Az oktatáspolitika az állam, annak prioritásairól

Home | Rólunk | visszacsatolás

A „közrend az oktatás területén»vagy«állami oktatáspolitika„határozottan elfoglalta a helyét a tudományos irodalomban a 60-70-es években a XX században, amikor az Egyesült Államokban, Európában, Japánban és számos ország az ázsiai-csendes-óceáni térségben kezdett mélyen tudatában az oktatás szerepének fontos tényező a gazdasági növekedés és a gömb, amelyek különös figyelmet és gondosságot nemzeti szinten. A fő feltétele az oktatási politika: az emberiség az átmenet az ipari és posztindusztriális civilizáció, racionalizálása a szakmai tevékenység a személy; Az egyre fokozódó kölcsönös oktatás és képzés, a kultúra és az oktatás, mentalitás és az oktatás eszközeként megőrzése és fejlesztése a civilizáció egyes államok; Az alternatív jellegét a fejlesztés a nevelési folyamat bonyolultsága, szisztémás és strukturális tartalmi és szervezeti kérdésekben; hogy biztosítani kell az egyetemes igényeit oktatási tevékenységek, dúsítása együttes szakértelmét oktatási szolgáltatások; informatization a társadalom egészének, amely meghatározza innovatív jellegének oktatás fejlődését.

Az oktatáspolitika megállapítja kiemelt területek a pénzügy, menedzsment, tervezés és ellenőrzés az oktatási rendszer.

A „közoktatás-politika”, hogy a téma a szabályozás állami szervek az oktatási folyamat (törvényhozó, végrehajtó és bírói hatóságok, civil társadalom). Azonban a mai politikai környezetben alanyok az állami oktatáspolitika járnak, mint a regionális oktatási irányítási struktúrák és nemzetközi szervek és szervezetek foglalkozó oktatási politika globális szinten (például az UNESCO, a Nemzetközi Valutaalap, az OECD, az EU és mások). Összetételét és feladatait a szervek és intézmények az oktatás politika az egyes állam.

Ezek a dokumentumok meghatározta a fő feladata az orosz oktatási politika, amely célja a korszerű oktatás minőségének megőrzése révén alapvető jellegét és összhangban van a jelenlegi és jövőbeni igényeit az egyén, a társadalom és az állam.

Ott is meghatározzák a „szereplők oktatáspolitika”, ami „kell minden polgár Oroszország, a család és a szülők, a szövetségi és a regionális állami intézmények, önkormányzatok, szakmai és oktatási közösség, tudományos, kulturális, kereskedelmi és szociális intézmények.”

„Az országos oktatáspolitikát kell kifejezése a társadalmi szerződés szereplői közötti oktatás - az ügyfelek, a művészek, a blagopriobretatelyami. A jelenléte egy ilyen politika garantálja, hogy nemcsak az orosz oktatás ki a problémás területek, hanem azt is, hogy ez lesz a hatályos konszolidáló társadalom lesz az alapja a tudásgazdaság, teszi Oroszország civilizációs modell versenyképes a globális kihívások a XXI században. "

• kínál innovatív jellege alapfokú oktatás követelményeinek megfelelően a gazdaság alapja a tudás;

• Formation minőségbiztosítási mechanizmusok és az igény az oktatási szolgáltatások részvételével fogyasztók részvételét a nemzetközi összehasonlító vizsgálatok;

• Egy modern rendszer folyamatos oktatás, képzés és átképzés szakmai személyzet.