az egyik és a másik része opos-

reduyutsya genetikai tényezők [362]. Tehát, különösen semey-

Noah környezet elszámolni, amikor a gyerekek idősebb

Egy év korrelált becsléseket a problémás viselkedés

gyermekek 7 éves korig, a szülők és a tanárok. Zaklyu-

chenie genetikai befolyás történt azon az alapon,

a családban ilyen összefüggések magasabb volt, mint a fogadó [343].

A második módszer a detektáljuk a HS-korreláció az, hogy megvizsgálja

Összefüggést biológiai szülők a gyermek a leadott

az oktatás, és az általános környezet a családok, hogy ezek a gyerekek usy-

Jóváírt (ábra. 6,4 B). Ez a módszer lehetővé teszi, hogy meghatározza a jelentőségét

Két másfajta nehéz-korrelációs (aktív és reaktív). pszichológusok

giai jellemzői a biológiai gyermekek szülei az öntött

nevelőszülői, lehet használni, mint indikátorok

gyermek genotípusok, majd ezek a mutatók össze lehet hasonlítani a PO-

exponenseket környezet nevelőszülőkhöz. Annak ellenére, hogy egyénileg

ügyi-pszichológiai jellemzői a biológiai szülők yavlya-

Ezek viszonylag gyenge mutatók genotípusok gyermekük, tótársa-

közleményekre között bármely intézkedés (viselkedési, személyi,

kognitív) a biológiai szülők az örökbefogadott gyermek és a környezet

amely körbeveszi a gyermek nevelőszülőknél, értelmezni

annak bizonyítékaként, hogy a környezeti indikátor egy „válasz” a gE-

szabályozott kinetikus jellemző az örökbefogadott gyermek. Iny-

szóval, a környezet (ebben az esetben alakult alkalmazók) Okok

giruet genetikailag szabályozott funkciók a fogadó PE

Benke (vagy ő aktívan „kiválasztja” azok vagy más környezeti elemek).

Megpróbálja használni ezt a módszert részeként Colorado vizsgált

Bani örökbefogadott gyerekek hoztak létre egy nagyon kicsi

a szerepe a reaktív és aktív formában GS-korrelációkat a formáció

egyéni különbségek azon az alapon vizsgálták ennek keretében

projektben. Például, korrelációt a kognitív harakteristika-

E biológiai anyák és paraméterei a közepes örökbefogadó családok

Nem érte el a statisztikai szignifikancia szintjét. Ugyanakkor több pri-

merek aktív és a reaktív nagy korreláció volt található (Táblázat.

6.2). Például elfogadta a gyermekek, akiknek a biológiai anya, aszerint, hogy azok

önkitöltős, impulzív, átlagosan magasabb volt PO-

művelői a ház. Ez azt jelentheti, hogy az örökbefogadó anya rendszerint

érzékenyebb és reaktív, amikor elfogadják a gyermekek, gén-

lag hajlamos impulzív viselkedés.