Diagnózis a mentális állapotok, a motiváció, az érzelmi és személyes rossz megoldás - 1. oldal
Diagnózis emotsonalnyh államok (alapvető érzelmi állapotok: öröm, harag, szomorúság, félelem, meglepetés, undor) és funkcionális állapotban (funkcionális összefüggő állapotok ébrenlét és figyelem szinten vannak osztva a következő típusokat: 1 - alvás 2 - álmosság; 3 - csendes éberség 4 - aktív figyelmet; 5 - intenzív koncentráció, a szorongás, a stressz mozgósítása; 6 - fáradtság) a legtöbb objektíven segítségével regisztrációs technikákkal pszichofiziológiai megnyilvánulásai vegetatív: szívfrekvencia, a légzés, GSR, e lektroentsefalogrammy agy és így tovább. együtt a módszerek szubjektív teszt az ő mentális állapot, hangulat és a jó közérzet, a projektív technikák (Luscher, Rorschach Sondhi és mások.).
Diagnostics motivációs szférában. természet és szüksége van az emberi motívumok legeredményesebben segítségével végzik el a projektív módszerek (TAT projektív technikát Luscher, Rorshaha, festői projektív technikák) kombinálva a kérdőívek szubjektív skálázási technikák. Belső kellemetlen az érzés az elégedetlenség párosul egy adott helyzeti inger vezet aktualizálása bizonyos követelményeknek, amely arra irányul, hogy az elégedettség egy adott témáról. Kommunikáció „szükségességét, - a téma” lesz a motiváló viselkedését. Egy és ugyanazon szükségességét is különböző emberek különböző motívumok, mint a szexuális igény lehet frissíteni mindkét motívuma heteroszexuális vonzalom, és az indíték elégedettség az a nem megfelelő tárgy vagy módszer. A krónikusan csalódott alacsonyabb kereslet kezdődik objektiválódik a „tiltott alapon”, amelynek létezését a személy nem ismeri, de kitör a viselkedésében, amikor csökkentett külső vagy belső tudatos viselkedés szabályozásában. a következő igényeket lehet meghatározni:
Diagnózis az érzelmi-személyi hibás beállítás. Érzelmi és személyes rossz megoldás gyakran felmerül:
Rossz megoldás lehet, amihez a következő szabályok megsértése:
- érzelmi zavarok;
- fiziológiai rendellenességek (álmatlanság, étvágytalanság, emésztési zavarok, fejfájás, stb ...);
- viselkedési zavarok.
Viselkedési zavarok megnyilvánulhat sajátos kortól függően, például a fiatalabb gyermekeknél viselkedési hibás beállítás általában nyilvánul formájában „összeomlása fék szabályozása viselkedés”, amely kíséri „diszinhibíció viselkedés” (fokozott értelmetlen fizikai aktivitás, érzelmi izgalom, hinták, hogy nyafogás letargia , apátia, letargia). A középiskolás diákok és felnőttek rossz megoldás formájában jelenik meg a depresszió: komor lapközepes férfi, aki bement a kör sötét gondolatait és érzéseit. Az oktatási tevékenység érzelmi rossz megoldás abban nyilvánul meg, hirtelen romlása koncentráció csökkentése a memória funkciókat, beszédzavarok (nehéz keresni egy szót, szünet, habozás, amíg a dadogás), a félelem a vizsgálatok előtt a tanár kérdéseire, azaz a. E. A kognitív folyamatok által blokkolt negatív érzelmek, ennek eredményeként a hibás beállítás ember mindig azt hiszi, hogy ez elszomorít és a gondok, és valóban nem hallja a tanár nem érti a szöveget a könyvben.
A többiekkel való kapcsolatait és felnőttek zavarban szenvedő személy mutatja fokozott ingerlékenység, durvaság vagy mogorva leválás, vagy teljes mértékben megfelelő másik befolyása a háttérben inaktivitás (ebben a fázisban az érzelmi zavarok hívják veszély állapota - fiziológiai kimerültség).
Időben diagnózis és korrekció oka a helytelen beállítás érzelmi nagyon fontosak, mert a késedelem ebben a munkában vezet tartós - kóros változások az emberi személyiség. megkülönböztetni: