Hogyan lehet motiválni középiskolások
Ha egy tanár, vagy szülő, tudja jól, hogy a motiváció középiskolás diákok nem mindig könnyű feladat. Ez megköveteli a kreatív technikákat. Ezen felül, akkor általában több kell, mint egy kreatív módszer, hogy motiválja a tanulót, hogy tanulni és felébreszteni ő érdeke az új ismereteket. Ezért, ha keres kreatív módon a tanulók motiválása, akkor érdemes a következő.
lépések szerkesztése
Hogy a diákok egy választás, ha lehetséges. A választás szabadsága ad a tanuló úgy érzi, hogy ő irányítja az életét, és nem engedelmeskedik az utasításokat. Például a diák, hogy válassza ki a saját téma házi feladatot.
Ösztönözni iskola izgalmas tevékenység. Tartalmazza azokat a híreket, témákat és elemei a modern kultúra, érdekes a tanulók és a kapcsolódó a téma.
Tanít, hogy a tanulók a tanulni. Ha a gyermekek egy könnyű feladat, akkor valószínűleg unatkozni. Ezért választani azokat, hogy ozadachat. De ugyanakkor legyen óvatos, hogy túlzottan ne emelje a mércét, különben eredetileg doom diákok hiba. Csak bonyolítja a feladat, hogy csak a fenti képességüket.
Kérd az osztály az emberek, hogy tiszteletben tartják. Legyen ez lesz ember, aki szeretné, hogy a diákok, hogy utánozni, például írók, vállalkozók és emberbarátok. Ezután meggyőzni őket, hogy ők is képes elérni nagy eredményeket, és lesz, amit akarnak.
Legyen könnyű kommunikálni, hogy a diákok jól érzik magukat veled, és tetszene neked a kérdéseket és problémákat. Mindig nyitott, és tudassa velük, hogy minden probléma fontos és jelentős. Így a diákok nagyobb valószínűséggel, hogy meséljek a nehézségeket. És amikor ez megtörténik, a hallgató meg kell tenniük a probléma, mint a saját, hogy együtt talál ki hamarosan.
Figyelj, támogatás és empátia a folyamat dolgozó diákok. Ezek a megközelítések motiválja őket, hogy nyissa ki, és bízom benned. Dicsérjétek őket minden esetben esetben (mondjuk „jó munkát” és a „te egy igazi jó fiú”). Ha érdekli, és hajlandó meghallgatni, akkor az ajtókat a megértést.
A diákok, akik nehézségekkel küzdenek, elfogulatlan megközelítés, és megkéri, hogy mit gondolnak saját nehézségeit. Magyarázd el, hogy az emberek különböző módon tanulnak, és azokat példák (például azt, hogy valaki vizuálisan észleli jobb, de valaki a tárgyaláson). Kérj meg egy tanulót, hogy milyen típusú felfogás dominál rajta. Tudja meg, mi a probléma, és dolgoznak együtt, hogy megtalálják a módszert, amely segítségével a diákok jobban tanulnak. Ez lehet például a különböző tanítási módszereket, és a fejlesztés szervezeti képességek a diák.