Az élmény a gyermeknevelés egy család Nyikityin
Az élmény a gyermeknevelés egy család Nyikityin.
Hogyan kezdődött az egész.
Amikor a család jött elsőszülött Nyikityin, bármilyen rendszer fejlesztése és az oktatás nem volt a kérdés. Abban az időben, Boris és Lena volt egy meglehetősen primitív ötlet a csecsemők. Ők csak boldog kisfia, szerette őt, és gondoskodott az ő igényeinek.
De hamarosan kezdték észrevenni, hogy a baba sír, másképpen, mintha valami mondás; ellenállni, amikor hozott egy sapkát, reagál a külső ingerekre, stb Ezután Boris és Lena döntött, megbízik az intuíció és ellentétben az oktatás színvonalának kezdett hallgatni a kívánságait, és a „tipp” fia, hogy dolgozzon a fizikai és szellemi képességeit. Most a baba evett és aludt nem az óra, és amikor akart, és így akart. A virrasztás tartott, folytató testnevelés, testedzés, és kommunikál anyám hallgatta a dalait, vagy saját találják magukat érdekes tevékenység.
Röviden, Nyikityin bizalom természete, vagy szerint Lena Alekseevna „Tehát mi azt csináltuk, nem az innováció, hanem csak - visszatérés az alapokhoz.” És az eredmény nem váratott - a fia kezdte fejleszteni sokkal gyorsabb, mint meg van írva a népszerű irodalomban.
Egy kiváló atléta és egy tapasztalt edző, Boris Pavlovics azonnal elkezdte kezelni a gyerekek, mintha a képzés. Tehát a házban megjelent turnichki, gyűrűk és egyéb sporteszközök. „Keményedés” a szülők és a gyermekek ne céljából bevezetett, de ez egy életforma - az egész család boldogan megy mezítláb és könnyű ruházatot. És látta, hogy milyen könnyen és gyorsan megtanulják, hogy bárhol a gyerekek vezetett a megjelenése kocka betűkkel, térképek, a falakon, a rendelkezésre álló ezeket az eszközöket, stb Boris és Lena próbálta a sebességet, a megértés, a világ körül a gyermek és a szervezett otthoni térben úgy, hogy minden erőszak nélkül, amennyire csak lehetséges, hogy segítsen neki ebben. Eredmények ihletet: a gyermekek a nagyságrenddel kisebb beteg és gyorsan fejlődött szellemileg. (A család egy speciálisan létrehozott „spártai” lakberendezés - csak egy család él nagyon szerény eszközeivel, tekintve, hogy teljesen normális).
Az alapelvek az oktatás „a NIKITINSKAYA”.
Szerint Nyikityin hagyományosan kommunikál a gyermek felnőtt, hogy két véglet. - Először is a túlzott szervezet. Ez sverhzabotlivy ellátás és a foglalkoztatás folytonosságát, szórakozás, játék. Idő önfoglalkoztatás a gyermek marad.
A második véglet elhagyása a gyermek. Ez azt jelenti, hogy a kommunikáció a gyermek csökken pusztán a szolgáltatás (az evést, ivást, altatni). Egy ilyen megközelítés vezet megfosztást (éhezés pszichológiai) hospitalizmus (késés az érzelmi és mentális fejlődés), és végül, a szellemi visszamaradottság.
Középpontjában a Nyikityin rendszer, mindenekelőtt a munkaerő, természetes, természet közeli és a kreativitás. A gyerekek - a tulajdonosok saját maguk, tevékenységek és a rutin. A szülők semmivé vezeti őket, csak segít, hogy megértsük a komplex élet és filozófiai problémákat. Felnőttek törekednek, nem előre a gyermekek, akik meg egy párbeszédet velük. A fő cél az oktatás szerint Nyikityin, hogy maximalizálja a fejlesztés kreatív képességeit a fiatal férfi és a felkészülés az életre.
Másodszor, könnyű ruházatot és a sport környezetben a házban: sporteszközök szerepelnek a mindennapi életében a gyermekek korai gyermekkorban váltak számukra természetes élőhelyet, valamint bútorok és egyéb háztartási cikkeket.
Harmadszor, a szülői közömbösség, mit és hogyan lehet eljutni a babák, felnőtt vesz részt a gyermekek játékok, versenyek, és általában - a legtöbb gyermek.
A szülőknek kell csak egy célja van: hogy ne zavarja meg a gyermek fejlődésének, és segít neki, ne gyakoroljon nyomást a gyermekek számára, összhangban néhány saját ötlet, de hogy megteremtse a feltételeket a további fejlődés, különös tekintettel a gyermekek egészségére és a vágy.
Hogyan hívja a gyermek a vágy, hogy van?
Így a fejlődés feltételeinek meg kell előznie ezt a folyamatot. Tehát, meg kell készíteni előre. Azaz, a falakon a gyerekszobák kell függeszteni térkép félgömbök táblázatok több százezer, a nyomtatás és nagybetűket, mérőeszközök, és a könyvek. És az első benyomások nem szándékosan felkelteni az érdeklődést a gyermek egy bizonyos terület szakértői, és még dolgozni bizonyos képességeit. Összesen munkára vagy a közelben - ez egy kötelező érdeklődés és a munkaerő-folyamatot és annak eredményeit egymással, és ugyanabban az időben, és alkalmat a beszélgetésre, eszmecserére.
Itt meg kell figyelni, hogy egy nagyon fontos pont: nem szeretné, hogy tegyen valamit a gyerek, amit képes kezelni magát, és nem dönt neki, mit tud dönteni a saját. Mindenesetre a gyermekek foglalkoztatása felnőttek próbálja ösztönözni a kreativitást, anélkül, hogy a véleményüket, és lassan feltétlenül akadályozza hiba, vagy csak mutatni. És elmulasztása esetén - nem lehet hibáztatni, és szégyen a gyermek. De siker kell ünnepelt, és biztos, hogy nem fukarkodik a dicséretet. A lényeg az, hogy a felnőttek nem maradt közömbös, mit és hogyan kell tenni a fiúk mit csinálnak.
Gyermekek készen kell állnia, hogy elfogadja a tudás, nem csak szellemileg, hanem fizikailag is. A gyermek teste - önmagában egy eszköz a tanulás. Nincs-e túlterhelve felesleges ruhákat, nem terhelt sverhkaloriynoy élelmiszer, könnyebben és szívesebben „megy, hogy találkozzon” követelményeinek mentális érdekében. Sporteszközök, szinte a csecsemőkorban, része kell hogy legyen a gyermekek életében. Különös figyelmet fordítanak Nikitiny edzés. Az a tapasztalat azt mutatja, hogy ez egy hatékony módja annak, hogy megvédjék a gyermeket a legtöbb megfázás.
Mind Games Nyikityin.
módszer:
Amellett, hogy a vezető fejlődés feltételeinek, amelyek a fent tárgyalt, Nyikityin kifejlesztett egy sor oktatási játékok gyerekeknek minden korosztály számára. Nincs konkrét képzési program a gyermek nem szabtak meg. Ő belemerül a játék világában, amely szabadon választhat a tevékenységi körén. Senki nem magyarázza a szabályokat az új baba, csak részt vett egy játék segítségével egy mese, utánozva az idősebbek, részt vesz csoportos játékok. Általános szabály, hogy először azt aktív részvétele szükséges a felnőttek vagy idősebb testvérek, de aztán a gyerek lehet részt önállóan. Így természetesen pipsqueak végez számos feladatot, amely fokozatosan egyre összetettebb. Ebben az esetben, a baba nem lehet azonnali. Azt kell biztosítani arra, hogy önállóan gondolkodjanak. Ha a gyermek nem tud megbirkózni a feladattal, meg kell, hogy menjen vissza a fényt, már ismert feladatokat, vagy ideiglenesen elhagyja a játékot. Ha észreveszi, hogy egy törpe elérte a felső határt annak képességeit, vagy elvesztette érdeklődését a játék, akkor jobb, ha elhalasztja.
Ez a technika lehetővé teszi, hogy a gyermek keresni a megoldást a problémákra ismeretlenek számára, hogy valami újat, ami azt eredményezi, hogy a fejlesztés a kreatív képességeit.
Jellemzők:
A fő különbség - egy multifunkcionális játékok és korlátlan teret a kreativitás. Ezek lehetnek az érdeklődés, és rabul ejti az egész családnak. Játékok gyerekeknek, mozgó az egyszerűtől a bonyolultabb feladatokat, kap öröm és elégedettség a mentális aktivitás, a gondolkodás, időnként szenvedni, de biztos, hogy ezt a trükköt.
Minden játék - egy sor feladatot, hogy a gyermek megoldja segítségével kockák, tömbök, terek, tervező mérnök-alkatrészek. Feladatai közé tartozik a baba különböző formákban: mint egy modell, lapos rajz, rajz izometrikus rajz, írásos vagy szóbeli utasítást, és így bevezetni különböző adatátviteli módszereket. Targets vannak elrendezve az egyszerűtől az összetett.
Több nehézségi fokú, a rendelkezésre álló két-három évvel korábban elviselhetetlen az átlagos felnőtt, így a játék iránti érdeklődés évek óta. A fokozatos növekedése a nehéz feladatok lehetővé teszi a gyermek, hogy saját, azaz, hogy fejlesszék kreatív képességeit.
Használata az osztályteremben a gyermek NIKITINSKAYA az oktatási játékok, be kell tartaniuk bizonyos elveket
Lehetetlen elmagyarázni a gyermeknek az utat, és az eljárás a problémák megoldására, és nem arra utalnak, szóval vagy gesztussal vagy megjelenés. A végrehajtó a megoldást a gyakorlatban, a baba megtanulja, hogy mindent meg kell a környező valóságot magát.
Nem lehet szükség, és annak biztosítása érdekében, hogy a gyermek oldotta meg a problémát az első próbálkozásra. Azt még nem elég érett, és meg kell várni egy nap, egy hét, egy hónap vagy még több.
Megoldás jelenik meg a baba a minta, a minta vagy struktúrákat, tömb, tégla, márkás terméket, vannak látható és kézzelfogható dolgokat. Ez lehetővé teszi, hogy a gyermek pontosságának ellenőrzése a feladat.
A legtöbb oktatási játékok nem korlátozódik a javasolt feladatokat, és lehetővé teszi, hogy a gyerekek és a szülők, hogy az új változatok és még kitalálni az új játékokat, hogy van, vegyenek részt a kreatív tevékenységek.
Így a fő jellemzője az oktatási játékok Nyikityin - az a tény, hogy sikerült egyesíteni egyik alapelve az, tanulás - az egyszerűtől az összetett - egy nagyon fontos feltétele a kreatív munka -, hogy mindent magad.
Boris Nyikityin kifejlesztett oktatási játékok leírt könyvében, amely az úgynevezett - „Mind Games”.
A fő feladat az oktatás - a képességek fejlesztését.
Az alapötlet egy technika Nyikityin - NUVERS - visszafordíthatatlan kihalás lehetőségét hatékony fejlesztése képességeit. Minden egészséges gyermek születik, hogy van egy hatalmas potenciális fejlesztési képességek minden típusú emberi tevékenység. De a leghatékonyabb fejlesztési az elme és a test van egy bizonyos idő és bizonyos feltételek mellett. Ha a képesség, hogy időben nem találtam a megvalósítás, a potenciális megszűnt. Az a képesség, hogy támogatást kaptak a korai életszakaszban, majd fejlődött nagyobb mértékben.
Nyikityin úgy véli, hogy a szülők kell csak egy célja van: hogy ne zavarja meg a gyermek fejlődésének, és hogy segítsen neki. Ehhez szükségünk van egy „vezető” feltételek és gazdag fejlődési környezetet. Tegyük fel, hogy a gyermek csak akkor kezdett beszélni, és ő már most is a játékok jelennek kocka betűkkel, osztható az ábécé, műanyag betűket és számokat. Ugyanez volt a helyzet a matematika (pontszámok, számolás botok, számok, mérőeszközök, a táblázat: száz és ezer, gyöngyök a vezetékes és így tovább.), Gépek (különböző kockák, mozaik, tervezők, építési anyagok, eszközök, stb), Sport (sportsnaryady különböző kombinációkban a házban és az udvaron).
Olvasás a 2-4 év, egy kiterjedt könyvtárat, Nyikityin különböző „oktatási játékok”, térképek, periódusos, matematikai táblázatok, stb, a falakon a gyerekszobában -. Sőt, szellemileg felkészült Nyikityin gyerekek az általános és középiskolákban. Ez arra ösztönözte az apja, hogy a gyermekek az első osztályú öt év alatt, át az 1-től a 3. és a 2. és a 4., és az anya -, hogy lehetővé teszi számukra, hogy folyamatosan hiányozni osztályok. Az ilyen módon a hangsúlyt a gyorsított „intelligens” fejlesztési akadályozta a szocializáció néhány hét gyermek. Nem véletlen, később egyikük sem járatják gyermekeiket iskolába korábban, bár a fejlődő otthoni környezet, a korai olvasás, stb saját otthonukban vált általánossá egyáltalán.
Sokan úgy gondolták, hogy a gyerekek nőnek fel, mint a zsenik Nyikityin rendelkező szuper képességeit. De vajon Lena és Boris többször is hangsúlyozta, hogy a tanultak nem „geekek” és független emberek, akik kiállnak maguk mondják, hogy „nem”. Nyikityin gyerekek tehetséges, intelligens, nevelkedett annak érdekében, hogy elérjük a célt. Mindegyikük került sor a felnőtt életben - mindegyik szakértő a saját területén. Mindannyian erős családokat, és legalább két gyerek.
Konstantinov és Lena Nyikityin Alekseevnu sokan nevezik a klasszikus orosz pedagógia. Saját példa egy nagy család mégis igazolták a szovjet korszakban, mint a törés sztereotípiák az oktatásban, hogy a gyermek legyen egy független, harmonikusan fejlett személyiség.
Érdemes megjegyezni, hogy a Nyikityin rendszer egyik alapvető óvodai programok Japánban és Németországban Intézet Nyikityin létre. Nyikityin könyveit sok nyelvre lefordították, és utánnyomást eddig, miközben kihasználják a népszerűsége.
Egy időben, fújták a közösség nem hagyományos oktatási rendszer, rámutatott a családi nevelés, valamint a világot szinte univerzális módszer harmonikus fejlődését a gyermek. Minden a javaslatok indokolt, és hogy fontos a mai elfoglalt szülők, szinte nem igényel külön dedikált ideje a rendszeres testmozgás. Nyikityin tanítani hozzáértő kommunikálni a gyermekkel és kap, hogy nagy öröm. És hol van az öröm, van egy eredmény.