Módszertani fejlesztés a „Hét fizika”
Fizika képekben
Milyen taktikát húzza gyomok jobban húzza hirtelen vagy fokozatosan növekszik az erő?
Fizika képekben
Milyen bögre veszel egy túra: alumínium vagy műanyag? Amikor a víz az edény jön egy forraljuk gyorsabb, ha becsukja a fedelet, vagy ne takarja? A pot - fekete vagy világos - a víz nem jó? Miért ült a tűz, látjuk a dolgokat, a másik oldalára is rezgő? Miért szikrák felfelé a tűz?
Fizika képekben
Miért forgatható fogantyúval fa? Miért szamovár fényes? Miért tegye egy kanál egy üvegpohárba, amikor öntött forró vizet?
Fizika képekben
„Felmelegíti” A kabát Mikulás? Miért, ha nincs hó, nincs kemény fagy?
Fizika képekben
Milyen fizikai jelenség segít váza szett rekordok pólus hossz?
Fizika képekben
Miért, ha gyorsan csúszik lefelé a kötelet lehet égetni a kezét?
Fizika képekben
Miért iskolai hátizsák hevederek, hogy széles körben?
„Utazás a város körül a fizikusok”
Összefoglaló
A tervezett fejlesztés a technika tanórán kívüli tevékenységek.
Ennek alapján a tanulók tudását kapott leckéket a fizika, biológia, kémia, matematika, tanár kínál felidézni néhány téma, biztosítsa azokat megoldása néhány probléma.
Az év végén, vagy akár az edzések során, kívánatos, hogy megszervezze a tudás fesztivál, ahol szükség van, hogy számba vegyék a diákok tudásának, valamint összehasonlítani az erejét csapatok a két csoport között, és jutalmazza a győztes a becslések nem csak a találékonyság és a tudás, hanem a részvételüket.
Az esemény témája:
„Utazás a város körül a fizikusok.”
célok:
1. Az izgalmas forma szélesíteni és mélyíteni a diákok ismereteket a fizika, amelyeket kapott az osztályban; azt mutatják, alkalmazásuk az életben.
2. fejleszteni, hogy képesek gondolkodni gyorsan, majd gyorsan kifejezni a gondolatait; azt mutatják, találékonyság a nehéz helyzetekben; tapasztalatokat szerezzenek a nyilvános beszéd.
3. Folytassa a kialakulását a diákok érdeklődését a fizika, mint tudomány a természet.
4. Ébredj diákok független tanulmány a fizikai jelenségek.
1. Fokozott diákok érdeklődést a fizika egyik természettudományos tantárgyak;
2. szintjének növelése motiváció az oktatási tevékenység;
3. A jog gyakorlati alapelveit diák-központú tanulás;
4. A feltételek megteremtése segíti a megnyilvánulása ismeretek és készségek szokatlan játék helyzetekben.
Az oktatás lehet egy nagyon érdekes és izgalmas, ha tölteni azt a formáját a különböző tanórán kívüli tevékenységek. És ha több ilyen tevékenység együttesen egy komplex, akkor eljön az igazi ünneplés a fizika. Ez a nyaralás lehet létrehozni együtt a diákok a téma a hét folyamán.
A két csoport két 8 fős csapat alakult.
Vezeti a játék tanár.
Járja a város fizikus fiúk stagnál leáll, és végezze el a szükséges feladatokat.
A tanár során a megbízás értékeli a teljesítményt minden egyes csapat.
A végén, a győztes elnyeri a csapat, valamint az összes résztvevő a játék reklámajándék.
Srácok, a mai leckében a város felfedezésére fizikusok.
Utazás közben, akkor megismerhetjük természettudósok és munkájukat, felfedezések. Megismételjük a fizikai értékek mutatják tudásukat a fizikai törvények, a képesség, hogy megoldja a problémákat, hogy a kör, megoldani keresztrejtvény fizikai tartalmat. Azaz, utazás a város fizikusok, akkor ismét megvizsgáljuk magunkat, teszteljük a tudás, készségek, képességek, műveltség.
1. Állítsa le a „Gallery fizikusok.”
Feladta a tábla nélkül (aláírások) portréi tudósok szerint a számokat.
Feladat: Ismerje fizikus a portré, és mondd el róla.
(Minden csapat úgy dönt, egy kocka, és egy csapat esik egy nagyobb számot, hogy jön a képbe az első, és kiválasztja a szükséges két tudós az utolsó forduló dönt a tudósok a csapat, hogy esett a legkevesebb. A életrajzát minden tudós csapat 5 pontot kap.)
2.Ostanovka „Tudományos és Technológiai Múzeum.”
(Minden csapat kapott egy kártyát a számított objektív történelmi tartalmat. A diákok meg kell oldani a problémát 3 percen belül. Az egyik csapat tagjai magyarázza a javasolt megoldás a problémára. A probléma a becslések szerint 5 pont.)
3. 1887-ben, a Perm gyári építésű rajzok orosz
Mérnök Slavyanov dinamó. Ő volt a hatalom
18 kW, és képes egy aktuális 300 A. Mit volt a feszültség
Amikor kiderül,
És mikor a felhő. (Barométer)
Nálad ez a kezedben,
Amikor a laboratórium végeztük
Ezek a változások az áramerősség,
Ha valami benne eltolódott. (Szabályozó ellenállás)
Két nővér megingott
Keresett igazságot,
És amikor már
Aztán megálltunk. (Balance)
Ő az összes meleg és fény
Pazar ez a fény van
Mert városok, falvak városok
Jön a vezeték fölött. (Elektromos áram)
Szobánkban egy
Van egy mágikus doboz:
Úgy repül csoda - a madarak,
Barangolás a farkasok, rókák. (TV)
(Itt utazó csapatok kapnak a rács lemez fizikai keresztrejtvények és szövegek hozzájuk Diákok kell megtelik egy keresztrejtvény - .. 3 perc csapat megoldani a keresztrejtvény 5 pontot kap.)
(Minden csapat kap egy lapot a feladat. A kísérletet a becslések szerint 5 pont.)
Mielőtt két ellenállás, mind a 3 ohm ellenálláson és egy 6 ohm. Hogyan kell őket összeláncolt, hogy a teljes ellenállása 7,5 ohm?
Mielőtt két ellenállás, mind a 3 ohm ellenálláson és egy 6 ohm. Hogyan kell őket összeláncolt, hogy a teljes ellenállása 5 ohm?
Lehetséges, hogy a tűz a jég?
(Tüzet jéggel lehet egy napsütéses napon. Ehhez teszi jég lentikuláris lencse, amely összegyűjti eső rajta párhuzamos sugarak egy pontban. Ezen a ponton, akkor kap hő- és meggyullad éghető anyag.)
kérdés №2
Miért van a víz a súlytalanság alakját veszi fel a labdát? Az összes folyadékot, ha ez történik?
(B súlytalanság bármilyen folyadék formájában történik a labdát, mivel a folyadék, feltéve belső molekuláris erők, és ezért úgy minimális felület, és a minimális felület a gömb).
Állítsa le a „ki tudja? -Stishochki - összes
négy sor. "
Füst a tűz emelkedik
És ez elolvad, így a sötétben.
Van egy tűz, jobban megnézed:
Felmegy ... És miért?
(A füst a tűz melegebb, a kisebb sűrűségű hidegebb levegő és felemelkedik hatása alatt felhajtóerő.)
Az udvaron áll egy fagy,
hó nyikorog lába alatt.
Miért nyikorog mondani?
(Hópelyhek kristályszerkezete, és így a hó ropogását a lábad alatt, mivel több százezer hópelyhek break-kristalikov.)
Lásd végétől égő naplók
Szélenergia és a fűtés
A skála másik végén a repedés és könnyek tele ...
Akkor miért van repedés a napló?
(Hevítve fa nedvesség abban foglalt melegítjük és elpárolgott, és a vízgőz által nyomás növelésével, könnyezés a farostok, és hallható recsegés).
Magyarázd meg nekem, fiúk,
Válaszul arra a kérdésre:
Miért ez a szín
Wonder szárnya szitakötők?
(Bevonat szitakötő szárnyak magyarázható interferencia napfény átlátszó fóliával burkolatok és szitakötő szárnyak, amelyeknek vastagsága különböző, különböző helyeken.)
Nézd, a mélytengeri
Cool és ijesztő.
Figyeljen és Say It Gyors,
Miért a vihar után melegebb?
(Miután a nagy vihar tengervíz felmelegszik, mivel a víz fűtési zajlik, a mechanikai hullám energia súrlódás egyedül többi réteg vízben).
keresztrejtvény №1
Fizikai mennyiség. által mért teljesítmény mérő.
Az elektromágneses használt eszköz automatikus be- és kikapcsolása az áramkör.
vízszintes:
Egység áramerősség mérésére.
Eltávolítására szolgáló eszköz huzal elektromos áram túlterhelés.
A válaszokat a keresztrejtvény №1:
A válaszokat a keresztrejtvény №2:
És így jött a végén a mi játék. Tiszteletben a zsűri foglalja össze. És köszönjük minden résztvevőnek, a rajongók, a látogatók, akik aktívan részt vesznek, és támogassa a csapatot! Köszönjük a résztvevőknek az jól ismerik, és reméljük, az új ülések. Köszönöm mindenkinek! Sok szerencsét!
Előrejelzés a XXI században!
Kozmikus Szem földlakók.
Ugrás az űrből.