fejlesztése memória
Irina Panova
Fejlesztése memória - az egyik fő tényezője a sikeres fejlesztés a gyermek
A szülők gyakran csodálkoznak, hogy miért a gyerek alig megtanulja vers, amely kérte az ünnep, és a kedvenc dalok vagy versek tárolja könnyen és ismételjük meg őket a végtelenségig? Amely befolyásolja a képességét, hogy emlékszel? És ami a legfontosabb, hogy dolgozzon ki egy gyermek memóriája lehet. Memória fejlődés minőségi változások a memóriában folyamatok és az átalakulás a tartalom által rögzített anyag. Nagyon fontos a gyermekek számára. és a mindennapi életben és a tanulásban. Nem csoda, hogy a szellemi felkészültség értékelése a gyermek az iskolába az egyik legfontosabb kritérium a fejlett memóriát. Elvégre ez egy előfeltétele, hogy a sikeres és sokoldalú ismereteket a világ, az asszimilációs az új információkat. A szülők nagyobb figyelmet fordítani a fejlesztés különböző típusú memória. figyelem és a képzelet a gyermek, annál nagyobb a szellemi kapacitása egy gyermek. Ezért minden a leghatékonyabb módszer a korai értelmi fejlődés szükségszerűen tartalmaz gyakorlatokat és játékokat a fejlesztés valamennyi típusú memória.
Játékok fejlesztése memória
A kisgyermekek (10 hónap - 1,5 év), vannak olyan játékok, amelyek fejlesztik memóriát. például: „Találd meg a játék.” Eleinte előtt a gyermek fel a játék alatt az egyik előtte pelenkát. Baba elkezd tanulni őket, mintha megpróbálja kitalálni, hogy milyen a játék? Koncentrált arckifejezéssel azt mutatja, hogy ő próbál visszaemlékezni, hol volt elrejtve. Végül sdernet pelenkán, és örülök, hogy igazam volt. Ez a tapasztalat többször megismételjük, és mindig a játék ugyanolyan pelenka. És akkor, az nablyudniem kölyök volt elrejtve a másik alá. És bár minden rendben van kisgyermek látható egy ideig, akkor mindig meg lesz a játék ugyanazon a helyen. Ez azért történik, mert ez a lehetőség fix emlékének. Később, 1-1,4 év, a keresési idő csökken. Most a gyerek emlékszik hová tette a játékot, vagy akár észre a dudor, és kitalálni, hogy az a pelenka. A játék „bújócska” is jó, elősegítve az emlékezet kisgyermekeknél. kezdve 8-10 hónap. A legegyszerűbb lehetőség -, hogy dobjon egy zsebkendőt az arcára, és kérje. „Hol van az anyám?”. majd nyissa meg a szembe vagy hagyja, hogy gyermeke húzza az anyagot. Egy gyermek egy kicsit idősebb. körülbelül egy év, akkor próbáljon meg egy pár másodpercig, hogy mögé egy székre vagy fejtámla. Amikor anyám „eltűnik”. morzsa memória megtartja a képet, és ha van egy új, baba úgy érzi, igazi öröm a véletlen a kép és a kép anyám valóság. Gyermekek 2 évnél idősebb finom játék fejleszti „Mi nem?” ( „Mi hiányzik”). Az asztalon elhelyezett néhány elem, játékok. A gyerek bámul rájuk 1-2 percig, majd elfordulni. Ezen a ponton egy felnőtt enyhítette az egyik elem. gyermek feladat -, hogy emlékezzen. a téma nem elég (a gyermekek számára óvodáskortól kínálnak egy bonyolultabb változata - az eltűnését két vagy több játékok). A válasz a gyermekek eltérő lehet. Attól függően, hogy a rendelkezésre álló, a gyerek megtalálja a játék egy másik asztal a szobában, egy távolabbi távolság, válasszon egy névtábla játékok és így tovább. D. Ez a játék egy másik lehetőség. A gyermek, hogy emlékezzen a helyét a játékok többek között, és miután egy felnőtt a képernyő mögött sértené ebben a sorrendben, hogy vissza az eredeti helyére. A fordított verzió - a játék „Ki jött el hozzánk?”. amikor egy felnőtt nem távolítja el, de hozzáteszi, egy tárgy vagy több objektumot a képernyő mögött. Van egy másik játék memorizálás - „Box”. Le tud játszani a gyerekek 2-6 év. A doboz áll kis kapszulákat amely kerülnek párban és egymáshoz vannak ragasztva. Számuk fokozatosan nőtt (az óvodáskortól akár 12 db). Az egyik közülük a gyerek előtt rejtett tárgy. ami után a képernyő doboz zárva egy darabig. Aztán felajánlotta, hogy megtalálják a tárgyat.
Játékok a fejlesztés különböző típusú memória
Vizuális memória gyermek 3-6 éves jó oktatási játék (hasonló a „doboz”), melynek címe „Keress magadnak.” Mert meg kell ragasztani a doboz 3 és 4 a mérkőzést helyezve egymásra úgy, hogy a két toronnyal. Az első szakaszban a játék egyik dobozban vannak elhelyezve, például egy gombot, és zárja be a dobozokat. A gyereknek megmutatni. Hová tegye egy gombot, amely a tornyok, és melyik osztály. A második, sokkal nehezebb lépést, különálló rekeszeiben az egyik toronnyal 2 hide már vonatkoznak. A harmadik szakaszban a tárgyakat megtisztítják a különböző tornyok, és a gyermek meg kell emlékezni. hol van. Nyílt ágak tornyokkal pipsqueak lehet rögtön a tárgyra rejtett (ez a fejlesztés rövid távú vizuális memória), vagy például egy fél órát, és a vezető óvodáskortól - Másnap (a fejlesztés hosszú távú vizuális memória). Egy gyermek fejlődése nagyon fontos tapintható memória. azaz, hogy emlékszik-e az izgalom érjen a különböző témákról. Gyermekek erősen tapintható felfogás ritkán tapasztal nehézségeket iskolát. Begyakorlása ez a memória válhat a játékot a „Know a téma.” Gyermek óvodáskortól bekötött szemmel, és felváltva üzembe kinyújtott kezében a különböző elemeket. Ebben az esetben a nevük nem beszélnek hangosan, a gyerek magának kell kitalálni, hogy a fajta dolog. Miután egy cikksorozatot (3-10) meg kell vizsgálni, ő kérte, hogy nevét minden olyan dolog, és abban a sorrendben, ahogy azokat helyezték a kezét. feladat nehézsége az, hogy a baba ellátásához szükséges két mentális műveletek - a tanulás és a memorizálás. Van egy egyszerűsített változata a játék a fiatalabb gyermekek számára (2-4 év) - „Wonderful táska.” A vászon zsákban elhelyezett tárgyak különböző tulajdonságokkal. gombolyag, egy játék, egy gomb, egy labda, egy kocka, egy gyufásdoboz. És a gyerek úgy érzi, meg kell határozni egy-egy elemet a zsákban. Kívánatos, hogy ő volt hangos leírják azok tulajdonságait. Kisgyermekek tud elemeket egy zsák egy jobb memorizálás. Az idősebb gyermekek kapnak már megtöltött zsákokkal. A vezető óvodáskortól kialakulhat egy tapintható memória a gyermek. tanítja, hogy döntetlen csomó (annál inkább segít és fejlesztése a vizuális térbeli képzelőerő). Motor memória gyermek 3-6 év fejlesztése a játék „Tedd, mint én.” Az első szakaszban lesz felnőtt a gyermek mögött, és csinál valami manipuláció a teste - emeli a kezét, széthúzása. láb felvonók és így tovább, majd megkérdezi a gyereket, hogy ismételje meg ezeket a mozgásokat. A második, sokkal nehezebb szakasz, a felnőtt maga tesz néhány mozdulattal, és a gyermek megismétli azokat. akkor a gyerek teszi mozgásukat, és a felnőtt ismétli utána. A hallási memória az idősebb gyermekek óvodai fejleszteni a játékot „egy csodálatos szó.” Be kell, hogy vegye fel a 20 szót, amely kapcsolódik egymáshoz értelmét. Meg kell van 10 pár, például. ételek, kanál, ablak, ajtó, arc, orr, alma, banán, macska-kutya. Ezeket a szavakat olvasni, hogy a gyermek 3-szor. ahol, a pár intonációs kiosztott. Egy idő után a gyermek ismétlés csak az első szó pár, és a második volt, hogy emlékezzen. Ez a képzés a rövid távú memória hallás. A fejlesztés a hosszú távú tárolás kell kérni, hogy felidézzük a második doshkolenka szó pár egyszerre, de fél óra után.
A játék „Find baba” a gyermekek 1,5-4 év. A gyerek megy a másik szobába, vagy elfordul, és elrejti a felnőtt baba, akkor azt mondja, ebben az időben. Doll Lala megszökött. Ah, hol ment? Mása, Mása (a gyermek nevét. Nézd, A mi Lyalya poplyashem! (Anufrieva) A gyermek megtalálja a baba. Tánc vele. Ehelyett, akkor használja a baba játék. A játék „Ki fog emlékezni?” 2-6 évesek. Gyermekek sorozat, egyiket a másik után, show képek különböző tárgyakat, hogy meg kell vizsgálni, és emlékszem, és arra kérte, hogy nevét, aki emlékezett. a győztes az, aki kihívja a maximális számát. Playing „Store” (gyermekeknek kezdve 3 év) mint minden gyerek. Ez is egy jól fejlett memória. ha létrehoz egy motívum pobu így emlékezni és visszahívása. Például egy gyermek. eljárva, mint a vevő, hogy megy a „bolt” és a „buy” ... (az úgynevezett 3-7 szó). A több szót helyesen gyerek játszik, annál inkább méltó a promóció. Gyermekeknek óvodai életkorának megfelelő játék „felhívni a formája” gyermek pokazyvayut4-6 geometriai alakzatokat, majd megkérem, hogy felhívja a papír, amelyek eszébe kifinomultabb változata - .. kérni a fiatal művész, hogy reprodukálja a számok, mivel azok méretét és színét. A játék „Ki tud többet” is szánt óvodáskortól. A gyermek megkérdezik egyperces 5 személyeknél forma vagy szín. Például - 5 forduló tárgyak, vagy 5 vörös tárgyakat. Ki a játék, aki nem tudta megnevezni a tárgyakat a megszabott időben. Újrajátszások nem tekinthetők! Természetesen a javasolt gyakorlatokat igényel némi felnőtt időt és erőfeszítést igényel. És talán kénytelen lemondani néhány saját érdekeit. De a szülők fogják jutalmazni szépen. Először is, utódaik megszerezni a hírnevét az okos ember, másrészt ezek a játékok a gyermek kerül bemutatásra egy felbecsülhetetlen értékű lehetőséget rövidítés jelenik meg a mágikus pórus gyermekkor, a tanulás a világ együtt a baba.
A vers, „Miért megy a tanár?” Miért mentél gondozók - gyakran a barátaim azt mondják. Nem tetszik minden hétköznapi emberek, te egy harcos, az elme és a tehetség. * Dicsérjük hogy.