PCB kép - rövid távú tervezési kép Csicsikov
2. Osszuk meg
csoportok
(Ugyanakkor ez
tudásintenzitás
A tanulmány a témában
„Képek
földesurak „)
előadás
Úgy működik, mint egy
háttér
ábrán látható, hogy
minden szakaszában a lecke.
3. előzetes
csoportos munkát.
Vétel „kosár
ötletek "
a diákok létre
csoport
Végezze el a feladatot.
A tanulók vegye szórólapok
felirattal
portrék
jellemzői
földbirtokosok
vannak csoportosítva
illetőleg
azonos rekordokat.
Advanced. hozzárendelés:
egyesült
azonosítani. aki a
földbirtokosok bemutatott
Ez a szakasz megtalálható
megfelelő
illusztráció.
Akkor küldje el
karaktert.
Írja le, hogy
adottságok ugye
Véleménye kell
Komámasszony, és
Mi negatív.
(A matrica
pozitív és
negatív
adottságok elrendezve
különböző részein a kosár)
teljesítményű hangsugárzók
csoportokat.
haladás:
egyén
művelet (1 min.),
Megbeszélés párban
(1 min.), A vita
csoport és a felvételi
matricák (1 min.)
Vzaimootsenivanie
csoportokat.
Elfogadása „Traffic Light”
rangsor "
6.Vyvody a leckét.
2. csoport: a recepción a „hamis
állítás "
A 3. és 4. csoport - „Diamond
rangsor „:
intézkedik nagyságrendű
pozitív és
negatívumok
Csicsikov.
alatt
kutatás
beszélgetés
annak érdekében, hogy a funkciók
hős.
Vita.
A tanulók válaszait.
pozitív vagy
gazember
Ő meg előttünk?
Élő vagy holt lélek
- Csicsikov?
-Szerinted van
remény ébredés
a hős?
- megpróbál
kitalálni
élethelyzetre
segítene Csicsikov
újjászületik?
- Hogy a véleményen van, hogy
a "chichikovschina"?
Hallgasd meg és cinquain
esszé.
végső mérlegelés
„A kezem”
utolsó
rész
hallgatók
rekord:
Mi egy nagy palets-
én
Érdekes?
Mi Ukazatelnyy-
nehéz volt?
Saját Sredniy-
hangulat.
Saját Bezymyannyy-
javaslatokat.
Mi Mizinets-
Ez nem működik?
források:
Házi feladat:
Prezentáció, vers szövegét, illusztrációk a vers,
kártyák feladatokat. Signal kártya
munkafüzeteket.
Elemzés gazdák képeket.
Diák A: hogy a végső prezentációt
kép Csicsikov.
Diák B: egy levelet a hős.
Diák B: keresztrejtvény a szövegben a vers.