Sajátosságait óvodai kognitív tevékenység, érdeklődés minden új, világos, jó érzelmesség.
egy sor egymással összefüggő feladatok: javítása nevelési oktatási előmozdítását célzó egészséges életmód és az oktatás tudatos magatartás gyakorlására motoros aktivitását. Fontos figyelni, hogy a fejlesztés a függetlenség, az aktivitás és a kommunikáció, valamint a kialakulása érzelmi, erkölcsi és akarati gyerekek
Annak fontosságát, hogy felfedezzük a természetes biológiai kell, hogy megfeleljen a gyermek útközben; fejlődésének biztosítása és képzése minden rendszer és a szervezet működésében a gyermek egy speciálisan szervezett ebben a korban a motoros aktivitás és a testmozgás; jártasságot szerezzenek különböző mozgások; hozzájárulnak a motoros képességek és készségek a gyermek; serkentik a funkcionalitás minden gyermek, és fokozza a gyermekek önellátás hogy optimális feltételeket teremteni az átfogó fejlesztése a gyermekek: aktiválása szellemi tevékenység, a keresés a megfelelő viselkedési formákat, a formáció a pozitív érzelmi és erkölcsi-akarati megnyilvánulások a gyermekek.
Fogadások a séták racionális felhasználása sporteszközök (minimum berendezés, amennyire csak lehetséges, hogy megverte); bevonása különböző szervezési módjai gyermekek (első, in-line, csoport, felváltva, köredzés, állomás, egyéni). tömör magyarázatot feladatok és világos bizonyíték gyakorlatokat. aktiválása szellemi tevékenység a gyermek (használata térbeli terminológia, független választott módon a dolgok, ami kérdései létrehozását keresési helyzetben). létrehozása a különleges helyzetek a megnyilvánulása ilyen tulajdonságok a gyermek meghatározása, a bátorság, a találékonyság. változékonysága mobil játékok, trükkök és kifinomultság.
A fő feladata a tanár élénk és gazdag, változatos és érdekes tevékenységek a gyermekek számára: játékok, a munka felügyelete. Szoros kapcsolatban egy felnőtt gyermeke
Kapcsolódó cikkek
