Amikor kezdeni ülések logopédus
Nagyon gyakran a szülők érdeklődését, milyen korban kell kezdeni osztályok egy logopédus. Határozottan nem tud válaszolni erre a kérdésre, sok függ az egyéni jellemzők és képességek a gyermek. Ha a szülők észre a gyermek lag társaik kellene kezelni a problémát, hogy a szakember azonnal.
A konzultáció során a terapeuta felméri a gyermek, a szülők adjanak meg minden szükséges ajánlásokat. Ne késlekedjen a kampány logopédus:
- Először is, az időveszteség, nem tér vissza;
- másodszor, miután hallotta a szakértő, akkor kap hasznos információkat;
- harmadszor, akkor többé aggódnia a gyereknek, hogy valami baj van;
- negyedszer, ha szükséges, akkor fel kell hívni konzultációt neurológus, neuropsychiatrist, szemész, otolaryngologist, pszichológus;
- Ötödször, döntik el, milyen korú a gyermek ajánlott kezdeni ülések logopédus
beszéd jellemzőit gyermek 2-3 év.
Szótár. Két éven belül a gyermek szókincse - 250-300 szó. Elégtelenül fejlett általános megértése a szavak jelentését. Gyermekek vezetünk szótagok behelyezése extra hangokat szavakká, és egy hang ( „TNT” - egy táblázatot) vezetünk a torkolatánál mássalhangzók.
Grammar. Az ajánlat áll egy szó, vannak olyan javaslatok egy pár szót. Ez még mindig nagyon tökéletlen. hibáznak az úton, beleértve az alanyeset főnév.
Zvukoproiznosheniya. Gyermek megfelelő Utters következő hangok (N, nb, b, b, m, mioglobin, F, F, b, Bb, t, Th, d, rd, n, Hb, a, L, K, Rb, R, Rb, X., XI). Gyermekek vagy kihagyott vagy ki kell cserélni a következő hangok (s, s, kötés, W, W, H, U, p, pi, n).
Szótár. Három év alatt, a szókincs 800-1000 szó. Gyermekek rosszul ejt hosszú és kevéssé ismert szavakat.
Grammar. Gyermek beszélni rövid mondatokat, amely több szót. Az, hogy a szavak egy mondatban nem mindig helyesek, zavart koordinálása szavakat egy mondatban.
Zvukoproiznosheniya. Gyermekek enyhítésére mondani bizonyos mássalhangzók. Fütyülő c, s, u nem egyértelműen hangsúlyos, cserélje át. Nem egyértelmű zajok w, w, h, w, nem ritkán ezek hiányoznak, vagy helyébe ezeket a hangokat. Hangzik n, p vezetjük, helyébe.
Grammar. Gyermekek használja beszéd közös javaslatot. Ez válik következetes, koherens.
Zvukoproiznosheniya. Hangok a gyermek azt mondja pontosabban és világosabban. Cseréje sziszegő és fütyörészve eltűnik. A szó az egyes hangokat gyerekek nem keletkezhetnek. Hangok l, p tökéletes nem minden gyerek.
Szótár. Öt évvel a szókincs emelkedik 2500-3000. A beszéd ott és kihagyások permutáció szótagok és hangok csak nehezen ismeretlen szavakat (szabályozó, és így tovább. N.).
Grammar. A gyermekek, egyre több egyszerű általános és összetett mondatokat. A beszéd, a gyermek használja a szófajok.
Zvukoproiznosheniya. Gyermekek készek helyes kiejtés és érzékelése a hangok az anyanyelvén. Vannak hátrányai kiejtése: sistergő; hangok p, l helyettesítik. Talált instabil bevitel hangzik szavakkal kialakítva szótagstruktúrájuk bonyolult.
Szótár. Szókincs növeli a 3000-3500. Grammar. A gyermek megragadja alaptörvényei vegyület és szóváltozatra a mondatban. Vannak hibák változó a szavakat esetben. Zvukoproiznosheniya. Minden gyermek tanul a hangok anyanyelvüket és azok helyes alkalmazását beszédet.
Automation hangok
artikulációs gyakorlatok
dysgraphia
differenciálás a hangok
Grafomotorika
játék
megjegyzi csoport
összefoglalók az egyes
irodalom defectology
logopédus
Logopédiai notebook
logopédiai masszázs
Kézügyesség
megsérti a levél
beszédfejlődés
Munka szülők
Tales
Tippek szülőknek
szótár
Cikkek logopédusok
Forgatókönyvek gyermekek pártok