Tervezési tevékenység a tanulók tanulsága technológia az 5. évfolyam művészeti projekt főzés
Tervezési tevékenység a tanulók tanulsága technológia az 5. fokozat.
Passport képzési projekt
Témát. Creative projekt a főzéshez.
Célkitűzések: A megismertesse a hallgatókkal a kreatív projekt generál készségek tartalom, a tervezés és a projekt végrehajtása; bemutatni azokat a recepteket, gasztronómiai különlegességeket; tudomást szerezhet a történelem főzés; alkotnak a készségek élelmiszer-kultúra, esztétikai ízlés, hogy gondozás, takaros munkát.
A feladat a tanítás és pedagógiai. szélesíteni a diákok ismereteit, mennyire fontos a zöldségeket az ember életében; feltételekkel való megőrzését biztosító a vitaminok és ásványi sók a zöldség. Taníts egy folyamat, és összeállítja a kapott információkat
Tanulók életkora. 5 fokozatú.
Miközben dolgozik a projekten. 4 óra, három hét alatt.
működését. projekt otthon végzett, a tanár működik, mint egy tanácsadó.
Felszerelés: tankönyv, munkafüzet, példákat a befejezett projektek, főzés folyóiratok, elektronikus berendezések bemutatása, módszertani anyagok.
- új gyakorlati módszereket
önálló munka a szerszám, információforrás
a független döntéshozatal
A mentális tevékenység a tervezés,
önvizsgálat és reflexió
Jellemzői a szervezet tervezési tevékenység a diákok
A diákok az 5. fokozat, most jött ki az általános iskola, egy ideig tartott adaptációs időszakra a középiskolában. „Technológia” vetik alá őket, hogy az új projekt tevékenységek és azok nem ismerik, ezért célszerű kezdeni a rövid távú projektek (4-6 óra). A fő munka az információgyűjtés és az árutermelés végzik keretében tanórán kívüli tevékenységek és az otthoni ezzel meghatározta azt a lehetőséget közötti kommunikációt a gyermekek és a szülők.
Grade 5 versenyző a tervezési követelmények a projekt a következőket tartalmazza:
- Indoklás a választott téma;
-vázlat vagy fénykép a termék;
-a termékek értéke asztal
-használja az anyagok és eszközök;
-szabályzat TB és a higiénia;
Projekt típusa - egyéni vagy páros és a nyilvános védés.
Egy világos elképzelése a munka a diákok meg kell adni néhány gyakorlat feladat, kidolgozásához a tervezés - a kritériumok megszerzése kutatási készségek és módszerek bemutatása a végeredményt. A diákok 5 fokozatú kell adni gyakorlatok fejlesztésére esztétikai felfogás.
Szervezése a projekt tevékenységeinek az 5. évfolyam
Íme néhány példa a szervezet a tanulság van a kreatív projekt:
Creative projekt - a végleges önálló alkotói munkát végzett irányítása alatt a tanár. Ez a fajta
referencia munkát a technológiát.
A probléma - az első lépés a végrehajtási kreatív projekt.
Nézz körül! A dolgok körülötted - ez a megoldás a különböző problémákat ...
„Amikor elolvastam a könyvet, gyakran szakítják meg, hogy segítsen neki unokája a házi feladatát. Minden alkalommal, amikor töltök sok időt, hogy megtalálja a megfelelő oldalt. "
- Mi a probléma, a jelen helyzetben?
- Keresés a kívánt oldalt.
1. A tudatosság a szükségletek és problémák
A problémát meg kell megalkotni, egy rövid leírást. Kulcsszavak: készítsen, fejleszteni válassza.
2. Kutatási és fejlesztési elképzelések.
Keresse annyi információt a problémát. Írja le mindent, amit lehet, hogy segít. Plug képek, fotók, vázlatok, jegyzetek.
Információforrások főzés: folyóiratok Deli deli Iskola, szakácskönyvek, Internet, anya táblák.
Az íze a család tagjai
Milyen termékeket kell?
Mennyire hasznos ez az étel?
Mennyibe fog kerülni?
Amint az étel fog kinézni?
Hogyan fogja feküdt az asztalon?
3. Tervezés és gyártás
Készíts egy tervet a tetteik, írja le a saját eljárásait, mint egy „csillag tanácskozás”
Része a technológiai előkészítését a kártya, és készítse elő
4. Test és értékelés
Előfordult oldotta meg a problémát? Van megbirkózni ezzel a feladattal? Van, amire már megvan? Kérdezz a családtagok. Mit szeretne módosítani vagy kiegészíteni? Mit tanultál? Milyen új tudtad? Készen állsz, hogy kezdje újra?
2. lecke: Gyakorlati képzés
1. Válassz egy témát egy kreatív projekt, írd le.
„A kedvenc saláta a családom”
„Az egészséges reggeli az egész családnak”
„Finomságok barátok”
2. Írja le a problémát.
Meg lehet kezdeni a következő:”.... Szeretek segíteni az anyám főzni. Amikor technológia tanultakat a szakácsművészet, akartam főzni magadnak étel ... .. "
3. Fogalmazza meg a problémát.
Kezdje ezekkel a szavakkal: „Ahhoz, hogy fejleszteni és előkészíti ... (pont, hogy valaki).”
4.Sostav munkaterv.
Akkor a csillag azt gondolva, hogy semmi nem marad.
Mit kell tudni?
Mit kell tudni?
Mit kell tennem, hogy van?
Keresse annyi információt a projekt.
5. A kompozíció a előállítási eljárás carte ételeket.
Minden egyéb elem hajt végre otthon.
6. Készíts egy táblázatot a termékek értéke.
7. Készítsünk a munkahelyen. Ne felejtsük el, az egészség és a biztonság.
10. Előfordult oldotta meg a problémát? Kérdezz a családtagok.
11. Értékelje a munkáját. Ne feledkezzünk meg a használatát kiegészítő irodalom.
12. Készüljön fel a választ a kérdésekre a védelmében a projekt.