Ha a rektor nem függ a csapat, ő uralkodik, ahogy tetszik - Paul Kudyukin

Ha beszélünk a felsőoktatási reform. akkor elméletileg meg kell védeni az érdekeit diákok és a tanárok. Mit tanárok, akik szembesülnek azzal a ténnyel, hogy csak vágni a névleges sebesség, vagy hasonló normál egység finoman utalt: „Nem csak nézni, hogy mi a különbség, aki ne látszanak? Talán itt az ideje abba? "

Számos egyetem jön az a tény, hogy az emberek dolgoznak a nulla ezrelék száz huszonöt fogadás, ha ez nulla öt vagy hat nulla - úgy vélik, szerencsés. Ha ezt az összeget a terhelés csökken sokkal kisebb arányban, mint annak szerkezete megváltozna. Most, sok egyetem, nem egy elszigetelt eset, akkor nem tartalmazza a betöltési idő szükséges a felvételi tesztek és vizsgálatok, jelentősen csökkenti az időt, hogy ellenőrizze az írásbeli munka, otthon, ellenőrzés, még dolgozatok, így válik egy tanár egy nagyon nehéz helyzetben van. Ez azt jelenti, hogy ez a munka egy kicsit kevesebb, mint korábban teljes munkaidőben, de a fizetés nem felel meg a növekvő munka intenzitása.

A szakszervezet egyik jelszava: „A munkakörülmények - ezek a feltételek, amelyek a gyerekek tanulnak.” Ez a címzettje a diákok szülei. Ilyen körülmények között nagyon nehéz biztosítani a minőségi oktatás, amely sok szó, de nem lehet elérni anélkül, hogy a normális emberi feltételeit a pedagógusok munkáját. Az egyetlen módja annak, hogy valahogy ellenállni - megszervezése és ellenállni, mert megy a bíróságra, munkaügyi ellenőrzés, mint általában, nem ad semmilyen eredményt. A legtöbb esetben, hogy azt mondják: „Ez nem sérti a jogait, ez csak egy munkaügyi vita, nem teszünk.” Ez azt jelenti, meg kell, hogy hozzon létre egy űrlapot a kollektív önvédelem - ez egy normális szakszervezet, amely nem beleegyezése a munkáltató, és védi tagjainak érdekeit és egyéb alkalmazottai igénybe kollektív cselekvés, ha szükséges.

Egyszer egy interjúban a média egyik tanár azt mondta, hogy ő dolgozik részmunkaidőben, és fizet négyezer-kétszázhatvanhét rubel havonta. Azt mondta, hogy „élni ezt a pénzt lehetetlen.” Ez egy módja annak, extrudálás, azaz „nem tetszik, hogy ki maga.” Nagyon gyakran teszik ezt a célzást: „Nem kell nekünk több, hogy csökkentsék a törvény, azt nem fogja, mert túl drága, hogy bocsássák el magam.” Sok, nyilvánvaló okokból, még ilyen körülmények között is működik, ha egyszerűen nincs hova menni, vagy éppen ellenkezőleg, lehetőség van valahol máshol, hogy van sok középiskolai tanárok nem dolgoznak egy helyen, kénytelenek megtenni. Nem nagyon jól befolyásolja az oktatás minőségét.

Vezetés a minisztérium, mondjuk, nem érdekel, azt mondja: „Az egyetemek - autonóm szervezetek. Nem zavarja a tevékenységet a beadás, és nincs joga beavatkozni a munka törvénykönyvének, ők a saját jogán. " Mivel maguk a tanárok, kit érdekel, és haragot ne szervezett, a reakciót korlátozza az a tény, hogy ezek öböl között, és akkor is csak óvatosan, és hirtelen meghallja valaki, és így a rektor, hogy mi vagyunk elégedetlenek ezzel. És mindez harc a jogok korlátozását.

A probléma az, hogy az egyetemek elveszítik valódi önkormányzati, mert ma már egyre több számos egyetem él az új alapszabály által jóváhagyott alapító, leggyakrabban ez az Oktatási Minisztérium, illetve részlegek egyes egyetemeken - annak szakosított intézményei, ott törlik a választói szektorban. Rektori megszűnik függ a munkaerő, hogy már nem akar. Rektor nevezi közvetlenül vagy közvetve, a Tudományos Tanács szavazatok több jelölt, később alapítója a jelöltek választhat valaki egy jogutódai. Ha a rektor nem függ a csapat, ő bármit megtehet. Ő nem. A munkaügyi felügyelőség azt fogja mondani: „Sajnálom, de nincsenek megsértése munkaügyi jogszabályok, nincs tárgya a tevékenységet.”

Hasonló helyzet alakult ki a moszkvai Intézet Nyílt Oktatás (MIOO). Egy levél tagjai a „törvények” az Akadémiai Tanács az egyetem megtudta, hogy MIOO „a közelmúltban megnövekedett az áramlás a belépő új alkalmazottak, akik a legtöbb esetben nem szakemberek az oktatás területén.” Az ok: a költségvetést az oktatási intézmény finanszírozása a rektori hivatal szerint a személyzet információt oszt szaktanárok felosztás „mi” és „mások”. „Ő” kapnak állami megrendelések és a tanítási órák egyetemi „fontos, hogy a szakember dolgozott teljes munkaidőben.” Azok, akik „néhány órán belül”, azt javasolják, hogy lemondjon.

Írta: admin ►

Hogyan visszanyeri korábbi felsőoktatás minőségét?

Talán elég, hogy kitaláljon egy kerékpár?
Elmúlt a minőség az első helyen, ez volt köszönhető, hogy a meglévő oktatási rendszer - a közép- és a felsőoktatásban.
Nos, kísérletezett „piaci viszonyok” az oktatási rendszerben. Nos, elismerte a kísérlet nem sikerült. Így lehet befejezni kísérletek és menj vissza a klasszikus? Egyelőre nem jön „határozottan túl késő”, és még mindig életben volt szovjet professzorok (Isten ments még mindig az egészségügyi és türelmet).

Egy kicsit több, mint hat hónappal ezelőtt az egyetemen * elrendelte, hogy nem vitatták a személyzet, és ezt a változást személyzeti struktúrát telt összhangban azt. Sok osztály csökkent, köztük a Department - földrajzi oktatás * Innovatív és térben technológiákat. Bár a vétel egy új kar - * fiatal, és néha nem nagyon profi az oktatás területén azonban a szék eltűnik.

Tehát mi a helyzet: az alapszabály kell gyűjteni MIOO Kutatási Tanács kéthavonta legalább meg kell vitatni az összes fejlesztési tevékenység az intézet, van egy jelentést az elért beadásra. Több mint egy év és egy fél nem a testület ülésein. És mi, a személyzet, teljesen tudatában, hogy van ugyanaz történik.

Ki majd végrehajtja a kutatási megbízást a városban? Ez itt a kérdés. Van olyan dolog, mint az egyéni munkavállaló terv (IRP), minden tanár köteles, hogy van ez. Ebben IRP számos olyan művek, amelyeket meghatározott goszadaniem mert a moszkvai Intézet Nyílt oktatás önálló állami felsőoktatási intézmény.

És mi történik velünk? Például nem tudok információt a közfeladatokat, amely adott intézmény, és akkor nézd meg, és azt mondják, „Én is itt dolgozom, lásd az ajánlatomat.” Hogy jóváhagyja vagy nem hagyja jóvá - az más kérdés, de azt a jogot, hogy megkapja ezt az információt. * És nem adja meg nekem. Ha nincs információ, nem tudom, hogy az egyéni munkavállaló tervet.

És ha nincs IPR, sérti a sorrendben az Oktatási Minisztérium Science.

Nagyjából, mi történik? Management teljes körű tájékoztatást a közfeladatok ellátása osztottak költségvetést, amely (a tippem) az információ, hogy az emberek, akik szükségesnek tartja, hogy, ezért kellett a teljes terhelés. Azok számára, akik nem tartja szükségesnek, hogy nem. És így tulajdonképpen vezet az elbocsátás: „Te nem töltődnek -, akkor utasítsa.” Ez érdekes mechanizmus.

* Ha beszélünk a felsőoktatási reform. akkor elméletileg meg kell védeni az érdekeit diákok és a tanárok. Mit tanárok, akik szembesülnek azzal a ténnyel, hogy csak vágni a névleges sebesség, vagy hasonló normál egység finoman utalt: „Nem csak nézni, hogy mi a különbség, aki ne látszanak? Talán itt az ideje abba? "

Számos egyetem jön az a tény, hogy az emberek dolgoznak a nulla ezrelék száz huszonöt fogadás, ha ez nulla öt vagy hat nulla - úgy vélik, szerencsés. Ha ezt az összeget a terhelés csökken sokkal kisebb arányban, mint annak szerkezete megváltozna. Most, sok egyetem, nem egy elszigetelt eset, akkor nem tartalmazza a betöltési idő szükséges a felvételi tesztek és vizsgálatok, jelentősen csökkenti az időt, hogy ellenőrizze az írásbeli munka, otthon, ellenőrzés, még dolgozatok, így válik egy tanár egy nagyon nehéz helyzetben van. Ez azt jelenti, hogy ez a munka egy kicsit kevesebb, mint korábban teljes munkaidőben, de a fizetés nem felel meg a növekvő munka intenzitása.

A szakszervezet egyik jelszava: „A munkakörülmények - ezek a feltételek, amelyek a gyerekek tanulnak.” Ez a címzettje a diákok szülei. Ilyen körülmények között nagyon nehéz biztosítani a minőségi oktatás, amely sok szó, de nem lehet elérni anélkül, hogy a normális emberi feltételeit a pedagógusok munkáját. Az egyetlen módja annak, hogy valahogy ellenállni - megszervezése és ellenállni, mert megy a bíróságra, munkaügyi ellenőrzés, mint általában, nem ad semmilyen eredményt. A legtöbb esetben, hogy azt mondják: „Ez nem sérti a jogait, ez csak egy munkaügyi vita, nem teszünk.” Ez azt jelenti, meg kell, hogy hozzon létre egy űrlapot a kollektív önvédelem - ez egy normális szakszervezet, amely nem beleegyezése a munkáltató, és védi tagjainak érdekeit és egyéb alkalmazottai igénybe kollektív cselekvés, ha szükséges.

Egyszer egy interjúban a média egyik tanár azt mondta, hogy ő dolgozik részmunkaidőben, és fizet négyezer-kétszázhatvanhét rubel havonta. Azt mondta, hogy „élni ezt a pénzt lehetetlen.” Ez egy módja annak, extrudálás, azaz „nem tetszik, hogy ki maga.” * Nagyon gyakran ezt a célzást: „Nem kell nekünk több, hogy csökkentsék a törvény, azt nem fogja, mert túl drága, hogy bocsássák el magam.” Sok, nyilvánvaló okokból, még ilyen körülmények között is működik, ha egyszerűen nincs hova menni, vagy éppen ellenkezőleg, lehetőség van valahol máshol, hogy van sok középiskolai tanárok nem dolgoznak egy helyen, kénytelenek megtenni. Nem nagyon jól befolyásolja az oktatás minőségét.

Vezetés a minisztérium, mondjuk, nem érdekel, azt mondja: „Az egyetemek - autonóm szervezetek. Nem zavarja a tevékenységét a rektori hivatal, * és nincs joga beavatkozni a munka törvénykönyvének, ők a saját jogán. " Mivel maguk a tanárok, kit érdekel, és haragot ne szervezett, a reakciót korlátozza az a tény, hogy ezek öböl között, és akkor is csak óvatosan, és hirtelen meghallja valaki, és így a rektor, hogy mi vagyunk elégedetlenek ezzel. És mindez harc a jogok korlátozását.

A probléma az, hogy az egyetemek elveszítik valódi önkormányzati, mert ma már egyre több számos egyetem él az új alapszabály által jóváhagyott alapító, leggyakrabban ez az Oktatási Minisztérium, illetve részlegek egyes egyetemeken - annak szakosított intézményei, ott törlik a választói szektorban. Rektori megszűnik függ a munkaerő, hogy már nem akar. Rektor nevezi közvetlenül vagy közvetve, a Tudományos Tanács szavazatok több jelölt, később alapítója a jelöltek választhat valaki egy jogutódai. Ha a rektor nem függ a csapat, ő bármit megtehet. Ő nem. A munkaügyi felügyelőség azt fogja mondani: „Sajnálom, de nincsenek megsértése munkaügyi jogszabályok, nincs tárgya a tevékenységet.”

Amikor jogainak védelme a diákok, azt látjuk, hogy a nagy számú tanár szükséges több jogaik védelmét. * Néha * Tanárok kényszerülnek, mint a kandidátusi, professzorok, diákok oktatására 20-30 rubelt havonta. Mivel kapcsolatban lehet a munkájukat, és hogy a diákok, az eredmények a tevékenységét?

Orosz politikus, egyetemi adjunktus az elmélet és a gyakorlat a közigazgatás HSE