Miért gyerekek tanulnak idegen gyorsabb, mint a felnőttek
Előfordult már, gondoltam, hogy miért. kapok egy idegen országban ismerete nélkül a nyelvet, a gyerekek tanulnak nyelvet gyorsabb, mint a felnőttek? Azaz, egy hét után séta az udvaron társaikkal a gyermek képes megmagyarázni a mindennapi témákról másokkal jobb, mint kiderül, a szülei. Miért történik ez? Lehetséges, hogy tanuljanak a gyerekek képesek megtanulni egy nyelvet, „menet közben”, és ha igen, hogyan?
Nagyon gyakran halljuk, hogy a gyerekek több tiszta, nem túlterhelt információkat, az elme, az emlékezet nem tudja eltömíteni, azért van, mert ők emlékeznek az információ, annál jobb. De másfelől, mindannyian emlékszem, hogy dühös a gyermek saját maga, vagy látta és hallotta, hogy boldogtalan gyermek egy másik felnőtt, mert a gyermek elfelejtette, hogy tegyen valamit, elfelejtettem, hogy azt mondták neki, hogy felejtse el azt, amit tanítottak, elfelejtettem, hogy mi történt az előző napon, és hasonlók. Miért, ezekben az esetekben nem segít az a tény, hogy a gyermek memóriája úgy tűnt, hogy a tiszta és nem túlterhelt? Ő nem figyel? De miért figyelmes, hogy egy idegen, egy idegen, érthetetlen beszéd?
Ember, általánosságban elmondható, hogy nem szereti a rejtélyek és titkok. Ő azonnal elkezd kereste a választ, hogy „töltse ki az űrt.” És a válasz is elég bármely mindaddig, amíg egy kicsit hihető. Ez azért van, mert a régiek úgy gondolták, hogy Isten őrei, és dobja villám bűnös a házban, égő a házat. Később az emberek megértsék a természet villám, és még a templom most látni villámhárítókat. Mi gyakran feltalálni választ, hogy mikor kap teljesen pontos információk nem lehetséges. És ők maguk kezdenek hinni bennük. Mivel úgy tűnik, így logikus!
Nem gondolja? Rendben van. Tudtad, hogy a közepe táján, a múlt század egyik tudós kérdéseket memória, tároló emlék az agyban végzett számításokat, és ... kap az eredmények, amelyek zavarba nem csak őt, hanem az elemző egy világszerte elismert, amely megmutatta a kutatásaik eredményeit . Olyan volt, mintha az agyunk képes tárolni emlékek nem több, mint három hónap. Nos, a mi esélye babák kiegyenlített. Azonban nem megyünk be az agyba problémákat. Ennek során más tanulmányok, világossá vált, hogy a memória nem tárolja az agy, és hogy valóban végtelen. És ha így van - akkor nincs értelme azt mondani, hogy a gyermek a memória több helyet, mint egy felnőtt. Bárkit, akár egy matematikus fogja mondani, hogy az egyik végtelenbe nem lehet nagyobb, vagy kisebb, mint a másik végtelenbe.
De ha ez nincs a memóriában, akkor mi van?
Talán a nyelvi környezet? De most azt az esetet vesszük mindenki egyenlő - felnőtteknek és gyermekeknek egyaránt. Emlékszel? Ők, tekintve a „probléma”, nem tudva a nyelvet, külföldre ment. Azonban a gyerekek megtanulják, hogy gyorsabb és jobb, általában. Ez a rendelkezés nem tart „tudományos” bizonyíték, hiszen egy ilyen következtetés - az eredmény a megfigyelés. Ez az, amit mondanak külföldre ment gyermekes családok, valamint a gyermekek maguk.
Azonban, mi az oka a különbség a sebesség képzés? A kérdés megválaszolásához, vegyük észre, a megismerés folyamata.
Mi teszi a gyermeket? Kimegy és elkezdi megpróbál kommunikálni társaik. Érdekes, hogy a barátok, tanulni valami érdekes, vegyen részt a játékok és tevékenységek új barátokat. Mert kevés figyelmet fordít a helyességét Beszédében megpróbál beszélni minden lehetőséget, helyesbített korrigálva, emlékszik új szavakat és kifejezéseket, mert gyakran hallja, vagy egyéb okok miatt.
Mitől felnőtt? Ő nem különösebben beleüti az orrát az utcára, ha feltétlenül szükséges. Próbál (egyedül vagy kurzusok) tanulni nyelvtan és memorizálni több szót. És általában van egy nyelvtani önmagában és megjegyezni a szavak - általában felsorolja, jegyrendszer és más módon, a folyamat még távolról sem hétköznapi beszédet. Miután az idegen nyelvű társadalom habozik, hogy nyissa ki a száját, hogy mondjon valamit magadnak. „Mi van, ha azt mondom, hogy valami nincs rendben, és én is nevetségessé?” - a horror, bilincsek széllökések megtanulják a nyelvet, azt hiszi. Megpróbálja megérteni, mi is azt mondta, bárhol, de félek megkérdezni, hogy mit jelent, és fél attól, hogy kérjen felvilágosítást tőle. Attól tartok, hogy meg hülye. Idővel lehet javítani a passzív angol ( „értem, de nem tudom megmondani”), de nem a képesség, hogy kommunikálni. Vagy lehet kapni a fejfájást a megértés hiánya, amely eltávolítja azt a nyelvtudás még tovább, mint volt az elején.
Amit látunk itt -, hogy egy felnőtt gyermek (az egyik, hogy jött ki a csecsemőkor vált viszonylag független, 5-7-10 éves) tanul idegen nyelvet körülbelül ugyanaz, mint az utóbbi időben képes megtanulni az első nyelv. Meghallgatta, mit mondanak körül, korreláltuk a mi körül történt, elkezdett beszélni, néha rossz, javította ki ... Fokozatosan elkezdte beszélni magabiztosabb és magabiztosabb. A gyermek csak használ egy sikeres példa, a sikeres tapasztalatok. Felnőtt kezd hinni a mindenhatóság tudomány és távolodik a természettől.