Class óra (7. osztály), a téma a class órás „oktatás oktatás oktatás ...! »Letöltés
n. Shuya, Onyegamelléki járás, Köztársaság Karélia
Téma: „Oktatás ... Oktatás? Oktatási! "
Tanulók életkora - 6-7 osztály
1.Aktivizirovat tanulók figyelmét a problémára, az oktatás, a személy.
1. Annak érdekében, hogy a diákok „fedezték fel” néhány tipikus oktatási modelleket pedagógus és író SL Soloveichik.
2. vegyenek részt a diákok párbeszédet az alternatív modellek az oktatás.
3.Pomoch diákok megértsék a helyét és szerepét az egyes oktatási modellek egy ember életében
-történeteket a gyermekek képregény magazin „zűrzavar» - eralash. ru: „Anya mindig igaza van”, „Taníts rossz”, „Lesz”, „Az első nap a szabadság”, „osztályfőnök”, „nevelő”.
- kiállítás könyvek SL Soloveitchik,
-jelek - jelek: „A forgalom”, „Garden - kert”, „répa és bot”
- szemléltető anyag: Képek a közúti jelzések, dekoratív üvegházhatást okozó növények, jelenet témájú festmények témája az oktatás,
- Tula mézeskalács és ostor - ostor, mint a kellékek terméket.
Ellátás: Téma:”.... „(A téma nem kerül rögzítésre az elején a session)
Class Szervezet: A diákok három csoportra oszthatók.
A kurzus az osztály óra:
Beszélj az utasok a tömegközlekedésben:
- Nos, a fiatalok ment senki a hely nem messze, a fajta csak azt, amit nem látni, sem hallani, sem tisztelet, sem a kultúra. A beöltözött! De a mi időnkben ...
- Ez nem igaz, a fiatalok jó, művelt, tájékozott sok. Nem mi egykor. Az idő most több fiatal vele a lábát megy.
- És semmi - akkor a mai fiatal jó: sehol szokott, az összes készült - egy bottal, vágy nélkül. Előny magadnak keres. És néhány diák, mi! Rude, nem hallgat a felnőttek! Kényeztetve. Mi csak nem elég? Amennyiben a szülők figyelnek? Én már régóta felemelte, tanult, az emberek nem szégyellik. És ezek? Slackers, hoodlums!
- Minden van jó és rossz: a fiatalok különböző ... Sok függ ...
- Mit gondol erről? Megpróbálják azonosítani a téma a beszélgetés ma. (Szűkítésére tartományban javasolt témák, támaszkodva a szót kulturált, művelt. Első a szó oktatás, mint beszédtéma).
- Tehát a mai beszélgetés témája - „Oktatás”. A szó - szigorú, kissé száraz, és javasolja, kevés érdeklődést a hallgatók elméleti tanulmány. Ugyanakkor igyekszünk nézd meg a témát másképp. Először is, próbálja meg, hogy egy e fogalom meghatározását. (Hallgassa meg a diákok véleménye).
- És ez a meghatározás szótárak: az oktatás - a
- 1) viselkedési szokások, graft család, az iskola, a környezet és megnyilvánuló közéleti (értelmező szótár Ozhegova).
-2) szisztematikus hatása a gyermek fejlődését (Ushakov magyarázó szótár)
-3) céltudatos kialakulását az egyén annak érdekében, hogy készítse el, hogy részt vegyenek a társadalmi és kulturális élet összhangban a társadalmi-kulturális normatív modellek (szabad enciklopédia Wikipedia).
- Next - Elgondolkodtató: a híres pedagógus és író Simon Soloveychik le a három leggyakoribb modell oktatás, hívja őket feltételesen „A forgalom”, „Garden - kert”, „répa és bot”. Nevek világos és pontosan megragadni a lényegét az egyes modellek.
3. A heurisztikus csoportokban dolgoznak.
1. képződése kijelentéseket a módszerrel.
2. A tudatosság a téma.
A). Vita az oktatási modell „a forgalom.” A diákok kifejezni, hogy megértsék a módszer.
Tisztázó kérdéseket a tanár csoport:
- Igaz, ha az Ön véleménye, ez a modell az oktatás?
- Meg lehet tekinteni, mint az egyetlen helyes?
- Szeretné hozta fel erre?
Illusztrációk modell „utcai mozgalom” - történetek gyermekek képregény magazin „zűrzavar” „Anya mindig igaza van”, „Taníts a szegények» (eralash.ru)
Model „Street mozgalom„szerint SL Soloveitchik, alapja az a meggyőződés, hogy az oktatás, az emberi elég megtanítani neki eleget bizonyos szabályok, mint a forgalom. Ezek a szabályok az irányadók minden emberi cselekedetek, aki tudja, mit lehet és mit nem. Mint a szabályokat az út, akkor hagyjuk, hogy megtiltsa vagy megakadályozzák bizonyos intézkedéseket. Szigorú betartása, a szabályok - garantálja a minőségi oktatás. Mivel azonban a vezetés közben az utcán, az oktatásban, a jelen eljárás nem felelt meg (= baleset), trauma (például testi és mentális). Ie szigorúan katonás életmódot és az elfogadhatatlansági a lehetőségek és a kompromisszumokat, szigorú követelmények végrehajtásáról szóló szabályok és előírások is az ellenkező hatást: a vágy, hogy a manőver, csalni, elrejteni tetteikért.
Mi arra a következtetésre jutott, hogy az oktatási modell a „utcai mozgalom” nem mindig a várt pozitív eredményeket. Ennélfogva ez a modell nem azt állítják, hogy az egyetemes.
B). Vita az oktatási modell "Garden - a kertben." A diákok kifejezni, hogy megértsék a módszer.
Tisztázó kérdéseket a tanár csoport:
- Igaz, ha az Ön véleménye, ez a modell az oktatás?
- Meg lehet tekinteni, mint az egyetlen helyes?
- Szeretné hozta fel erre?
Illusztráció a modell a „Garden - Garden” - történet: „Lesz”, „Az első nap szabadság» (eralash.ru)
Úgy tűnik, ez a modell ad egy egyoldalú oktatás, sőt kontraproduktív.
B). Vita az oktatási modell „répa és bot”.
Tisztázó kérdéseket a tanár csoport:
- Igaz, ha az Ön véleménye, ez a modell az oktatás?
- Meg lehet tekinteni, mint az egyetlen helyes?
- Szeretné hozta fel erre?
Illusztráció a harmadik modell a „mézesmadzag és bot” - történet, „osztályfőnök”, „Mentor» (eralash.ru)
4. Az általánosítás fázisa a munkát.
- Milyen oktatási modelleket lehet tekinteni, hogy a legjobb, talán az egyetemes? A diákok kifejtsék véleményüket.
- SL Soloveitchik gondoljuk, hogy ezek egyike sem 3 tipikus oktatási modellek nem lehet az egyetlen és helyes. A tanítás, sok modellek, módszerek és az oktatás az egyes technikákat. Minden ésszerűen alkalmazható, nincs pozitív hatása, és másokat elutasító.
5. Témák Advanced.
- Család - a fő téma az oktatás. Ez a család a lehetőséget, hogy alkalmazza a tipikus oktatási módszerek a fent felsorolt. A család meghatározza az alapvető munkavédelmi, erkölcsi és állampolgári készségek. „Minden, ami a mi gyermek eredményeként keletkezik két ellentétes mozgások - belülről a gyermek a világra, és a világ belsejében egy gyermek” (SL Soloveitchik). És ki vagy mi más is befolyásolja az oktatási folyamatban? Melyek a más tantárgyak oktatási, röviden mondják el a szerepüket.
(Vita csoportok 3 percig. Előkészítése a válasz. Előadásai hallgatók).
Úgynevezett szervezetek: család, iskola, társak, utca, a társadalom, a könyvek, további oktatás (hobbi), zene, TV, média, ...
- Egyértelmű, hogy az oktatás folyamatát és önképzést ember folyamatos. Az oktatás az egyén (mind pozitív, mind negatív) hatása nagyon sok szereplők és tényezők. Nem elég, ha csak az az irányadó szokásos modellek leírt tanár SL Soloveichik és megvitatta ma.
- Azzal, amit beszéltünk ma? Mi a témája a mi homeroom? Próbáld megfogalmazni azt. (Theme írt a táblára).
(Lehetséges válaszok: ellipszis - nyitottság, hiányos menetek alkalmával további reagálás, egy kérdőjel - Az a kérdés, hogy az oktatás általában a modellek, formák és módszerek oktatás stb felkiáltójel - elismerése hatalmas oktatási értékét az emberi élet ..).
- Folytassa az alábbi kifejezések:
Ma azt hittem, hogy ...
Azt hiszem, az oktatás ....
Amikor találom magam szerepében pedagógus a gyermekek, ...
Ha én ma helyett a szüleim ...
- Tehát homeroom téma nyitott marad, és vár a folytatás:
„Oktatás ... Oktatás? Oktatási! "