A projekt az iskolai természettudományos hallgatók társadalom - Keresés
Relevanciáját. A sikeres fejlesztés a társadalom függ a kreatív gondolkodást, hogy új embereket. Módszerek iránti érdeklődés fokozására a kreatív tudás tartják nagyon sok. De az egyik fogadások - szervezés kognitív tevékenységek révén az iskolai természettudományos társadalom nem széles körben használják a gyakorlatban az oktatás, kivéve az innovatív iskolák.
Megvilágítás. A szokásos középiskolai tanárok kreatív és képes diákok, akiknek az érdekeit messze túlmutatnak tantárgyak, és megvalósítani magukat az iskolai tantervben, mint a gyerekek teljesen nem.
A meglévő formák tanórán kívüli tevékenységek fejlesztését célzó szellemi képességének diákok, szükséges volt, hogy válasszon egy modellt, amely biztosítja a szervezet a keresési tevékenységét a tanulók emelésével kognitív és gyakorlati problémákat, megköveteli a kreatív megoldásokat. Tanulmányozása után és az általánosítás a tapasztalatok a tanárok a különböző iskolák, úgy döntöttek, hogy szervezzen egy kutatási és fejlesztési létrehozása révén az iskolai tudományos társadalom a diákok.
A projekt célja, hogy hozzon létre egy tudományos társadalom szempontjából középiskolai száma 36 végrehajtására vonatkozó szellemi és kreatív potenciálját hallgatók.
1. létrehozása olyan kezdeményezés, a kreatív csapat a tanárok kidolgozása és végrehajtása LEU projekt.
2. Tanulás a szervezet NID más iskolákban.
3. meghatározása LEU szerkezete, célok és célkitűzések, tartalmát tevékenységét.
4. azonosítása képes diákok és vonja be őket a NID.
5. végrehajtása NID különböző formái a munka.
Hipotézis: A teremtés egy átfogó iskola a feltételeket a tudományos közösség vezet a kidolgozása és megvalósítása a szellemi és kreatív képességeit diákok, vonzani fogja őket, hogy hatékonyan részt vehessenek a szellemi tevékenység a különböző szinteken.
Szakaszában a projekt SHNOU „SEARCH”
1. Az előkészítő szakaszban.
1. Vizsgálni és összefoglalja a tapasztalat a szervezet a NID más iskolákban.
2. Fejleszteni a fundamentumok és szerkezetét, hogy meghatározza a célját, céljait és formáit a tudományos közösségben.
3. Végezzen diagnosztikai orientációjának meghatározására, érdekek, szellemi képességek és a kreativitás a diákok.
4. Vonja diákok a NID.
A hangsúly a munka a kreatív csapat a tanárok - azonosítása és támogatása tehetséges, tehetséges és tehetséges diákoknak, hogy fejlesszék az értelmi képességek, támogatja a kutatási tevékenységek az iskolában.
A munkaterv a kreatív csapat