Tervezze összefoglalja a lecke az orosz nyelv (2-es fokozatú), a téma a lecke az orosz nyelv „, mint mi
Téma: „Hogyan használjuk az ábécé?”
Célkitűzés: javítására képes helyesen hívja betűket az orosz ábécé.
Oktatás: megszilárdítsa a tudás az ábécé, hogy fejlessze a képességét, hogy gondoskodjon a szavak ábécé sorrendben
forma gyerek tiszta kiejtés, valamint megkülönböztető hangok;
Fejlődő. fejleszteni vizuális észlelés, a beszéd tevékenysége a gyermekek, tartós figyelmet, logikus gondolkodás;
Oktatási: hogy a pozitív hozzáállás a munka, az oktatási tevékenység, kitartás, kíváncsiság.
Felszerelés: utazási igazolvány, a lány alakú levelek,
utcanevek, kérdésre darab papír, mágikus szám,
a szavakat a kártyákat.
2.Soobschenie témája és célja a leckét.
Tanár. Nekünk itt ez a levél jött meglátogatni. Nevezze el. (A betű)
Ez királynője ugyanabban az országban. Mit tanulhatunk később. Királynő bukovki meghívja Önt, hogy látogassa meg a királyságot. Mi megy a királyság ezen varázsszőnyeg. De ahhoz, hogy megy rajta, meg kell, hogy egy feladatot, ami meg van írva papírdarabot.
(Gyermekek menjen le az utat, hogy a papír és válaszoljon a kérdésekre).
- Mi az ábécé? Mi az ABC?
- Miért nevezik őket így?
- Hány betű az orosz ábécé.
- Hány magánhangzók? Hány mássalhangzók az orosz ábécé?
- A levél eltér a hang?
Tanár. Itt vagyunk veled, és a kapuk a királyság. De a kapu zárva van. Hogy ott, meg kell nyitni a zárat. A legfontosabb, hogy nem könnyű.
A szavakat a megfelelő sorrendben kell olvasni őket.
Gyerekek: Get a „ábécé”.
Tanár. Kapunyitás! Mi volt a királyságban bukovki.
Hogy hívják? (ABC)
- Ma az osztályban de tovább dolgozunk az ábécé, megtanuljuk, hogy nevét betűk és gondoskodjon a szavak ábécé sorrendben. Bukovki hív minket, hogy járni a királyságot. Ez szokatlan utakat, utcákat és tereket.
Kezdetben megyünk végig az utcán: Guess - ka.
- Amint meg van írva a neve az utcán? (Aktivált).
- Kitalálni, hogy milyen betű?
Íme két oszlop átlósan,
És közöttük - a biztonsági öv.
Ön ismeri a levél? És?
Mielőtt a levél A.
Mi az a fiók, betű az ábécé?
Anna Alla köz gólya
Mi két csoport lehet osztani szó a második sorban?
(1 szó szavai köznév:
2- élő, élettelen;
3 - a szavak, amelyben van egy kettős mássalhangzó-e vagy sem)
4. A munka a téma a leckét.
Tanár. Miért kell tudnunk az ábécé?
- Ismételje meg. (Gyermekek mondja el az ábécét a láncban)
- Így megyünk át a betűket „libasorban”, és megjelent az utcán: hozzáértés.
a) A munka a tankönyv.
Ne gyakorolja 127. ellenőrzés.
5. Fizminutka. Elhelyezkedés: Gyere és játssz - ka.
Bukovki Queen Hotel játszani.
- Ha a szó magánhangzóval kezdődik, akkor tapsolj, ha egy mássalhangzó - kezeket fel.
Ceruza, vendégház, esik, csoda, varjú, nyír, művész, jód,
Street, notebook, játék, virág, visszhang.
6. A munka, hogy megszilárdítsa az anyagot vizsgálták.
a) együttműködik a fórumon. Utca: Gramoteev.
- Olvassa el a szavak és írd le a betűrendben.
Cook, könyvtáros, orvos, építész, tanár.
b) akkor beszélünk a jelentősége minden szakma.
Minden munka fontos és tiszteletre méltó.
c) emlékszik a példabeszéd a munkaerő.
Labor takarmányokat és a lustaság zsákmányt,
Bízza a tanításokat unalmas, de a gyümölcs a finom tanításokat.
A tudósok és a munka mellett megy.
Azáltal, munkájával nem szerez kamrák kő
- Az ember a szakma fontos tudni, hogy az ábécé? (Librarian).
- Miért? (Mind a könyvek ábécé sorrendben.)
- És mégis valaki? (Mester).
- Tedd az egyik szó a mondat. Rögzíti, hogy a táblán.
- Keresse meg és hangsúlyozzák a fő részei a mondat.
g) A bukovki odaértünk az utca: Hozzávalók - ka.
- Miközben utazik az utcákon bukovki rassypa-
szavak voltak. Segíts neki, hogy állítsa vissza őket.
ARST (aster) AZUBR (görögdinnye), AAPM (keret) AAMM (anya).
- Ezeket a szavakat ábécérendben. (A tábla).
Aster, görögdinnye, anya, keret.
-Mit veszünk észre? (Két szó kezdődik az A betű).
Tanár. És most már betűkkel a téren.
A tanár felszólítja a levelet, a hallgató - a válasz.
A - River II - orosz költő
B - fa P - iskolai dolog
B - A vadon élő állat - egy rokona
T - Bird T - író
D - A nevét a lány - egy szakma
E - tűlevelű
E - F erdő állat - férfi név
F - rovar X - nincs vacsora nélküle
W - énekes U - építőanyag
NY - ízletes tejtermék. W - mértékegység
K - sporteszközök idő
L - W fenevad - egy oktatási intézmény
M - eszköze a munkaerő ni - mesés hal -
H - hal boszorkány
O - E kerti növények - azt lehet hallani
Tanár. Mi együtt a királynő bukovki jött vissza a kapuhoz Királyság „ABC”. Utunk vége.
- Ami a leginkább, mint te az osztályban?
- Milyen munkát nehéz volt számodra?
- Mi feladata az volt érdekes?
Minden betű szerint rendeztük, az úgynevezett ...
Az ábécé minden egyes levél saját ... és a ....
6. Házi feladat: megtanulni az egész ábécét, emlékszem, amikor használjuk az ábécé.