Kapcsolódó cikk funkciók a GEF elsődleges általános oktatás, ingyen, szociális háló
Információk szülők GEF LEO
Mi a szövetségi kormányzat szabványos iskolai oktatás?
Milyen követelményei vannak a felhozott új GEF LEO?
Normál alátámasztására három csoport követelmények:
• Követelmények az eredményeket fejlesztés alapvető oktatási programok az alapfokú oktatás;
• A fő követelmények a szerkezet az oktatási program iskolai képzést;
• Követelmények feltételek megvalósításának alapvető oktatási program az általános iskolai oktatás.
Mi különbözteti meg az új előírásoknak?
A megkülönböztető jegye az új szabvány tevékenysége jellegét, amivel a fő célja a fejlődés az egyes tanulók. Az oktatási rendszer felhagy a hagyományos fogalmát a tanulási eredmények szempontjából a tudás és készségek, a standard megfogalmazása jelzi az aktuális tevékenységeket, hogy a tanulók elsajátítsák az elemi oktatás végén. Az eredmények a képzés előírt követelményeket a formája a személyes, metasubject és érdemi eredményeket.
Szerves részét képezi a lényege az új szabvány egy univerzális tanulási tevékenységek (ACU). Az ACU megérteni „általános tanulási készségek”, „közös munkamódszerek”, „nadpredmetnye akció”, stb Az ECU egy külön program - a program kialakulásának univerzális oktatási tevékenységek (ACU). Mindenféle ACU tartják keretében tartalmának konkrét tárgyak. A jelenléte a komplexum a fő program az oktatási program határozza meg az alapfokú oktatási tevékenység megközelítés az általános iskolai oktatásban.
Fontos eleme a alkotó egyetemes tanulási akciók jár alapfokú általános oktatás, biztosítva annak hatékonyságát orientáció fiatalabb diákok az információs és kommunikációs technológia (ICT) és megalakult a képességüket, hogy helyesen alkalmazzák (ICT kompetencia). A modern digitális eszközök és kommunikációs média nevezzük a legtermészetesebb módszer alkotó ACU benne rutin „alakítása IKT kompetencia a diákok.”
A program megvalósításában kialakulásának ACU az általános iskolában - a legfontosabb cél az új oktatási követelmény végrehajtását.
Mik a követelmények az eredményeket a diákok, hogy szabványokat?
A szabvány meghatározza a követelményeket az eredmények a diákok, osoivshih alapvető oktatási program az általános iskolai oktatás:
meta-téma, beleértve fejlődését tanulmányozzuk az egyetemes tanulási tevékenységek (kognitív, szabályozási és kommunikáció), hogy biztosítsa az alapvető kompetenciák elsajátítását teszik ki a alapján a tanulás képessége, és az interdiszciplináris fogalmakat.
alá, köztük fejlődését tanulmányozzuk a tanulmány tárgyát tapasztalattal rendelkezik ezen tárgykörben tevékenységek megszerezni az új ismereteket, átalakulását és alkalmazását, valamint az alapvető rendszer elemeit tudományos ismeretek alapjául szolgáló modern tudományos világképet.
Tárgy eredmények szerint vannak csoportosítva tárgykörben, amelyen belül a megadott objektumok. Ezek kifejezni „diplomás fog tanulni ...» amely egy csoportja a kötelező követelmények, és a«diplomás lesz képes megtanulni, hogyan kell ...„nem érnek ezek a követelmények diplomával nem lehet akadálya, hogy át a következő szintre az oktatás.
Graduate megtanulják, hogyan kell szöveget feliratozás és szöveget hozzon létre egy tervet.
A diplomás lesz képes megtanulni, hogyan kell létrehozni a szöveget a javasolt címet.
Mi tanult az ICT?
A megkülönböztető jegye az elején a képzés, hogy együtt a hagyományos levél a gyermek azonnal elkezd tanulni billentyűzet gépelés. Manapság sok szülő, aki állandóan a számítógép segítségével a szakmai és a magánélet megérteni annak esetleges létrehozásának és szövegszerkesztés, így annak szükségességét, hogy megértsék, mennyire fontos az integráció az adott összetevő a nevelési folyamat egy par hagyományos postai úton.
Az összefüggésben a tanulmány minden témákat kell széles körben használják a különböző információforrások, többek között az interneten keresztül is.
tervezési módszer széles körben használják a modern iskolában. IKT legígéretesebb eszköze megvalósításának projekt tanítási módszerek. Van egy sor olyan projektet, amely részt vesz, ahol a gyermekek megismerjék egymást, az információk megosztását magukról, iskola, az érdekek és hobbi. Ez a projekt, „Én és az én nevem”, „My Family”, egy közös kiadvány az ABC és így tovább. A szülők mindent meg kell tennie, hogy ösztönözze a gyermekek ezt a munkát.
Mi az információ-oktatási környezetben.
Követelmények az információs és oktatási környezet (IP) szerves részét képezik a szabvány. EK irányelv lehetőséget biztosít a informatization a munka minden tanár és diák. Keresztül EK diákok ellenőrzött hozzáférés az oktatási erőforrásokat és az internet, távoli kommunikációját, beleértve a munkaidő után. A szülőknek meg kell látni az IP minőségét gyermekek tanulási és tanárok értékelésére.
Mit kívüli tevékenységek, mik a jellemzői?
Az idő kiosztott kívüli tevékenységek nem szerepel a megengedett legnagyobb terhelés a diákok. A váltakozás a kijelölt és tanórán kívüli tevékenységek határozzák meg az oktatási intézmény, és összhangban van a diákok szülei.
Ha az oktatási intézmények költöznek egy új szabvány az általános iskolai oktatás?
Felhívjuk a figyelmet arra a tényre, hogy az egyes intézmények meghatározza az üzemmódot (5 nap vagy 6 napos iskola hét).
Az időtartam a tanulságokat az általános iskolában:
• 1 osztály - 35 perc alatt (amikor lehetetlen megszervezni egy speciális menetrend felhívások 1-es, aktív fázisban a lecke nem tart tovább, mint 35 perc);
• az 2-4 osztályok - 45 perc.
Az időtartam a tanév:
• 1 osztály - 33 hét képzés;
• az 2-4 osztályok - 34 tanulmányi héten.
A teljes összeget a terhelés és térfogata óraszám hallgatók számára határozza meg a tanterv az oktatási intézmények