Általános bibliográfia Uchebnoe posobie 2018 m 357
II. History bibliográfia
4. fejezet jellemzői a történelmi fejlődés a bibliográfia Oroszországban
4.1. Módszertani alapok, valamint jelentőségét a történelem bibliográfia
4.2. Periodizációja történelmének bibliográfia
4.3. Jellemzők bibliográfiai forrás tanulmányi és történetírás
4.4. Tipológiai modell forrásokból és a nemzeti bibliográfia történetírás
5. fejezet jellemzők kialakulását orosz bibliográfia (XI-XVII században).
5.1. Az első kísérletek a számviteli és nyilvántartási (leíró) bibliográfiák
5.2. Az előfordulása kritikus bibliográfia
5.3. Válás ajánló bibliográfia
5.4. Az első orosz bibliográfia
6. fejezet kidolgozása orosz bibliográfia a XVIII.
6.1. Az első orosz nyomtatott bibliográfiai segédeszközök
6.2. Bibliográfiai tevékenységét a Tudományos Akadémia
6.3. A megjelenése bibliográfiai újságírás
6.4. Az első tapasztalatok szisztematikus bibliográfia
6.5. Az első tapasztalatok teremtés repertoárjának orosz könyvek
7. fejezet jellemzők fejlődése a funkcionális típusú bibliográfiák
7.1. nemzeti bibliográfia
7.2. Kritikus (tudományos kisegítő) Irodalom
7.3. ajánlott bibliográfia
7.4. A megjelenése és fejlődése a bibliográfia a másodfokú
8. fejezet A kialakulását és fejlődését a tudomány bibliográfia
8.1. A kezdeti tapasztalatok nemzeti bibliográfia
8.2. Az első irodalmi elmélet
8.3. Bibliográfiai nézeteit az orosz forradalmi demokraták
8.4. Megalakult a bibliográfia, mint egy viszonylag független tudományos
8.5. A szerepe az orosz cégek a fejlesztés bibliográfiai és bliografovedeniya
9. fejezet: létrehozása repertoárját orosz könyvek és folyóiratok
9.1. „A tapasztalat az orosz bibliográfiák” V.S.Sopikova
9.2. Bibliográfiai kísérletek repertoárja Orosz könyvek
9.3. „Kritikus-életrajzi szótár” S.A.Vengerova
9.4. Létrehozása orosz folyóirat repertoár
9.5. „Orosz folyóirat nyomja meg a” N.M.Lisovskogo
10. fejezet Történelmi tartalmaz egy bibliográfia Szovjet-Oroszország
10.1. Az első bibliográfiai tevékenysége a szovjet hatalom
10.2. Fejlesztése az állam bibliográfia
10.3. Fejlesztése a tudományos és kiegészítő bibliográfia
10.4. Kidolgozása ajánló bibliográfia
10.5. A fejlesztés a bibliográfia a másodfokú
11. fejezet kidolgozása szovjet bibliográfia
11.1. A tevékenységek az első szovjet tudományos intézmények
11.2. Az I. és II Országos bibliográfiai egyezmények
11.3. Irodalomjegyzék A szovjet háború utáni időszakban (legfeljebb 70-es évek)
11.4. Szovjet bibliográfia 70-80-as években
Tesztelje tudását
III. módszertan bibliográfia
12. fejezet A bibliográfia az Orosz Föderáció
12.1. nemzeti bibliográfia
12.2. Tudományos kisegítő bibliográfia (UXO)
12.3. ajánlott bibliográfia
12.4. Irodalom a másodfokú
13. fejezet Rajz bibliográfiai segédeszközök
13.1. A fő előkészítő szakaszában és azok jellemzői
13.2. Jellemzők elkészítésének főbb típusai bibliográfiai rekordok
13.3. Az egyetemes bibliográfiai osztályozás
14. fejezet: bibliográfiai szolgáltatások
14.1. A koncepció és az alapvető bibliográfiai szolgáltatás
14.2. Referencia és bibliográfiai szolgáltatások
14.3. Bibliográfiai információk
Tesztelje tudását
következtetés
bibliográfia
Szerző index
Pointer definíciók legfontosabb bibliográfiai szempontból
Az egyetem tudományos fokozat „Általános Irodalom” alakult hazánkban több mint negyven évvel ezelőtt. 1957-ben megjelent az első tankönyv. Azonban ő összpontosított könyvtárosi szakma (akkor - a könyvtárban intézmények, és most - a könyvtárban karok középiskolák kultúra és a művészetek). Bár a bibliográfia fontos valamennyi ágazatban a könyv ipar, szélesebb - az információs tevékenységeket, de azóta már hagyománnyá vált, hogy az alapvető útmutató (általános természetesen) felkészült szakemberek könyvtári, bemenetek is hagyományosan a Kulturális Minisztérium.
Ez a stabil és a maga módján kreatív gyümölcsöző trend sajnos már mesterségesen megzavarta szakemberek a megye általános bibliográfia a Moszkvai Állami Kulturális és Művészeti, élén neves tudós O.P.Korshunov. Ő szerkesztette és kiadta a legfrissebb tankönyv „hivatkozások. Általános kurzus” [M. 1981. 512 p.]. Most ő kezdeményezte a három részre az persze, hogy minden szempontból elfogadhatatlan szakmai tankönyv az általános jellegű, célja az összes kapcsolódó tudományágak felsőoktatás a könyv-ügyben.
Ez nehéz helyzetbe hoz nyújtásával tankönyvek, természetesen bibliográfia. Handicap helyzetet kell látni nem tartása a következő követelményeknek: nem biztosítják teljességének vizsgálat során három fő részből áll - a történelem, az elmélet és módszertan; Általában persze nem hivatkozhat egyetlen különlegesség (irány), tartalmaznia kell a lehetőséggel, annak alkalmazását minden középiskolában, ahol tanult bibliográfia; Általában persze meg kell egyeznie, mivel a tipikus középiskolás és egészen a közelmúltig volt a helyzet az irodalomjegyzékben.
Ezek a követelmények figyelembe kell venni, és ajánlunk egy tutorial. Fő jellemzője, hogy helyreállítja a régi hagyomány, és ez gyakori mértéke, függetlenül attól, hogy egy lehetséges felépítése a fegyelem a tudomány és a megfelelő, valamint a funkció (irány), ahol azt alkalmazni fogják.
Azt is gondolom, hogy nincs az a tény, hogy a korábban megjelent könyv hiányzik az ilyen fontos elemei a gép kiegészítő indexek, keresztnevét és az alfa-anyagi. Ezért vannak jelen ebben a kiadásban, amely lehetővé teszi a hatékonyabb felhasználása őket a tanulási folyamatban.
A tankönyv van írva összhangban a jelenlegi modell program fegyelem „Általános Irodalom” abba az irányba, 520 700 „Bibliology”.
Bárki, aki rendelkezik egy bibliográfia, tulajdonosa az információt,
Kié az információt, birtokolja a világot.
Ez magyarázza a nagy hangsúlyt, hogy továbbra is meg kell adni egy ilyen fontos része az információs és kommunikációs (közlemény), a könyv és a könyv üzlet, nyomtatás. Nyomtatott könyv - egy univerzális kommunikációs eszköz információkat. Nem véletlenül egy könyvet a grafikus memória az emberiség, grafikai kultúra modellje. Ő és modern feltételek meghatározó szerepet játszik, különösen a rendszer tömeges kommunikáció az információ. Ez megőrzi az értékét, és a különleges, vagy tudományos, kommunikációs, kutatási és tájékoztatási tevékenység, amely most különösen aktív a bevezetett új elektronikus úton számítástechnikai berendezések.
Egy természetes felmerül a kérdés: Vajon nem nyilvános kortárs mozi, a rádió és a televízió? Igen, a nyilvánosság számára. De van még egy prioritás tulajdonsága a nyomtatott könyv - merev rögzítés adatokat ( „Mi van írva tollal, nem vágja le baltával”). Ezért a könyv az úgynevezett statikus kommunikációs médium szemben a dinamikus, amely a televízió stb De ez a dinamizmus hátrányosan érinti a fejlesztés az információ, különösen át nagy mennyiségben, komplex speciális. Szükség van, hogy át a dinamikus információs és kommunikációs egy statikus, vagyis azt jelenti, hogy a hagyományos nyomtatott könyv. Nem véletlen, ebben a tekintetben, mint egy dinamikus számítógépes kommunikációs közeg különleges egység (nyomtató) tájékoztató reprodukciós statikus nyomtatott formában. Ez itt nem segít, és a rendelkezésre álló hálózatok (egyfajta keringés) dinamikus információs eszközök tevékenységét. Mindenesetre, az előny nem a reklám, de a hatékonyság és a személyre szabott információs és kommunikációs. Ezért a könyv és a könyv szerinti üzleti korunkban a fő alrendszer az információs tevékenységek.
Idővel ez az információ egyre összetettebbé válik. Egy példa a híres Alexandriai Könyvtár (III BC.) Hellenisztikus. Úgy kezdődött, amikor megalakult a híres könyvtár az ókori görög filozófus Arisztotelész, tanár Nagy Sándor, aki után a nevét a város. Emlékszem a nevére Arisztotelész könyvek - „fizika”, „poétika”, „A mennyek”, stb Ez nem az első szó a szövegben, és a tömör meghatározását annak tartalmát .. Katalógus az alexandriai könyvtár, számozás bizonyos időszakokban tevékenységének legfeljebb 700 ezer. Papyrus könyvek (tekercsek), már rajta a komplex jellegét irodalmi mű. Összeállította volt feltűnő, amikor a költő és tudós Callimachus (310-240 BC). A 120 mennyiségek és az úgynevezett „asztalok, akik híressé vált minden területén a tudás, és amit írtak.”
Jelenleg mind külföldön és hazánkban felhalmozott hatalmas tapasztalattal rendelkezik a bibliográfia, fejlesztése, amely szükséges a szakember a területen az információs tevékenységek. Ebből a célból, és jelenleg képzésen „Általános Irodalom”.
A cél a fegyelem „Általános Irodalom”, hogy tanulmányozza az alapjait a történelem, az elmélet és módszertan bibliográfia, amely a választás a leghatékonyabb típusok, módszerek, eszközök és folyamatok bibliográfiai munka, elsősorban a kiadói és könyvkereskedelem tevékenységek, valamint minden területén az információs és kommunikációs.
A fenti fő cél, és meghatározza a sokszínűség céljainak során fejlesztését célzó diákok a megfelelő ismeretek és készségek.
Ennek eredményeként a tanuló a fegyelem a hallgató tudni kell:
szervezete és struktúrája bibliográfiai tevékenység hazánkban;
különösen a nemzetközi bibliográfiai együttműködés a jelenlegi szakaszban és a részvétel Oroszországban;
legfőbb eredmények és fejlesztési irányait a nemzeti bibliográfia;
alapelveit és módszereit irodalomjegyzék;
módszertan bibliográfiai dokumentumok tanulmányozása és kiadványok, valamint összeállítása bibliográfiai segédeszközök;
szerepe, jelentősége és sajátossága a bibliográfia használatára vonatkozó fő könyvkiadás és könyv-értékesítési folyamatot;
Eljárás bibliográfiai keresése, rendszerezése leírni, jegyzetekkel, magyarázó és kidolgozása vélemények.