A gyümölcsök és magvak értékének és a tartalmi sokszínűség platform
Lecke Tárgy: „A gyümölcs és a mag érték és változatos.”.
Célkitűzés: A feltételek megteremtése kimutatására szerkezeti jellemzői a gyümölcsök és a magvak, osszuk el.
1. Oktatás:
• alkotnak fogalmát a magzat fontos szerve a növény, hogy megfeleljen a különböző gyümölcsök és a magvak mutatják különböző adaptációi gyümölcsök és magok a növények forgalmazása során felmerülő evolúció.
2. fejlesztése:
• fejleszteni a szellemi képességek a diákok,
• fejleszteni a kognitív érdeklődését a téma,
• létre kutatási szakértelmét.
3. Oktatási:
• Fejleszteni kell a kommunikációs készség, a kommunikációs kultúra.
Lecke Típus: Kombinált
-
táblázat „osztályozása gyümölcsök”, a gyűjtemény gyümölcsök és magok, természetes gyümölcs és magvak (alma zsizsik, kaszat, keserű narancs, sárgadinnye), és a prezentációkat.
1.Organizatsionny pillanatban.
Egy pozitív érzelmi állapot az osztályban (slayd2)
2.Proverka diákok tudásának.
Aktualizálása a hallgatók. Mely szervek a virágos növények már megtanultam? (Slayd3)
1. Bemelegítés - a stafétabotot a tudás. A tanulók felváltva egy kérdésre válaszolva a virág, és kérje a következő kérdést szomszéd, a tanár megkérdezi az első kérdés: „Mi az a virág”
Virág Model slide 4-5
Annak érdekében, hogy teszteljék a tudás vizsgálatot végzik. (Slide 6)
1.Tsvetkovye növények:
a) gyökér és menekülési;
b) gyökér, hajtás, virág, gyümölcs magvak;
c) menekülési, virágok, gyümölcsök magvak;
g) a gyökér, virágok, gyümölcsök magvak.
2. A fő része a virág:
a) mozsárban és szurok;
c) párta és porzó;
g) porzó és a bibe.
a) tartja a növény a talajban;
b) rendelkezik a növény a talajban, és biztosítja a vízellátást bele, és a tápanyagok;
c) táplálja a vízellátást a növényi és ásványi sók a talajban tartja szolgál cél tárolására tápanyagok;
g) az a hely, tárolására tápanyagok.
4. A bibe áll:
a) a petefészekben, a bibe és oszlop;
b) a petefészek és a megbélyegzés;
c) bibe és oszlop;
d) petefészek, oszlop, portok és bibe.
5.Listoraspolozhenie nem történik:
Helyességét a feladat. (Slide 6)
Válassza ki a helyes állítást:
1. Minden növény virágot.
2. A test - része egy szervezet testének, hogy bizonyos műveleteket hajt végre.
3. A gyökér tartja a növény a talajban.
4. Pitypang szálas gyökérzet.
5. Escape áll szár, levelek és bimbók.
6. Vese - kezdetleges menekülési
7. Minden levelek egy levél lemez.
8. A nagy része a Corolla egy virág, mert vonzza a rovarokat a beporzás.
3.Izuchenie új anyag
Motiváció (dia 7) Amint az a dia?
A téma a mai leckét, „A gyümölcsök és magvak.” (Slide 8)
Mit tud a gyümölcsök? És tudni akarták?
Megfogalmazzuk leckét célkitűzéseit. (Slide 8)
Gyümölcsök vannak kialakítva a petefészkek. Benőtt és módosíthatja a falon a petefészek, amelyek váltak a gyümölcs, az úgynevezett magtok. Bent a gyümölcs magokat. A belső hajótest réteg odrevesnet. (Slide 9)
Gyümölcs áll burkának és vetőmag. (10. dia)
A terméshéj képződik a ováriumfal mozsártörővel. (11. dia) magokat tartalmazott a gyümölcs, a fejlődő ovulák elhelyezve a petefészekben. Kívül a magot borítja vastag maghéj. Ez védi a belső része a mag a szárítás és a mechanikai sérülésektől. A bőr alatt az embrió - kis jövő növény.
Mit gondol, mennyire fontos a magtokot?
1) Ez védi a magokat (slayd12)
2) hozzájárulnak a terjedését magok
Mit ismert gyümölcs. Minden gyümölcs különböző. Azonban van egy osztályozási, amely megkönnyíti a tanulmány a gyümölcs. Ma tanulni ezt a minősítést.
Itt van egy táblázat „osztályozása gyümölcsök” (dia 13).
Mi két nagy csoportra lehet osztani minden előnyét? (Slayd14)
Mi a különbség a szárított gyümölcsök lédús? Mondjon példát száraz gyümölcsöt.
Megkülönböztetése lédús és szárított gyümölcsök. Érett lédús gyümölcsök állnak magburok-, lédús pépet. Érett lédús pépet szárított gyümölcsök nem rendelkezik.
Mi csoportok vannak osztva, viszont száraz és lédús gyümölcsöt? És milyen alapon ők osztották ezeket a csoportokat? (Slayd15)
Egy kiemelt száraz gyümölcsök (slayd16-17)
Achene - szárított gyümölcs, perikarpiumán amely szomszédos egy mag, de nem olvasztott vele. Ezek a gyümölcsök képződnek napraforgó. Zsizsik - szárított gyümölcs, amelynek hártyás terméshéj fuzionáljuk a maghéj egy mag, mint a kukorica és a búza.
Polyspermous szárított gyümölcsök (slayd18)
Bob - szárított gyümölcs, amely megnyitotta a két ajtó. Amikor a bab érlelődik, a levél és kiszáradnak, kanyargó, dobja el a magokat. Ez a gyümölcs érik bab, borsó, bab, akác. Pod, mint Bob, két ajtó, de a magot egy pod találhatók nem a szárnyak, mint a bab, és a gyümölcs falon. A hüvelyek jellemző repce, káposzta, retek, fehérrépa, karórépa. retek, Wallflowers. Dobozok fejlődő len, pamut, mák, ibolya, dohány, tulipán. Számos ezen növények magjai esetében öntünk a lyukakon keresztül, vagy repedések a falon a doboz.
Pip lédús gyümölcsök (slayd19)
Berry - lédús gyümölcsök pépet, bevonunk egy vékony, bőr a külső. Bent a gyümölcs apró mag. A gyümölcsök ribizli, áfonya, fekete áfonya, paradicsom, szőlő - bogyók. Csonthéjas gyümölcs - lédús gyümölcsök, és egy vékony a bőr, a hús és a szilárd belső réteg a terméshéj - csont, amely belsejében található egy magot. csonthéjas gyümölcs cseresznye. szilva, barack. cseresznye. Vannak még más típusú lédús gyümölcsök.
Polyspermous lédús gyümölcsök: bogyók, dinnye, keserű narancs, az alma (slayd20-21)
Annak érdekében, hogy pihenjen egy kicsit, és felmelegítik - menjen fel a tálca gyümölcsöt, és válassza ki őket minden egy és lédús gyümölcs száraz. Lássuk, hogy helyesen választott a gyümölcsöt. Emeljük fel a kéz aszalt gyümölcs, és most a másik kar lédús gyümölcs. Tedd a gyümölcs olyan módon, még mindig hasznos a számunkra.
A gyümölcsök és a magvak terjed?
Módszerek terjedésének gyümölcsöt és magvakat.
A magokat terjed szél, víz, állatok, emberek és samorazbrasyvaniem.
A szél. (Dia 22)
És mit tud példákat, magterjesztési a szél?
Nyár - a növény kétlaki. Ez képezi a porzószál (férfi) és termős (női) példány. Nyár „hóvihar” formában női példányok. Magjai szőrszálak ellátva ejtőernyő (nyárfa „pihe”). Nyár „pihe” hajtja a szél, fonás, mint a hó. És ezután lassan a földre, szőnyegek az utcán.
Miközben csendesen, ő - csendes,
De csak a szél fog repülni,
Elküldi a levegő az óceán
Ejtőernyő a katona.
Gyermekláncfű nő mindenhol: a szélén az erdő és a kertben, egy tisztáson, és a városi gyep. Megtalálható az északi és a déli, a síkság és a hegyek. Növekszik az összes kontinensen!
Az élet gyermekláncfű néhány oldalt. Az első - a zöld, amikor a növény még nem volt ideje, hogy virágzik. Ekkor ez nem így van a szemében -, akkor rohan. Aztán kinyitotta a figyelemre méltó - sárga lapok.
Mellesleg, vidám fények pitypang, apró - ez nem az egyes virág és csoport - virágzat. Számos kis virág ül bennük, egymásba kapaszkodva, mint testvérek vicces. Egy ilyen virágzat, amely egy pitypang, a tudósok - botanikusok hívja kosarat.
De itt pitypang úgy tűnik, hogy unatkozni sárga. A virágok halvány - kosár zárva. Ebben, mint a pillangó báb, ott csodálatos átalakulás. Amely kerül sor - az idő - és ez fog kibontakozni a fehér golyó. Ez sokkal törékenyebbek, mint a legvékonyabb Christmas Toy. Mivel az üres oldal életet pitypang.
Víz. (Slayd22)
Hozzájárul ehhez az a tény, hogy a gyümölcsök kívülről borított szivacsos, rostos héja. Ez könnyű, és annak biztosítására szolgál, hogy a gyümölcsöt tudott úszni és forgalmazza a tengeri áramlatok.
Állatok és emberek (dia 23)
Azonnal kapaszkodik,
Aki megérinti őt,
Szerető és szívbemarkoló,
Mintegy ragasztás tű. / Bojtorján /
Növekszik mindenhol biztonságosan,
És néha ez történik:
Azt brutálisan megragadja
Még a leginkább ördögi kutyákat. / Bojtorján /
Bojtorján, alias lapuh talán sértésnek veszi az embereket. „Ispán, mint a bojtorján” - „! Itt lapuh”, de bojtorján nem botránkozik. Különösen azért, mert ő tisztességesen sikerült életben. Szerint a támadás az emberi bojtorján csak köszönetet mond az ember. Ez volt az, lapuha, kosarak gyümölccsel ragaszkodnak a ruhákat az emberek -, ahol az emberek, ott vannak! -Ez az, amiért lapuh és növekszik mindenütt. Gyere ki a házból, nézz körül. És nem kétséges, látni fogja a közelébe nagy levelek a növény tudja, hogyan kell alkalmazkodni.
De itt van a furcsa dolog: az emberek csak a közelmúltban sikerült egy szalag - rögzítő ható modell bogáncsevés. A szövet van beágyazva egy sor apró, műanyag horog. És ha ez a szövet, hogy csatolja a többi, nem foszló ruhával, horgok szilárdan „fogott” azt. Ilyen rögzítők - „tépőzáras” használják a ruhák és cipők helyett villám. A repülőgépek ezek segítségével erősítse a takarót a székek, a függöny lógott az üzletekben. Új csat kényelmes. Könnyen használható.
És a bogáncs van időtlen idők óta. Ez az alkalmazkodás a terjedését magok.
Jelentős szerepet játszik a terjedését gyümölcsöt és magvakat hangyák játszani.
Bárki, aki valaha is volt az erdőben, jól ismeri ezeket erdő lakói és a csodálatos létesítmények; Én láttam, természetesen. Több mint egyszer, a hangyák vonszolni a hangyaboly magok különböző növények, mint például a vérehulló fecskefű, Corydalis, Chistyakov, illatos ibolya.
Valószínűleg sokan voltak, hogy megfeleljen a nagy bozót közelében vérfű bolyokban. Ez a növény elhagyja - zöld, gyengéd, mélyen - pinnatipartite. Ahhoz, hogy a tetején a szár levelek kisebbek, mint az alsó. A szár borítja ritkás szőr kilóg és egy arany színű lé, ami a népi gyógyászatban következtetni szemölcsök. De a hangyák e gyógynövény vonzza nem zsenge levelek nem arany virág, nincs gyümölcs formájában hosszú hüvelyes hüvely és magok függelékei. Nyúlvány meglévő felületén a mag vérfű tartalmaz olaj - kezelésére hangyák.
Terjed a vetőmag is megfigyelhető számos növény. Például a nyáron a meleg, napos időben közel a sárga akác bokrok lehet hallani egy kis recsegést - egy repedés, és szórják a magokat érlelt babot. Scatter a magot és a gyümölcsöt a borsó és a bab. Ezért, a gyümölcsök ezek a növények betakarított, mielőtt azok teljesen száraz, különben nem fogják kidobni a magokat és a termés elvész.
A Krím-félszigeten, a Kaukázus és száraz lejtők és tengerpartok megtalálható gyomnövény lövellt uborka. Miután a magokat érnek gyümölcsét felhalmozott nyálka, amely együtt a magokat a kisugárzott a gyümölcs- és tapadnak egy állat vagy egy ember érintése az érett gyümölcs. Úgy tűnik, mintha egy őrült uborka lőni a magok.
1) Távolítsuk el a felesleges. Megmagyarázni. (Slaydy24-26)
2) Lab
A téma: „Száraz és lédús gyümölcs” (slayd28)
Cél: hogy megszilárdítsa az ismeretek a szerkezet a gyümölcs. Tanuld meg felismerni és összehasonlítani.
Felszerelés: 1) lapjai képekkel gyümölcsök;
Utasítás laboratóriumi munka. „A gyümölcsök, száraz és lédús.”
1. Tekintsük a gyümölcsök tartalmazzák. Határozzuk meg a száraz és lédús.
2.Razlomite gyümölcsök és megvizsgálja a szerkezetüket. Keresse meg a magokat. Hányan? A ábrát a táblára, keresse meg a nevét a gyümölcs. A válasz rekord az asztalra.