A fényképek Jézus Krisztus a vers „Tizenkét”, a szerző platform
A fényképek Jézus Krisztus a vers „A tizenkét”
-
Próbáld megérteni, hogy milyen fontos a Krisztus képét a vers, miért tárgya végtelen vita, hogy a vers is, és a kép a Krisztus; Határozza funkciók a kép Jézus Krisztus és a Bloc összehasonlítani ezt a képet készítette a költő, a képekkel Krisztus illusztrált művészek XIX-XX században. Alkotnak készségek érvelni és bizonyítani példája a szöveg, hogy tanulmányozza a munka, a kritikusok alapján, Panel kortársak, hogy kifejezzék a szempontból. Kialakulását segíti elő erkölcsi irányvonalakat felismerni az igaz és hamis értékek, a pozitív érzelmi légkör, a fejlesztés a fegyelem. kezdeményezés, döntéshozói függetlenségét.
Felszerelés és láthatóság:
-
Portré a Bloc; Bemutatása „illusztrációk a vers” Tizenkét „művészek Annenkov, Altman” Bemutatkozás: „utánzat festmények: Kramskoy” Krisztus a Desert „Ivanov” a megjelenése, hogy Krisztus az emberek, „Ge” Az utolsó vacsora „Leonardo da Vinci” Utolsó vacsora „; A kép a Megváltó ikon „A Szent Face”
1. Orgmoment
Tanár. Helló srácok, előkelő vendégek. Minden készen áll a leckét? Remélem, hogy lesz egy előnyös együttműködést. Ma van egy végső tanulság a kreativitás. Elolvassa a vers „Tizenkét” gondosan? Minden tiszta volt, vagy kérdése van? Mi az?
A tanulók válaszolni.
1. előadás keretében. És csak a téma a leckét: „A kép Jézus Krisztus a vers” A tizenkét „”
Mit gondol, milyen problémákkal kell megoldanunk az osztályban?
(A diákok válaszolni)
2. ellenőrzés házi (teszt) De először ellenőrizni fogjuk házi segítségével a vizsgálatot. Írja be a nevét a listán, és megy előre. Azt hiszem, hogy tudja kezelni a munkát 3 perc. Ugyanakkor Kuzubova Alina, aki megteszi a vizsga irodalom, oldja on-line teszt. Sok sikert kívánok.
1- 3, 2-3, 3-in-1, 2-a, 3-b, 4-2, 5-1, 6- 1, 7-3, 8 4
Tanár: Time. Nézzük a helyességét a végrehajtás, és adj magadnak dicséretet. Keret 3.
(Értékelés: '5' - 9 pont, "4" - 7/8 "3" t 5-6 értékre állítjuk "2" - 4.)
Milyen kérdéseket okozott neked nehéz?
3.Rabota a témában a leckét.
A tanulók válaszolni.
Tanár: Mennyire fontos a Krisztus képét a vers? Ebben a kérdésben megpróbálunk válaszolni a végén a leckét. (Dia keret 4) A házi teszi esetben ebben a kérdésben. Ezért figyelmesen meghallgatni egymást, és írja be a notebook elsődleges.
(Hangok 1. fejezet a vers a spanyol. I. Kvasha) Frame 5
Tanár: Lenyűgöző sor a vers Alexander Blok, zavaró és nyugtalanító. Miért a szél és a vihar? Mi folyik a fény az Isten? Mi a Wind Oroszország, megsemmisülése vagy teremtés? A vers „A tizenkét” - az egyik a misztériumok irodalom a XX században. Emlékezzünk a történet a teremtés a vers. Mi a benyomása a kortársai vers Blok?
Tanár: A becslések nagyon kétértelmű, ellentmondásos.
Sok pétervári író elfordult a Bloc, nem nyújtott kezét. De voltak, akik megpróbálták megérteni, hogy mi történt a költő, ha elárulta magát versírás, vagy hű maradt a kreatív módon. Mit gondol, hogyan?
Tanár: Ahogy meglátjuk, nincs konszenzus sem Blok kortársai, egyikünk sem. Mi okozta a viták, amelyek nem tartoznak csendben mostanáig?
(Vitathatatlanul minden a vers :. forradalom képét, régi világ „az apostolok, az új világ” - a tizenkét Vörös Gárda, és persze, a Krisztus képét kilencven év nem elég, hogy megoldja a rejtélyt, a vers, különösen nehéz megmagyarázni a vége.) Természetesen nem vesszük szerepét egy bíró, akinek meg kell dönteni a vita, hanem próbálja megérteni a bonyolult fogalom a Bloc vers.
Két szempontból a megjelenése Jézus Krisztus végén a vers:
mesterséges, kiagyalt kép ellentétben objektív tartalma a vers; Krisztus képmása nem idegen, hanem következik tartalmát a vers.
És igyekszünk bizonyítani vagy cáfolni ezeket a nézeteket. Találunk egy emlékeztető a Krisztusba vetett hitben.
-
1. fejezet: „Az Isten minden földet.” 2. fejezet: „Cross sütött ...”, „szent harag”, „szabadság nélkül a kereszt,” pal'nite-ka golyó Szent Oroszország ". - 1. csoport 3. fejezet: „Isten áldja meg.” 5. fejezet: „Eh, eh, vétkeztem, akkor könnyebb lesz a lélek ...” - 2. csoport: 7. fejezet: „... fun nem bűn ...” 8. fejezet: »Isten nyugtassa a lélek a szolgái a te ...« - 3. csoport 10 fejezet: „Oh , hóvihar, amely menteni „” Miért ments arany ikonosztáz „a 11. fejezetet:” És mennek nevezett szent ... „- 4. csoport?
Tanár. Ezért jelen láthatatlanul, figyelte a cselekvések és tettek tizenkét. Hallgassunk a 2. fejezetben.
(Szavalt 2. fejezet)
- Jellemezhető a főszereplők 2. fejezet? 8 keret
-Mi a különbség a „tizenkét” vallás?
- Mi a hívást hangok végén 2. fejezet? 9 keret.
Tanár: Azt is feltételezhetjük, hogy a „vintovochkami Steel” irányította az ellenség. Hogy hívják az ellenség a vers? Keresse a jelzőket.
(A diákok a jelzőket: „nyugtalan”, „keserű”, „láthatatlan”.
Tanár: Mindez igaz. Krisztus zavarja Red. Mi az? (A emlékeztető arról, hogy nem tud élni, törés Christian parancsolatokat, a fő, amely „Ne ölj.” Nem Jézus is nyugodt, hogy esik a hit, a szentség, amely nélkül a lehetőségét gyilkosság, erőszak, feljelentés.) Mi történt a vers?
Tanár. Petro felkiált: „Ó, milyen hóvihar, Megváltó” Mit jelent az a szó „Krisztus” a vers?
Disciples: „Krisztus”, „Megváltó” a vers - és mentse el, és megmentő. Ikonok XII-XV században Krisztus ábrázolták néven Krisztus.
(Közlemény hallgató az ikon „A Szent Face”)
Tanár: Nincs semmi véletlen a vers Blok. Véletlen és Peter nevű Andriukha. Ezek szimbolikus. Miért? Mint látható Krisztus ismert művészek?
Tanár: Mi a különbség a bibliai Peter Blok?
Diák: Peter Blok próbál fellebbezni az Isten nevét, hogy megtérjen, de „az apostolok az új világ” hajtott bűntudat, megpróbálta kizárni a nevét oly szent, Krisztus, Petro elfordul Istentől:
Tanár: Számos művész illusztrálta a vers „Tizenkét”. Mint látható Annenkov, Altman Red. Milyen színek érvényesülnek? Esetleg illusztrátorok kifejezni azt az elképzelést, a költő? (Hozzászólások tanulók 1 csoport))
Tanár: (Frame 10) Ez az, amit az emberek azért jöttek, hogy erőt és urai, az új élet. Orosz írók, nem fogadta el a forradalmat, mint a Bunin, Merezhkovsky, Gippius, látta, hogy az érkezése az Antikrisztus, és a végén a világ. Hallgassuk meg a 12. fejezetet.
(Read 12. fejezetet)
Tanár: Ki rendezte kérdésekre járőr? Ez úgy hangzik, ezekben a kérdésekben?
A diákok arra a következtetésre jutott, hogy a „láthatatlan ellenség” - Jézus Krisztus. És kérdésekben hallotta a veszély, a bizonytalanság, a félelem és a kétség. És, hogy megölje a kétségek és félelem, hogy lőni. Először is,”... pal'nite egyetlen golyót a Szent Rus', majd az Úristen maga.
Tanár: A vers tele van a félelem tőle, a láthatatlan ellenség. Tehát ateista forradalmárok nem ismerik Jézust, mint. Azonban lehetséges, hogy maga Krisztus beleegyezett, hogy menjen át a fejét tizenkét?
Disciples: Jézus vezette a Vörös Gárda. Ő megy előre, a „szelíd járás nadvyuzhnoy, hó laza gyöngy» azaz a. E. Beleértve hóviharok, hóviharok, aki nőtt fel, mint ha nem a hó,«egy fehér koronát a rózsa." De nem a kormánynál. Nem látta a katonákat.
Tanár: emlékezzetek rá, mint érzékelt a blokk Krisztus képét. Keret 12.
A diákok olvasni a Block kijelentéseket Jézus utat, és arra a következtetésre jutott, hogy a költő nem egészen értem ezt a képet. „Utálom ezt a nőies módon ...” „Nem tetszik a végén a” Tizenkét ". „Tartsd szem és látni, hogy ő ...””... sajnos, ez, és így .. A végén a vers blokk véget helyett felkiáltójel, ezért ő nem»dicsérte«, és azt mondta:” csak azt a tényt, "
- Miért van a kép a nőies? 13. keret.
Tanár: A sorsa Oroszország nem lehet elválasztani Krisztustól. Ez a kép az örök, ő már megközelítette a költők és írók a Blokk és a Bloc után. Milyen terméket emlékszel?
- Krisztus talált tizenkét?
A diákok arra a következtetésre jutott, hogy a tizenkét, a vers nem találta meg a Krisztus, hogy felemelték „vintovochkami acél” taposott minden erkölcsi törvények: „Szabadság, szabadság, ó, ó, anélkül, hogy a kereszt!”
Tanár: De miért van az, hogy az utolsó vers Krisztus?
(A diákok válaszolni, kifejező különböző nézőpontok) ...............................
De hogy kreatív kutatók.
3 Csoport azt mondja, hogy a kutatók hez többféle magyarázat Krisztus képmása - egy forradalmian új, Christ - a szimbólum a jövőben, Christ - Superman, Christ - a jelképe az örök Justice, és mások.
4. Ellenőrzés anyag asszimiláció
Tanár: vagyunk, ugyanúgy, mint a kritikus, így a kreativitás a kutatók, a kortársai, nem tud válaszolni erre a kérdésre egyértelműen. Igaza volt. arra hivatkozva, hogy „a vers értelmezett és értelmezhető, 1000-szer, és mind különböző módokon, mert ő írta a nehéz ember” .. Hallgassa meg a vers, hogy a talált Christine. (a pupilla olvas egy verset)
Tizenkét.
Mint az apostolok,
De mi az üzenet?
Minden aljas, vulgáris.
Mad túlfeszültség a szenvedély.
A tömeg esett a gondolat,
Porított agya.
Emelt Kálvária,
Újonnan saját gyermekei.
Megelőzve a Tizenkét -
A szimbólum a forradalom,
Nem áldás
Lázadó lázadás.
De az áldozat Isten ismét
Ismét kapcsolja be a Face az inkumbens,
Ismét a kereszten - túlélte!
Ártatlan magatartás.
De hol vannak a nyertesek?
Miután élt sok éven át,
Ismét azt látjuk, Krisztus
Feltámadt a fény.
ismét Dolgoborodov
Holy Cross fel,
És sok az emberek
Rohanó alatt a harangok.
Van egy hölgy Astrakhan.
A gazdagok és a szegények.
Oroszország - az anya.
Állvány ezer hitet.
Ez jön ki, ami dobott,
Törött, hogy le van csiszolva.
Elfelejtett és szakadt darabokra,
Szuronyos.
Minden lebegett, akkor minden összejött,
Minden világít, akkor jött az élet,
És mégis nemessé
All-szerető Krisztus.
A tanár megpróbálja levonni.
Student.
A vers a koncepció ellentmondás blokk kilátások érintette, egyrészt a személy, aki azt akarja, hogy hisznek egy új, kreatív, a másik oldalon a polgárok, az emberi kreativitás, gondolkodás, amelynek a fő, az erkölcsi elvek az orosz nép, az örök értékek a kereszténység. Ezért az elutasítás a régi és az elutasítás, az új, embertelen, amely valószínűleg a határon keresztül bármely személy, hogy boldogtalan és közömbös, hogy a mások szenvedését. És csak akkor érhető el, ha a világ harmóniáját átlépve a vér jön a hit, a keresztény szabályokat, hogy az eszmék a szeretet, az örök értékek.
Tanár Vers Block - A tragikus próféciája az üdvösség Oroszországban. Olyan korban élünk, amikor az összes tilalmat feloldották, van teljes vallásszabadságot. nyitott az új templomok, felújított templomok, de nem volt kevesebb a bűnözés? Nem. Miért? „Menj név nélkül a Szent” Igen újra. A vers „A tizenkét” - figyelmeztetés, hogy megpróbálja felébreszteni azokat, akik adott és ad a rastoptanie Szent Hit, Szent Oroszország, jövőjét.
Végtelen hóvihar is végigsöpör Oroszországban. Mikor lesz vége ennek a hóvihar, hóvihar? Fehér korona rózsa a 12. fejezetben, fehér hó elején a vers - zárt az álló kör 12 fejezetből a vers. És én a végére ért a leckét. És most azt javaslom, hogy cinquain. Valamit, hogy úgy gondolja, egy órát? 2 perc is elég?
Köszönöm mindenkinek. Ön keményen dolgozott. Becslései közzéteszem a következő leckében adott házi feladatot. Viszontlátásra.
5. Házi feladat: hogy egy esetben a kérdésben, amely vita tárgyát képezte az osztályban. Mennyire fontos a Krisztus képét a vers?
6. Reflection. Legyen cinquain leckét a kérdésben.
7. eredményei lecke (munka elemzése és osztályozás)