Natalia Ryzhov, mint a medve csonk elveszett magazin „Az óvodai oktatás» № 15
Ez a mese segít, hogy megszilárdítsa a gyermekek ismereteit megalakult a talaj és a szerepe a különböző szervezetek a ciklusban az anyag a természetben.
W evett az erdőben Bear. Hosszú idő jön, primorye, akik - csonkja jelent meg előtte. Egyenes a ón ilyen rovnenky tölgy. Úgy tűnik, valaki nemrég kidöntött fa. Bear örülök, úgy döntöttem egy kicsit ülni a csonkja. „Oh, nos - azt hiszem - Mása végül elmenekült otthon, és most nincs senki parancsolni nekem. És mi volt a baj: „Ne üljön le egy csonk, nem eszik süteményt.” Így, mivel az ő egyetlen Patty és én még nem próbáltam, és azt hiszem, voltak finom málna áfonya igen. " Bear pihent a csonkot, élvezettel morgott, poohali, piték emlékezés, és hazament. A csonk és állni hagyjuk - erős, még a súlyos medve nem engedheti meg magának, hogy tönkre. Bear nem kényszerből, hanem a bogarak, fúrókat, bogarak, fakéreg, hangyák a különböző erő, ez a dolog kiderült. Tiddly minden egyes, még a szem nem lát, és hogy a világ meg fog támadni, ponapolzut mindenhol kezdenek vágja a csonkot, rágás, ásás alagutak, akkor az épület, és aztán jön a végén a csonkja. Úgy tűnik, ő volt a csonkot, tegnap még mindig áll, és ma - porrá. Volt egy csonk - és nem az.
P ervymi hallott semmilyen hibát egyenesen a ón csonkja. „Igen, - mondják - szabad ház, senki elfoglalt, így mi lesz a lakosok. És az élelmiszer a mi telhetetlen lárvák igyekeznek nem kell ki fa- penechki sok! Feküdj le, ismerd meg magad, kéreg alatt, harapni a yes, hogy csökkenni fog, vegye fel a zsírt, hogy növekszik. " Mondta - kész. Steel asztalos bogarak, szúfélék azok lárvái fúró mozog, a bérház. Itt és lárvái longhorn bogarak, ékszer bogarak, bogár-fúrt ott, de sosem lehet tudni, még narodtse minden szaladt! Élő-rágni, bánat, nem tudom. Futottam, ha a szél, és dobta a csonkot icipici vita-körökben. És én nőttek azoktól spórák icipici algák. Hallott már a csigák, ha az úton voltak készen. Bár hosszú kúszó, de még mindig felmászott a csonkot, akkor regale algák - nem csoda, ez messze húzni!
És a legtetején a csonk mohazöld megjelent - fényes és puha. Kik tető alatt nem hajlandó élni? Itt mászik részletesen erdő moha a tető alatt - bogarak, férgek fajta. Fatuskóra élő rágni csonkot, moha benyújtani. Nem tudom, a csonkot - a ház felé fordult, és néhány lyuk, lyuk sok! És minden egyes valaki, nem, nem, igen, és nézd meg. Egyrészt a csonkot, és nem tudja - Hogy szép az! - Ez egy barátságos kis családi méz galóca gomba nőtt túl finom az alkalmi vendég. A vendégek, és kezelni, és újra a megsemmisítése a csonk: a csonk gomba is elpusztult.
És élnek lárvák rágó fa, hizlaló. Ami több, azok, akik egy kicsit kevesebb, egyétek; csiga mászik a csonkot, az egész borította moha igen gombát. Ősszel még elhagyja nyírfák megtámadta őt, mintha valaki tesz egy sapkát a csonkja. Nem tetszett a csonkot, hogy a szép, ami Mishka szék szolgált. Még mindig a hangyák kiderült, a csonkja. Hangyaboly valamit, amit a közelben épült, így egy kicsit zsúfolt minden hangyák élnek együtt vált, meg kell építeni egy új haza. Elkezdték keresni a megfelelő helyre, majd a csonk csak felbukkant. Hangyák küldte el cserkészek: csúszás, azt mondják, megtudja, ha a csonk jó, de aki él benne. Megvan hangyák kém csonkja, és kérdezd meg: „Valaki, aki él a penechki-teremochke” Hogy aztán futva lakosok kender „Ki merte megzavarni a békét? Itt élünk, sterezhem ház, mit akarsz? „Visszavonult a hangyák, de nem félt. „Mi - mondják - a csonkja túl sokat, azt akarjuk, hogy itt élek.” Zavozmuschalis szúfélék, csigák, csiga és a hangyák eltűnt. Nos, a bérlők kender és megnyugodott. „Több - mondják - nem jön hangya baleset.” Természetesen nem! Ant jött, vette a csonkot, aki fogoly, aki vezetett, zhirnenky lárvák evett. Nyüzsgő, futott, egész nap az új otthon ellátva: amennyiben lakás lárváikra építendő ahol - folyosó, és a legjobb hely a mélyben a csonkot, a legfontosabb queen ant balra. Ran-futott, nyüzsögtek, iszkolt, akik eltűntek csonk porrá, a földre esett darabokra. Darab ilyen bogarak elválasztjuk férgek ették a talajba fordult. Kevés marad a csonk.
M edved mire szürkébb, idősebb. Ritkábban sétálni egyre leült pihenni. Kóborolt egyszer megszokott helyeken, álmosság legyőzte őt, akkor jutott eszébe körülbelül penechki. Azért jött, hogy egy tisztásra, ahol a csonk volt, és ott, amellett, hogy a hangyaboly, és semmi sem látszik. „Hogy érti ezt? - Bear hiszi - Csak arra emlékszem, volt egy csonk, tartós ez a kényelmes. És hol sikerült? Ha én, akkor a tulajdonos erdő, nem zúzott, akkor senki sem más. " Paw megvakarta a fejét: „Igen, - mondja -, hogy öreg vagyok, látható, megzavarodott helyen. Megyek máshova csonkja keresni. "
Old Bear, bölcs, így nem ért semmit. Érted?
Beszélje meg a gyermekek a mese
Első lehetőség: kérd meg a gyerekeket, hogy válaszoljon a kérdésekre: Ki élt egy csonk? Miért volt szüksége, hogy a hangyák, bogarak és más lakói? Miért csonk eltűnt?
A második lehetőség, hogy kérje a gyerekeket, hogy ismertesse a medve, amely eltűnt csonkja.
A harmadik lehetőség: legyen minden gyermek válasszon valakit a bérlők a csonk és a nevükben megmagyarázni, miért telepedett egy farönk, amit csinálnak (például az egyik srác lesz képviselője a szú, a másik - a hangyák, stb) . Ebben a játékban, akkor meg és színházi elem.
Végén a vitát meg kell ismét hangsúlyozni, hogy a csonk nem csak eltűnt, és megfordult a talajba, és hogy „megmunkált” nagyon sok állatok, növények, gombák.
A feladat a termelő tevékenységek
Kérd meg a gyerekeket, hogy dolgozzon egy „rajzfilm” mese - képek sorozata, amely vissza tudja állítani a történet meséket. A fő célunk a kép csak egy csonk.