Lecke „számítógép Pechkin
ESM tanulási új anyag.
Ennek során a leckét.
A demo változata az ESM
Meg kell tanulnunk, hogy összekapcsolják egységek és eszközök a számítógéphez csatlakoztatott perifériák és tudni Alapesetben, hogy megfeleljenek a követelményeknek a szervezet a számítógépes munkaállomás, a IKT-alapú biztonsági követelmények és a higiénia. Foglalkozni a szükséges szoftvert!
A Pechkin segít a régi barátok Matrosskin macska, kutya Sharik és mi vagyunk a srácok, mert meg lehet tanulni számítástechnika szórakoztató.
Itt az ideje, fiúk, ti magatok megfogalmazni a témát, és célja a leckét.
Készítse el a felvételt a lecke a könyvben. ( „Bevezetés a számítógépes rendszer”).
Mielőtt elkezdené egy izgalmas kaland hősei prostokvashinskimi töltse ki az első oszlopban Blanca №4- információs kártyát a diákok, „My ismeretek és készségek a leckét” (alamizsna).
És, hogy válaszoljon a kérdésekre:
1. Mi az a számítógép?
2. Mi a számítógép?
3. Mi a számítógép e-mail Író?
4. Melyek a fő részei a számítógépes rendszer.
Kezdjük - az idő fogy!
Azonosulni az alapvető ismereteket Pechkin nézzük, hogy egy játék-teszt „teszt, hogy tudjuk?” A számítógépes rendszer. Támaszkodva saját tapasztalat és intuíció, akkor játszani a labdát, és a válasz erre a kérdésre.
Ahhoz, hogy az első kérdés megválaszolásához a külföldi meghívott diák ül legközelebb a fórumon. Aztán jön a következő diák, a második kérdés megválaszolásának, stb Ha a válasz hibás, meg kell, hogy egy másik választás.
És most - az első sikereket. Mi - a jól végzett!
A számítógép elemezte tudásunk és adott időközi eredmény, a csapat munkáját az ID. By the way, ha azt szeretnénk, akkor lehetősége van arra, hogy menjen haza ezt a feladatot újra és kap a saját értékelését a tudás után a tanulmány a lecke anyagát.
Az értékelés a kezdeti tudás jelenlétét mutatta vannak hiányosságok, amit jelenleg saját smink, függetlenül dolgozó a számítógépen.
Ha felkérik, hogy egy interaktív tankönyv „számítástechnikai eszközök tervezték, hogy az információt. Az alap konfiguráció a számítógép. "
De először emlékezzünk, hogyan kell helyesen ülni a számítógép, nem árt az egészségre.
A bizottság által okozott két diák. Egy bemutatja a történet a rajz az alapjait a biztonságos munkavégzés a számítógépen. Tovább fog mutatni ezeket a szabályokat, ül a számítógép szék egy képzeletbeli számítógép.
Munka interaktív bemutató, amely 8 oldalas. Amikor az egérrel egy könyvet tárgyak - lásd tippeket.
Kérdés: „Gyakran lehet hallani azt az állítást, hogy az egér nem egy beviteli eszköz.” Magyarázd meg, miért?
Ezután dolgozunk párhuzamosan a szomszéd párt.
Végezze munkát blanke.Blank №1 «Jelentkezzen eleme egy számítógépes rendszer” (alamizsna).
Töltse ki, amit más eszközök is csatlakoztathatók kompyuteru.Pomenyaytes levelek együtt, és ellenőrizze a munkát a párját, keresse nyelvtani hibákat. Hasonlítsuk össze a kapott szabvány a munkát. Írja be a nevét az ellenőrzés.
Tegyük vissza a formák egymáshoz.
Gondoljunk a feladat, hogy csak most teljesítette az osztálytársa a táblánál, ha minden rendben van. Fordítsa az űrlapot és írásban megválaszolni a kérdést: „Mi a fő egység nem az asztalon?”. Kapcsolja be a formákat, hogy a tanár.
Nézzük összefoglalni.
Ma az osztályban megbeszéltük alapegysége, hogy lehet építeni a számítógépes rendszer. Mi általánosítani és rendszerezni a tudás a készítmény a számítógép.
Töltsük ki a második oszlop Blanca №4 információs kártyák a hallgatók, a „My ismeretek és készségek a leckét”
Írja be a nevét.
Töltse ki, amit más eszközök is csatlakoztathatók kompyuteru.Pomenyaytes levelek együtt, és ellenőrizze a munkát a párját, keresse nyelvtani hibákat. Hasonlítsuk össze a kapott szabvány a munkát. Írja be a nevét az ellenőrzés.
Tegyük vissza a formák egymáshoz.
Gondoljunk a feladat, hogy csak most teljesítette az osztálytársa a táblánál, ha minden rendben van. Fordítsa az űrlapot és írásban megválaszolni a kérdést: „Mi a fő egység nem az asztalon?”. Kapcsolja be a formákat, hogy a tanár.
Nézzük összefoglalni.
Ma az osztályban megbeszéltük alapegysége, hogy lehet építeni a számítógépes rendszer. Mi általánosítani és rendszerezni a tudás a készítmény a számítógép.
Töltsük ki a második oszlop Blanca №4 információs kártyák a hallgatók, a „My ismeretek és készségek a leckét”
A rendszer működési felmérés és szavazási ActiVote (rádiós távirányító) a szavazás az érzelmeiket az osztályban egy öt pontból álló rendszer.
házi feladat
1. Milyen számítógépet vásárolt (Válaszát indokolja):
- középiskolás diákok számára;
- matematika szekrény áll be kell írni (projektor, ...);
- író, része kell legyen a számítógép ... (nyomtató ...);
- A tudós;
- tanár orosz nyelv és irodalom;
- Egy fotós;
- A tervező-lakberendező;
- háziasszonyoknak kisgyerekekkel;
- A programozó;
- számítógépes munka az interneten.
Most lesz képes tanácsot a barátok, néhány alapvető konfigurációját ajánlom őket.
Házi feladat 2.
Folytatás írt egy történetet.
Folytatás írt egy történetet: „Egyszer volt, hol billentyűzet, monitor, memória és a processzor. Együtt éltek, amíg megjelentek a vita, hogy melyikük a fontosabb ...”.
Rendezzük be egy Google-dokumentumot. Küldj egy linket, hogy a tanár e-mailben.
És ha idő van hátra a végéig a leckét, gyűjtsük össze a puzzle, amely segít megérteni a téma a következő leckét.