Oktatási tevékenység, mint rendszer
Oktatási tevékenység komplex rendszerek különféle tevékenységi tanár.
Rendszer megközelítés a tanítás egyik módja építésének pedagógiai tevékenységek, mint egy integrált folyamat, amely lehetővé teszi a hatékony interakció minden összetevőjét. Az rendszer gyakran hivatkozik egy tárgy, egy többszintű oktatás, amely nagyszámú elemek, amelyek egy kapcsolatban, és kapcsolatot egymással, és amely integritását. Komplex többszintű rendszer maga az ember. Természetesen a folyamat kialakulásának komplex, többdimenziós és multifaktoriális. Érdemes épület, mint egy rendszer. A „oktatási rendszer” sok jelentése van, ez annak tudható be, a különböző rendszerekben, amelyek az oktatási funkciót.
Oktatási rendszer a közoktatáshoz egészének sajátos pedagógiai folyamat az intézmény, köztük a rendszer oktatási és képzési rendszer, mint egy alkatrész. Pedagógiai tevékenység a tanár, amelynek célja, hogy szervez egy holisztikus pedagógiai folyamat is képviselteti magát a rendszer formájában; Végül külön tevékenységnek tekintik, hogy része legyen, és ugyanabban az időben, egy alrendszer tevékenységét. Így lehet meghatározni a hierarchia pedagógiai rendszerek, amelyekben mindegyik tagja (alrendszer) felett a teljes rendszer.
Még most is a jelenlegi képzési modell, ahol a tanár szerepe szinte láthatatlan (távoktatás, számítógép, televízió), az identitás egy teljes értékű tárgya a pedagógiai folyamat, alapítója és létrehozója a modellek és programok által végrehajtott őket.