A tanulság az orosz nyelv - érvelés
A betűszó ERP srácok kell emlékezni.
- Mit tud a szöveges közvetítéssel?
(A történet azt mondta a műveletsornak. Mi volt az elején? Hogyan lehet továbbfejleszteni az esemény? Mindez lehet elfogott néhány adatot, amely megjeleníti jelenetek, hogy mi történik.
Az ilyen típusú szöveg leggyakrabban használt igék)
- Mik a jellemzői a leírás?
(A leírásban megadott jelek szerint a minőségi jellemzői a tárgy (Ami azt.) Ez is tükrözi az ábra mutatja.
melléknevek) továbbítására használják a leírás
- Az érvelés eltérő.
(Az ilyen típusú szöveg azonosította események kiváltó okait, a kapcsolatuk fő kérdés -. Miért? Az érvelés kell mondani, hogy elmagyarázta, bizonyított és adott magyarázatokat, bizonyítékokat a dolgozat nem ábrán látható ..
Leggyakrabban adverbs használják az érvelés.)
Feladat: annak meghatározása, hogy ez a szöveg végrehajtásához szükséges, hogy milyen típusú?
1. Fehér nyírfa az ablakom
Prinakrylas hó, csak ezüst.
Abban bolyhos ágak havas határ
Blossomed kefe fehér rojtok.
És nyírfa áll az álmos csend,
És égő hópelyhek az arany tűz.
Dawn, lustán elkerülve kör
Meghintjük egy új ága ezüst.
2. Cat lopás tőlünk minden este. Ellopta minden: hús, tejföl, tej és a kenyér. Végül a macska fogott. Bemászott a lyukba a ház alatt. Lefektettük egy akna régi halászháló és elkezdte várni. Amikor Lenka megragadta a macskát, és felemelte a föld felett is gondoltunk a gazember. Úgy tűnt, szikár lelenc fehér jegyekkel a has.
„Mi a teendő vele?” - kérdezte Reuben. „Tépd ki” - feleltem. Ezután Reuben megérintette a macska, megsimogatta karcsú vissza, és jött: „Meg kell etetni vele!”
Mi húzta a macska a szekrénybe, és adott neki egy kiadós vacsorára. A macska megette több mint egy óra. Ettől a naptól kezdve ő fogtunk, és megállt a lopás.
3. A Moszkva hozott nekem egy kis zsebkés csont nyéllel és két tükör élek. Az egyik penge hosszabb, több - kevesebb. Minden - a gödröcske, hogy vegyenek részt a köröm, ha azt szeretné, hogy nyissa ki. Tavasz, új, erős: popyhtish mielőtt megnyitná a pengét. De vissza - csak egy kicsit ferde és repülő penge maga, és még rákattint az irigység a fiúk. Apa élezett a kések a kő és a kés vált felbecsülhetetlen kincs.
Az út mentén, a munka helyesírási és központozási (egyszerű és összetett mondatok, mondatok közvetlen beszéd, általánosító szavakat homogén tag).
Ügyeljen arra, hogy az ábrás expresszív eszközökkel művészi beszéd, összehasonlítások, melléknév, ábrás szó jelentését avatar.
Tanulmány az új anyag.
Ma az osztályban fogunk többet megtudni a jellemzői a szöveg érv.
- Mi az érvelés?
Munka értelmező szótár Ozhegova. Megtudjuk, mi a szó értékelik:
1 - következtetés, számos ötletet tartalmaz koherens formában.
2 - Vvyskazyvaeie, beszélgetés.
- Tanuld meg pontosan a szó.
Elemzési szavak összetétele: a faj-SRA-eni-e.
- Milyen helyzetekben a személynek kell használni egy szöveges típusú érv?
- Mi a fő probléma az ilyen típusú szöveget?
(Mondd bizonyítani megállapítani semmilyen igazság)
- Az út, emlékszik, mi a célja az elbeszélő? Leírások?
(Elbeszélés - beszélni néhány esemény leírása - felfedi a jelei a témában)
- Minden szöveges típusú saját szerkezetét, és ez nagyon fontos, hogy kövesse, ha létrehozunk egy szöveges egy bizonyos típusú.
Gyakorlat: adott szerkezet határozza meg a szöveg típusát.
A. 1. Általános benyomás a téma.
2. Részletek a téma.
B. 1. Start esemény.
2. A fejlesztés a cselekvés.
3. A csúcspontja.
4.Konets esemény elszigetelten.
B. 1. tézis.
2.Dokazatelstva.
3. Következtetés.
- Vagy érv a dolgozat, bizonyítékok következtetést. (TDV)
- Mi az az érvelés?
Munka szótár.
Tézis - az alapállás, a gondolat, hogy meg kell bizonyítani.
- Mi a bizonyíték?
Munka szótár.
Bizonyíték - az érvek, a tények, hogy támogassa a dolgozat.
- Mi a következtetés?
Következtetés - az, ami következik a fenti.
4. Rögzítés anyag.
Munkát végzik irányítása alatt egy tanár.
- Milyen elemei érvelés találunk ebben a szövegben?
elemzése szövegek, megtalálni a szerkezeti elemek a szöveg érv.
Futás - főnév
Szó futás - főnév.
Próbáljuk bizonyítani.
A kérdés az, hogy lehet beállítani az első helyen, arra utal, hogy a témát a nyelvtani értelemben ez?
Másodszor, a race szó utal az egyik három család - nevezetesen a férfi: futás, gyors kocogás, futás szép ...
Harmadszor, a szó futás hajlik, azaz változások esetekben: .. futni, futni, futni ...
Negyedszer, a mondatban az faj gyakran a téma és a komplement. Például: Futtatás sportoló szép! Itt fut a téma.
Tehát beláttuk, hogy a race szó - a főnév, mert az összes jellemzője ennek része a beszéd.
- Együttműködés a tankönyv: gyakorlatok alatt csillag p.159.
„A tanulmány a szerkezet a szót -. Egy izgalmas élmény” Srácok megtalálják saját dolgozat, bizonyítékok, következtetést.
Mint egy hétéves Kolka kitalálta, hogy miért van az úgynevezett környezetet?
Mi része a szó segített neki? Keresse tézis, hogy kitolja Kolka. Ahogy magyaráz meg? Hogy hívják ezt a részét a narratív szöveget?
- Gyakorlat száma 386 javasolja, hogy alakítsanak egy dolgozat, hogy a bizonyítékok, és a saját következtetést.
Mi a véleménye: Vajon mindegy, hogyan kell írni a szót. Expressz szóban. Bizonyítsuk be tézis, hogy a következtetést.
- Mindig, ha az összes elem jelen van a szövegben az érvelés?
(Ne felejtsük el, minden alkalommal válaszol a kérdésekre, akkor épít egy tézis-érv. Ez nem mindig tartják be TDV struktúra része a kiadási csökken. Az ilyen érvek nevezzük hiányos.)
- Vannak szavak a nyelvben konstruktőrök, ami nagyban segít, hogy hozzon létre egy szöveges érv.
E szavakat írom füzetükbe-kiságy.
Amikor megfogalmazzuk a dolgozat, akkor kifejezéseket: Azt hiszem, véleményem szerint, úgy tűnik számomra, véleményem szerint, azt mondja ...
Egy bevezetés bizonyítja szöveget, tények, példák az ilyen szavakat:
Először is, az egyik oka, másrészt a másik ok az egyéb bizonyítékok, harmadszor, ráadásul végül, a legfontosabb dolog, például, hogy megbizonyosodjon arról, ...
Kialakításánál a kimenet logikai szót használni kivitelező: így betegség, ami miatt, úgyhogy arra a következtetésre jutott, meg vagyunk győződve, ezért ...
Ne felejtsük el, ezek a szavak nevezik bevezető szavak és írásjelek vannak osztva.
- Adott egy értekezés össze szöveges érv, megőrizve a strukturális
elemei érvelés és a szó-társ. (Tézis választott)
- barátok mindig segítenek egymásnak.
- A kutya - ember legjobb barátja
A kapott szövegek hallhatók, azokat korrigálni.
Vajon mi osztály barátságos?
1. Azt hiszem, a mi osztály barátságos. Először is, mi együtt túrázni, kirándulni. Másodszor, mindig segítünk egymásnak. Harmadszor, minden közösen vesz részt a versenyben, a munkaügyi, a növény az iskola. Jó tanulást, segítünk lemaradt. Általában azt gondoljuk, hogy mi vagyunk barátságos srácok! Mit gondol?
2. Minden osztályban kell lennie barátok. És mi osztály unharmonious. Megpróbálom bebizonyítani Önnek.
Először is, mi osztály unharmonious mert lépten vitatkozni, név-hívás, és még harcolnak.
Másodszor, nem teljes erejét érintett munkaügyi, sokan nem ok nélkül.
Harmadszor, a rossz fiúk végeznek a rendelést.
És ami a legfontosabb, az osztály nem mindig fogadták a tanárok és az.
Tehát mi osztály unharmonious.
3. A osztály barátságos. Mindig segíteni egymásnak. Tisztítás közben az osztályban, mi minden jön. Például, ha voltunk összefüggéstelen, ő soha nem nyerte meg a más osztályokba a sportban. Tehát mi osztály barátságos. játszunk a szünet. Nem a mi osztály barátságos? Remélem meggyőztem önöket?
- Az az érv lehet önálló típus a szöveg, és lehet benne, mint egy lényeges része a más típusú szövegek (leírás, elbeszélés)
A szöveg (általában art) lehet használni különböző típusú beszédet. Érvényesül a szabály, hogy az egyik típusú.
- A szöveg érv? (Általában fiúk összekeverjük elbeszélő szövegek érvelés, nem veszik észre, hogy hiányzik minden eleme érvelés).
1. Ki a művelt ember? Egy nap a barátom elment Kohl villamossal. Az egyik a megállók benne egy öregasszony. Nick gyorsan felállt, és azt mondta: „Ülj le, a nagymamám, kérem!” És amikor kiszálltunk, segített az idős hölgy, hogy a haza egy nehéz zsákot. Ez az, amit egy udvarias, jól nevelt ember.
(Ez a szöveg nem érv, és az elbeszélés, mivel ez nem lehetséges értekezés tézisei. „Hiszem, hogy a művelt emberek legyen óvatos, gondos, barátom Nick.”
Vagy „művelt emberek, akik törődnek a régebbi”)
2. Néha azt hiszem, hogy mi a barátság ... Egy nap beteg voltam, és nem tudott iskolába menni. Barátom Pete minden nap eljött hozzám, magyarázta az órákat, hogy én nem elmaradt, nevetnem hangosan olvassa a könyvet, így nem voltam szomorú. Ő adott nekem nagy támogatást a nehéz időkben. Ez a barátság!
(A szövegben ott van a dolgozat, a kimeneti nem helyettesíti)
3. megkülönböztetni a varjú és csóka elég egyszerű. Jackdaw fele varjú és minden fekete, csak a szürke tollak a nyak körül, mintha egy szürke zsebkendőt kötött. Egy varjú éppen ellenkezőleg: minden szürke test, fekete csak a fej, nyak, szárny, farok igen.
(Ez egy összehasonlító leírást a probléma szöveg -. A tüneteket mutatnak a madarak képest Leírás tanulók általában nem keverednek a érvelés, hanem az összehasonlító leírása ritka és néha nehézséget okoz a típus meghatározása.)
Találkoztunk az új számunkra, hogy szöveget - érvelés.- Mi a fő célja a szöveg érv?
- Melyek a szerkezeti elemek az érvelés?
- Milyen szavakat, segédtiszt létrehozásakor használandó diskurzus?
Házi feladat.
Írj egy esszét,-argumentum bármilyen témáról:
Jó, hogy egy felnőtt, művelt, vezető ...
№ 389 „A hét napjai beszélni magukat.”