Psychodiagnostics önbecsülés szintek közötti serdülők
A módszerek általunk alkalmazott diagnosztikai módszerek:
1. "Kérdőív motiváció Gerbachevskogo VK"
2. A módszer a „self-szintű személyiség”
4. A módosított technika a „Dembo - Rubinstein”
Használata mellett személyiség kérdőívek és projektív technikák lehetővé tette számunkra, hogy figyelemmel kíséri a szintet az eredmények megbízhatóságát.
Statisztikai vizsgálati eredményeket a táblázatban №2
Meg kell jegyezni, hogy az a minta összetételére, amely elérte a kísérleti alap tartalmaz nem minden a válaszadók, mint a legtöbb diák a magas önbecsülés. Meg kell magyarázni, hogy a kor jellemzőit dinamikájának önbecsülését.
Az eljárás lefolytatására kísérleti pszichológiai vizsgálatokban
Ismét kísérleti hipotézis: feltételezzük, hogy egy olyan helyzetben, veszélyt jelent a pozitív képet az önálló, mind az önértékelés szintje (túlértékelt, alulértékelt és megfelelő) különbözik eredetisége minták nonverbális viselkedés összhangban van a dob stratégiák csökkentésére irányuló kognitív disszonancia.
A cél a kísérleti pszichológiai kutatások, hogy megtalálják közötti összefüggések helyzeti önálló dinamikája és minták verbális viselkedést. Ennek megfelelően a kísérleti célok a következők:
1. A szimulációk fenyegetés önbecsülését.
2. Gyűjtsd össze a megfigyelés során non-verbális viselkedés témákban.
3. Az eredmények kiértékelése.
A fő kutatási módszerek egy természetes kísérlet (személynél nem volt elképzelése a valódi célja a kísérletben) és strukturált megfigyelés. Megfigyelést végzett két szakértő szerint a rendszer bekezdésben leírtak szerint „3.2.”. Non-verbális markerek dinamikája önbecsülés a kísérletben. " Modellezés frusztráció pozitív önreflexió végeztük megoldása során a szellemi problémák. A kísérletvezető adta a témát egy csoport vagy egy ismert, hogy megoldja összetett probléma korábban rámutatott az egyszerűség és nyilvánvaló a döntést.
Így aktualizált kognitív disszonancia: nyilvánvalóan magas vagy felfújt kilátás képességeik még nem kapott empirikus támogatást. Az összecsapás a két ütköző kogníciók vezet széthúzás. Az utóbbi, mint már említettük, az első részében, hogy disszonanciaredukció végezhető az egyes erősítés jelentős része énkép, más szóval a samopodkrepleniya. Az egyén a magas önbecsülés van egy csomó nagy számú samoatributsy hogy azt érzem az értékét. Egy olyan helyzetben, fenyegetés az „A” énkép az egyén elkezd kiemelni a „B”, akivel jár nagy értelme az önbecsülés. Ugyanakkor nem is kell, hogy tükrözze az igazság tartalma a visszajelzések fordul a figyelmet egy teljesen más rendszer.
A vizsgálatot végeztünk három minta (alábecsülni, túlbecsülték, és megfelelő önértékelés) 14 fős. A kísérletet csoportokban 7 fő. A csoportokat összekeverjük kritérium szerint az önbizalom. Próbaképpen mi vonzott hallgatók 9-10 iskola №9, №7, №27.
A cél a beállítás végén kísérleti modellezésére helyzetének önálló fenyegetés. Feltételeztük, hogy összhangban dinamikája csökkentése kognitív disszonancia, leírtak [62] lesz vezethető dinamikáját nem verbális reakciókat. A cél az, hogy rögzítse két megfigyelő tárgyak nonverbális válaszokat. A kísérletek során a helyzet az általunk önbecsülés veszély már használt számos intelligens szoftver problémák. Itt azt helyénvalónak tartják, hogy egyes feladatokat a kísérletben használt, pszichológiai értelemben, és írják jellemző módon reagál tárgyak.
Gyakorlat „szöveg felhangokkal.”
Ebben az alany kap egy űrlapot a szöveget, amely egy subtext, amely megértése nehéz, mert a subtext nem sima. A lényeg, hogy tenni, hogy figyelmesen olvassa el, és nem esik a „csapdába”. Miután a gyakorlat, sem a résztvevők nem érti a gyakorlati követelmények és passzívan végzett „igényeit a szöveget.” A cél a kettős célja van. Teljesítése során, a párt néz megértésének hiánya összefüggésben (kognitív nehézség). Azonban a fő hatás diagnosztikai elő alatt és után.
Miután vége az alanyok megjelent csalódott a saját éberség, sajnálom (reakció kognitív nehézség). A nyilvánvaló megoldás erre a problémára, az egyszerűség, valamint a reakció a kísérletvezető kétségkívül frissített helyzetének önálló fenyegetés.
Ez a gyakorlat egy ideiglenes mód a jelen, és jellemzi a hiánya értelme, hogy mi történik a vizsgálat - ez nem magyarázza meg a jelentését a gyakorlat: nem értették, mit csinálnak, és miért van szükség rá. Leállítása után olvasni azt a kérdést - miért tették, hogy gondolkodnak? Az érzelmi nehézséget az üzenet érkezik, ezek az intézkedések nem sok értelme önmagában. Ennek az a következménye nehezen teljesítő frissítését az alanyok pszichológiai védekező (ésszerűsítés, tagadás, intellektualizálás, regresszió).
Edzés közben verbális viselkedés alanyok a következő volt:
1. Betegek alacsony önbecsülés hajlamosak az önigazolás kerestek belső okok miatt. Káromkodás kapcsolatban használják a képességeiket. Néhány téma arra kérték, hogy adjon nekik egy „másik” probléma, kérdezi, hogy mi, és válaszd a legkönnyebb (saját vélemény). Könnyen befolyásolható alanyok magas önbecsülés, akkor a viselkedése megváltozik.
3. A vizsgálat megfelelő önbecsülés arra kérték, hogy egy új feladat, „egy ehhez hasonló.” Igyekezett megoldást találni a problémára, kértük, hogy „hint”, hogyan lehet megoldani, de nem mondom, hogyan.
Rögzítés verbális viselkedése végeztük, mint már említettük, a két megfigyelő pszichológusok. Először is, a jelenlétük érezhető volt az alanyok, hanem fokozatosan, mint amit elért a kísérlet, megállt odafigyelni rájuk.
Jellemzői nonverbális viselkedés, a táblázatban felsorolt, ahol a szakértők megjegyezte, jelenlétét vagy hiányát a válaszok tulajdonítható egy meghatározott klaszter, és megállapította, altípus észlelt mozgásokat.
Eredmények és megbeszélés.
megfigyelése nem-verbális reakciókat az adatfeldolgozás végeztük az alábbiak szerint. Az első lépésben a feldolgozási adatok csoportosítása három csoportba kritérium szerint az ön-diagnosztizált szintű (alábecsülni, felfújt, megfelelő). Továbbá, kiszámítottuk a százalékos előfordulása egy adott nem szóbeli válasz az egyes csoportokban.
A kapott adatokat mutatunk be tablitse.№2
A család nem verbális reakciókat