Tervezze összefoglalja a lecke az orosz nyelv (2 osztály) konzolokon, ingyenesen letölthető, a szociális
Típusa tanulság: egy tanulsága új ismeret megszerzésére.
Didaktikai cél ennek a tanulság az, hogy szervezzen közös tevékenységek a diákok megismerkedjenek a prefix.
Különlegességek: - gyerek alkot egy ötlet konzol jelentős része a szó;
- megtalálni a konzol között más a szó;
- új szavak segítségével előtagokat;
- Kognitív: - fejleszteni a képességét, hogy önállóan válassza ki és alakítson ki egy kognitív cél;
- építeni szóbeli kifejezés orális formában;
- Feltételezésünk; összehasonlítása és osztályozása szavak;
- létrehozására ok-okozati összefüggéseket;
- általánosítani; keresni, és biztosítsák a szükséges információkat;
- kommunikáció: - alkotnak képes tárgyalni és jöjjön egy közös döntés a közös vállalkozásokban;
- figyelembe veszi a különböző nézetek és keresik, hogy összehangolja a különböző pozíciókat az együttműködésben;
- Szabályozó: - tanulási, hogy egy új kiképző misszió, együttműködve a tanár;
- fogadja és tárolja a tanulási feladat;
- figyelemmel kíséri az eredményt, és az eljárás lépéseit;
- személyes: - létrehoz egy belső hallgató összesen szintjén a pozitív hozzáállás iskolába;
- képzési és oktatási érdeke, hogy az új anyagok és módszerek a probléma megoldásának az új nyelv;
- a képesség, hogy az önértékelés alapján állapítja siker az oktatási tevékenység.
A természet a tanulás és a kognitív tevékenység: a probléma - a keresést.
Az eljárás megszervezése és végrehajtása a kognitív tevékenység: verbális, vizuális, praktikus.
A mértéke a tanítás a tanár menedzsment: menedzsment technikák közvetített tanítási és tanulási tevékenységek a diákok segítségével az információs források.
Szervezeti formák a tanulási tevékenységet. elöl, a kollektív fellépés, csoport, páros, egyéni.
Különlegességek: - egy leckét tanuló kap ismereteket a konzolt, mint jelentős része a szó;
- megtanulják megtalálni a konzol között más a szó;
- új szavak segítségével előtagokat;
- Kognitív: - hallgató képes lesz megtanulni az adatok kinyeréséhez;
- elvégzésére az összehasonlítás a besorolás a saját választott;
- konstrukció logikai, amely ok-okozati összefüggést;
- kommunikáció: - a tanuló képes lesz tanulni hallgatni a különböző nézőpontok;
- vizsgálni és koordinálja az együttműködést a helyzetben mások, amelyek eltérnek a saját,
- azt állítják, a helyzetüket;
- gyakorol a kölcsönös ellenőrzés és biztosítja a szükséges segítséget az együttműködési;
- Szabályozó: - hallgató képes lesz tanulni elfogadni, és mentse a tanulási feladat;
- átalakítani a gyakorlati problémák megismerés;
- puszta cselekvési tervet;
- elvégzésére végső ellenőrzést az eredményt;
Személyiség: a hallgató képes lesz megtanulni a teljesítmény mérését az osztályban, és válaszoljon az osztálytársak
I. önrendelkezés tevékenységében.
- Srácok, milyen célra ma bejött az osztályba?
- Azt mondják, hogy „ha egy személy naponta még nem kapott tudását, majd a nap telt hiába.”
- Azt szeretné, hogy a nap volt hiába?
- Úgyhogy létrehozott egy működő hangulat, mosoly egymással mosolyogva segít megbirkózni bármilyen feladat, még a legnehezebb. Csukd be a szemed, és mondd utánam:
Most kezdenek tanulni!
Vagyok kész!
II. A aktualizálása tudás és nehézségek rögzítő aktivitást.
a) A játék "Yes - no-ka". Kérdések megválaszolása „Igen” vagy „Nem”.
- A szó áll a javaslatok? - Nem
- Vége - a változó rész egy szó? - Igen
- Root - ez a fő része a szó? - Igen
- Az utótag a gyökere? - Igen
- Az utótag - ez része a beszéd? - Nem
- Hogy van-e a végén egy szót nulla? - Igen
- A szó tigris utótag -ok-? - Nem
- Lehet szó nélkül gyökerek? - Nem
- A vége az, hogy az új szavak? - Nem
- A kapcsolódó szavak ugyanaz a gyökere? - Igen
- Megtudtuk minden szava? - Nem
b) neve, mind megtanulta a szavak.
c) ...... megy a fórumon.
- Írja le a szavakat: kert, kerti pihenőhely, kerti ültetés.
- Hogy hívják ezeket a szavakat? Jelölje ki a gyökér. Határozza meg, mely még mindig ismert meg a szavakat, amit kiválasztott.
- Ne minden szava tudod, hogy ki? Miért?
II. Nyilatkozat a tanulási feladat.
- Mi a kérdés merül fel?
- Melyek a feltételezések?
- Hogyan lehet ellenőrizni a feltételezések?
- Nevezzük egy új rész.
- Aki megfogalmazza a téma a leckét?
- Milyen céljai vannak (célok), mi meg magunkat?
Lecke Tárgy: Prefix - szó részét. célja a lecke, hogy megtanulják a konzol, hogy hol található, amely arra szolgál, amint azt; megtanulják, hogyan kell megtalálni a szavakat, hogy konzolon szavakat formálni Prefixekkel. Ha szeretné megtudni, hogy együttműködnek az üzemeltetés során.
IV. Építési projekt ki a nehézséget.
1) csoportokban dolgoznak.
- És most kérlek benneteket, hogy váljon a kutatók. Megvizsgáljuk a set-top box.
- Mi csoportokban dolgoznak. Tekintsük a rögzített szavak az oldalain, és válaszoljon a kérdésekre, hogy van, majd, hogy a következtetés, hogy a set-top box.
- Emlékezzünk a szabályokat a csoportos munkát.
A kártya a szó:
1. csoport: menekülés, futott, futott
2. csoport: énekelni, énekelni, énekelni
3. csoport: olvasni, olvasni, olvasni
- Mi az a konzol? Konzol - jelentése ____________________
- Hol van? Ez _______________________________
- Mi a célja? szolgálja _________________________________
- Amint azt? kijelölt _______
2) Munkavédelmi
3) Olvassa el a szabályokat a könyvben. p.128
FIZMINUTKA RESTORATION levegőt.
V. Primer konszolidáció hozam a külső beszédet.
Megtudtuk, egy új része a beszéd - az előtag. Próbáljunk létrehozni egy algoritmust találni az előtagot a szót.
Hogy a szó járása.
- Mit csinálunk először? (Kiválasztásához ragozott)
- mozogni, túrázni, futás
- Következő? (Válassza ki a gyökere: stroke)
- És most? (Mi a négyzetgyök prefix)
- Jelölje ki, majd hívja a (-to).
Mi lett algoritmus „Hogyan lehet megtalálni az előtag”
- Pick ragozott
- Point (Mark) gyökér
- Jelölje meg a részét a szót, mielőtt a gyökér - prefix
- előhívószám
FIZMINUTKA EYE "Hóember"
VI. Független munka ellenőrzés
Jelölje ki a prefix szavak.
öntsük rekord hívás
öntse az utazásra
öntsük előírni lépés
leadott írási elhagyni
némi jele jön
Ellenőrizze. 1 sorozat hívások konzolok 1 evőkanál. Száma 2-2 evőkanál. 3. sor - 3 evőkanál.
(A tábla)
- Értékelje a munkáját.
- Miért hibákat. Ön elég gyakorlatok tanulás egy új témát?
VII. Beillesztése az új anyag a rendszerben a tudás.
1. A kép a szavak
feltérképezés, fütyülő, szappanok, hajtjuk, vitt a szavakat előtagok HA, za-, át, PO-. A relatív, pri-.
Vedd válasszuk konzolok.
2. javaslatot tesz az egyik szó.
- A témát dolgoztunk? Már elértük a célokat? Mi volt nehéz? mindannyian tanultunk a konzolok? Gondolod, hogy mi lehet még tanulni konzolok?
Elemzi és értékeli a munkájukat.
X. házi feladatot.