Kidolgozása a figyelmet a fiatalabb iskolás a tanulságokat a matematika
A dolgozó fiatalabb diákok figyelmét a problémára a legsürgetőbb. Jól fejlett tulajdonságai figyelem és a szervezet olyan tényezők, amelyek közvetlenül meghatározzák a sikeres tanulás általános iskolás korú. Általános szabály, hogy jól teljesítők a diákok a legjobb mutatókkal figyelmet. Ebben az esetben külön tanulmányok azt mutatják, hogy a különböző fókusz a tulajdonságok teszik az egyenetlen „hozzájárulás” a sikeres képzés különböző tantárgyakba. Például, ha a tanulás a matematika vezető szerepet tartozik mennyiségének figyelmet; A sikeres asszimiláció az orosz nyelv pontosságával kapcsolatban a forgalmazási figyelem és a tanulás olvasni - a stabilitási figyelmet. Ezért fejlesztése különböző tulajdonságait figyelmet, lehetséges, hogy befolyásolják a javítása a tanulók teljesítménye a különböző tantárgyak.
Munkámban bemutatom gyakorlatok fejlesztésére különböző aspektusait a figyelmet matekórán.
I. gyakorlatokat a rezisztencia kialakulása és a koncentráció.
1. A játék „Merry számla”.
a) neve és mutatják a számokat 0-10 érdekében. Akkor hívjon, és mutassa az összes számot ot10do 0.
b) Helyezze a pontok számát, a 2. és a 36.. Csatlakoztassa a pontok. Guess és írni, hogy nőtt az erdőben.
a) Csatlakoztassa színes ceruza pontot növekvő sorrendben prischityvaya 5.
2. Aritmetikai dictations.
a) Mivel a két szám a 6. és 3. Hajtsa az első és a második szám. és a kivonáshoz kapott szám 2. Ezután kivonjuk még 4. Vedd az eredmény. (3)
b) Mivel a két szám 15 és 23. Az első számjegy a második számot adni az első számjegye az első számot. kivonást kapott szám 2. Most add és 7. Vedd az eredmény. (8)
c) adott két szám 27 és 32. Az első számjegy a második számot megszorozzuk az első számjegye az első számot. és vonjuk ki a kapott terméket a második számjegy a második számot. Jegyezzük fel az eredményt. (4)
d) megosztásához - nem megosztani. A tanár kifejezés különböző számok és tanuló emelje fel a kezét, ha a részvények számát, például a 3 (4, 5, 6, stb) maradék nélkül.
3. Hasító vonal.
- Ellenőrizze, hogy a szeme út számok betűk, és akkor tudni fogja a témát a leckét.
a) gondoskodjon a számok csökkenő sorrendben.
b) gondoskodjon a számokat növekvő sorrendben.
- Szerezd meg a téma a leckét: „egyenlet”.
c) Ellenőrizze, hogy Nemtom tudja a szorzótábla.
4. Journey sejtekben.
Gyermekek felhívni a notebookok négyzet oldala 4 sejtekben.
Feladat: Készítsen egy „bűvös négyzet”, a 2., 3., 4..
5. Grafikus dictations (rajz a cellában).
a) A referenciapont 3 sejtek legfeljebb az egyik jobbra, az egyik felfelé, 2 jobbra, az egyik felfelé, két jobb, két lefelé, egy balra, egy lefelé, 5 hogy a megfelelő, 1 le, 2 jobbra, 3 lefelé 1 bal 2 up 1 balra, 3 le 3 balra, az egyik, és egy jobb oldali, az egyik felfelé, 3 balra, 2 le 3 balra, az egyik, és egy jobb oldali, 5 fel 1vlevo, 1 le, az egyik a bal, 2 le az egyik bal .
Megjegyeznünk a szorzótábla 3 végezhetjük egy ilyen játék. Gyermek kórus száma 1-30, de ahelyett, hogy ezek a számok pedig osztható 3-tapsolnak. Aztán az egyik diák lehet kérni, hogy nevezze az összes számot, hogy nem nevezték kórusban.
Ezek a hétköznapi, a nehézségi fokát promóciós által meghatározott úthossz, a szám a holtpontok előforduló, bemenettel és kimenettel.
- Segítség futó elérni a célvonalat. Mert ez megoldja a problémát, megtalálni a helyes választ, és lépni, mutatja az utat nyilak.8. A geometriai kép.
- Írd le az összes háromszög és négyszög, amit látsz a számok.
II. Gyakorlatok a fenntarthatósági és a figyelmet span.
1. Helyezze a matematikai jeleket, ha szükséges, és zárójelben a számok között úgy, hogy az egyenlőség igaz:
1. 2. 3. 4. 5 = 4
1. 2. 3. 4. 5. = 5
1. 2. 3. 4. 5. = 10
1. 2. 3. 4. 5. = 12
1. 2. 3. 4. 5. = 41
600. 40. 20. 8 = 668
600. 40. 20. 8 = 612
600. 40. 20. 8 = 548
600. 40. 20. 8 = 308
600. 40. 20. 8 = 298
600. 40. 20. 8 = 7200
600. 40. 20. 8 = 24028
600. 40. 20. 8 = 23240
2. Keresse meg a leckét a témában.
- A téma a leckét rejtett lánclevél. Nézd meg figyelmesen a láncot, hogy ez a szótagok közötti betűk Q és A, M és S
3. Miközben keresztül minden vonalon, meg kell találnia között véletlenszerű betűk a szó.
4. Dan számsor: 4, 5, 7, 8, 9, 1, 3, 2. Gyermek 6-10 másodpercig nézzük őket. kártyák számokat, majd szoros és kérdéseket feltenni:- Milyen számokat emlékszel?
- Adj 5 szomszédok? 7? 3?
- Hány számokat tegye fel betűszedő vászon?
- Mik az első kettő?
- Az utolsó három?
5. Game "Megjegyzés: minden".
Írásszedő vászon kiállított egy sor 7-8 képeket ábrázoló tárgyak (labda, gomba, piramis.). Azt javaslom, hogy fontolja meg a gyerekek figyelemmel képet. Idő kevesebb mint 10 másodperc. Aztán a kép tárgyának és zárja be az ajánlatot, hogy sorolják fel a gyermekek, az úgynevezett sorozatot. Azt cserélni a képeket 2-3 kérdezni, mi változott a betűszedő vásznon. Leveszem az egyik kép és kérdezi, hogy mi a kép eltűnt, kérem írja le.
Ez a játék is elvégezhető geometriai formák. A diákok fel releváns kérdéseket: hány darab? Milyen színű ezek? Milyen sorrendben ábrázolása? Kérem minden diák, hogy gondoskodjon a darabokat az asztalra, a számolás anyag.
a) Hány, milyen számok? Mit kap a szám, ha kombinálják őket?
b) Draw másik alak. A számok összege a kép legyen 25.
c) Melyik számot kell adni az összeget a hetest, hogy 50?
d) hiányzik közül ezeket a számokat. Hívd.
III. Gyakorlatok az elosztó és kapcsoló figyelem.
1. Amikor csatlakoztatja az asztalra a szorzás és osztás az alábbi feladatokat látja el:
a) A tanár karton kört, amely egyrészt - a piros, a másik - a kék. Mindkét oldalán a kör van írva, például az 5-ös szám Ha a tanár bemutatja a tartomány a piros oldalon, és hívja bármelyik számot, például 3, gyerekeknek meg kell szorozzuk (5x3). És ha a tanár körbe a kék oldalon, majd hívta a gyermekek számát el kell osztani 5.
b) Gyakorlat "tenyér - Fist". Kezeket az asztalra, viszont a tágítható egyik, a másik - egy ököl. Ugyanakkor arra kéri a szorzótábla.
c) Mielőtt 3 sor számok. Az első közülük kiemelni minden többszörösei 9, a második - 4 többszöröse, a harmadik - többszöröse 3 törekvés kap 15 másodpercig.
42 15 45 24 78 36 54 73 32 18
44 65 74 16 52 44 21 24 14 december
43 36 32 54 10 48 17 21 33 62
2. Itt van egy sor olyan számokat írt véletlenszerűen, anélkül, hogy bármilyen rendszert. Az Ön feladata -, hogyan kell írni őket egy notebook a lehető leghamarabb növekvő sorrendben. Ki gyorsabban?
25 1 7 36 15 4 8
14 2 17 9 54 48
11 13 27 45 18 63
3. Az egyes a következő három sor a számokat kell hangsúlyozni, 3 hogy együtt adnak egy számot, amelyet ki van jelölve.
4 9 13 15 7 18 24
3 8 5 13 16 14 30
21 17 15 9 12 20 48
4. Folytassa numerikus sorozat:
Táblázat szerint, tud dolgozni, mint az előzőt.
8. Adunk egy csoportja egyszámjegyű számok, amelyek a számok megfelelnek egyszer, mások kétszer, és vannak számok, amelyek megfelelnek háromszor. Meg kell találni szóban:- számok összege előforduló 2-3 alkalommal, és írd be az első mezőbe;
- számok összege megtalálható a felvétel után, és írj egy második doboz;
- a különbség a számok rögzített első és második négyzet, és írd be a harmadik négyzet.
9. Célok versben (kivéve képes váltani, és terjeszteni a figyelmet, ezek a problémák jelentkeznek figyelmet span).
Az osztályban két Ivan,
Két Tatyana, két Svetlana,
Három Katyusha három Galina,
Öt Andrejev Három Pauline
Nyolc Lions négy Sasha,
Öt Irina és két Natasha.
És csak egy Vitaly.
Hányan számít?
Ismétlődő feladatokat, míg a gyerekek úgy, és rögzítse az eredményt.
Ez a jel a szabályozás:
Kapott „öt” az összes Sasha,
Ira, Katie és Natasha.
Hány gyerek kapott egy „5”?
Négy - Tanya, Galya,
Lions, Pauline és Vitali.
- Hány gyerek kapott egy „4”?
A többi Ivana,
Minden Andrea Stepan
Csak megkapta a „három”.
- Hány gyerek kapott egy „3”? És ki van a „két”?
Az út mentén a bokrok
Ez ment 11 farokkal.
Én is képes számolni
Mi fokozta 30 láb.
Ez együtt járt valahol
Kakasok és a sertés.
És most a kérdés:
Sok volt a kakasok?
És megtanulják Örülnék,
Sok volt a disznók?
Ön tudja, hogy megtalálják a választ?
Viszlát, Hello!
Két délután óra leverets
3 manipulálhatók szomszéd.
A kertben nyulak ült
És három sárgarépát eszik.
Akik úgy vélik, fiúk mozgékony,
Mennyit eszik répát?
Ülj a halászok, őr úszik.
Roots horgász fogott tizenhárom sügér.
Fisherman Yevsei - négy ponty.
A halász kifogott harcsa Mikhail kettő.
Mennyi halat a halászok húzta ki a folyóból?
Egyszer kora reggel
Madarak úszni a tóban.
fehér hattyúk
Háromszor nagyobb, mint a liba,
Kacsa voltak nyolc pár -
Kétszer annyi, mint loons.
Sok volt a madarak minden,
Ha még mindig adott,
Ez a kacsák és libák
Annyi, mint a Swans?