Az eredményeket az első diagnózis, a munkaszervezés a tanulságokat otthon olvasás -
Megállapítása szakaszában a kísérlet az osztályban volt egy 10-2 végezni a vizsgálatot annak érdekében, hogy azonosítsa a kezdeti szintű kulturális és kommunikatív kompetencia a diákok, ahol a feladat az volt, hogy ellenőrizze a tudás a brit kultúra, az élet, a hagyományok, a társadalom.
A tesztben a következő feladatokat (1. függelék):
- gyakorlatot összehasonlítása orosz közmondások és azok megfelelői;
- Benyújtása kifejezéseket és összehasonlítási értékek;
- gyakorlat, hogy teszteljék az általános tudás (a kérdésekre adott válaszok);
- gyakorolja a kiválasztás megfelelő foglalkoztatás.
Így a diákok kell végezni négy különböző feladatok során a lecke része (20 perc). A maximális pontszám - 29 pont.
Vizsgálati eredmények tükröződnek a minősítési táblázat (. 2)
Tab. 2. Az eredmények a diagnózis a meglévő ismeretek
Így 13 fő megbirkózott a vizsgálat, 2 tanuló kimutatták nagyon gyenge eredményeket.
"Kiváló" írta 13% -át a hallgatók, a "jó" - 40% "kielégítő" - 34%, a "nem kielégítő" - 13%.
Az eredmények láthatók, a következő diagram (ábra. 1)
Ábra. 1. Az eredményeket az első diagnózis
Az eredmények azt mutatják, hogy a szint a kulturális és kommunikatív kompetencia a diákok a 10. évfolyam elején a kísérlet átlag feletti - 60,2%. Az adatok alapján arra lehet következtetni, hogy a diákok egy elég jó tudásbázis lingvostranovedcheskih, így van egy kulturális és kommunikatív kompetencia, de nem túl nagy volumenű.
A munka szervezése a vezető órákat otthon olvasás
A kísérlet során azt több problémát is felvet:
I. tanítani a diákok olvasási, mint a cél (különböző fokú visszakeresés)
Mert olvasni tanuló különböző fokú kivonatolás a következő gyakorlatokat.
Például a tanulás olvasni nyeréssel külön információt az óraszám 21 (. 2. függelék), a következő gyakorlatokat:
- Submission feleletválasztós (3. melléklet).
- Benyújtása a hiányosságok pótlására a mondat (4. függelék).
- gyakorolja a készítmény és a kérdésekre adott válaszok
Mert a tanulás olvasni nyeréssel általános tájékoztatást óraszámát 25 (. 5. függelék) használják az ilyen gyakorlatok:
- gyakorlatot igazoló és indoklása a nyilatkozatok a szövegben:
1) Holmes volt szokatlan megoldási módjainak az ügyet;
2) A titkár nem tudta megölni magát;
3) professzor Coram volt egy nagyon rossz ember
- egy gyakorlat rajz kommentárok szöveggé
Mert a tanulás olvasni nyeréssel a legalapvetőbb információkat (fő gondolatok) az óraszám 37 (. 6. függelék), a következő gyakorlatokat:
- gyakorlat, hogy működjön együtt a cím (kitalálni, hogy mi lesz szó);
- gyakorlat, hogy működjön együtt a szókincs (javasolt vezetője által újraszámlálás)
II. Alkotnak a diákok kulturális és kommunikatív kompetencia területén a brit kultúra, életmód, hagyományok és jellemzői a társadalomnak.
A formáció a kulturális és kommunikatív kompetencia felhasznált szemelvények és szövegek, amelyek tartalmazzák a jellemzői a nyelv, az életmód, hagyományok, karakterek, stb és használt különböző típusú gyakorlatok (szókincs, szóbeli, szituációs, színpadra, stb)
1. Például az óraszám 9 tűzte ki - ismerkedés a bizonyos kifejezéseket angolul (7. függelék).
Ebből a célból a következő kártyák kerültek a hallgatók számára:
Ahhoz, hogy ezt a trükköt
Ahhoz, hogy egy bikát a szarvánál
Ahhoz, hogy az ember kalapot, hogy valaki
Ahhoz, hogy a feje az egyik vállára
Kemény dió
Annak érdekében, hogy az egyén drukkolás
Ahhoz, hogy se füle, se farka (a gondolat)
Ahhoz, hogy akár a fülét
Valami nehéz csinálni vagy nem érti
Ahhoz, hogy sikeres legyen, a jó eredmény elérése
Ahhoz, hogy mélyen elmerül
Hogy tegyenek határozott lépéseket
T sok sikert kívánunk magad
Ahhoz, hogy az intelligens, vagy értelmes
Csodálni, hogy dicsérjem
Ahhoz, hogy nem érti, valami
Feladatuk az volt, hogy olvassa el a kifejezéseket, lefordítani őket, majd hasonlítsa össze az értéket. Továbbá, diákoknak, hogy gondoljon a helyzeteket, amelyekben az adatokat, és összeállítja példákat kifejezéseket lehet használni. Ahogy szemléltetés céljából a mondat az eredeti szöveg a munka:
„Ami azt jelenti, azt hiszem, hogy nem egészen világos, hogy az Ön esetében?” - „Ez azt jelenti, hogy tudom, hogy nem füle, se farka ...”
2. lecke № 33 sor a cél -, hogy olvassa el a leírást Sherlock Holmes egyik prominens képviselője UK irodalom (8. függelék).
Ehhez a diákok felajánlott egy részlet az eredeti szöveg A. Doyle (App. 9).
3. A lecke № 45 tűzte ki célul - bizonyos funkciókat ről brit élet (Függelék 11.).
A táblára írták támogató szavakat és kifejezéseket, elválasztva az érintett csoport
Szokások gazdag fiatalember