Globe - föld modell
- az ismeretek a világon, mint egy modell a Föld;
- tudás hagyományos formában pontok és vonalak a világon;
- bővíteni a látókörét a diákok;
- ápolják a vágy, hogy tudásukat a gyakorlati munka.
- Előadás a leckét;
- notebook a nyomtatási hordozó OT Poglazova „A világ körülöttünk” 1. rész;
- OT tankönyv Poglazova, VD Shilin „A világ körülöttünk” 4 Cl. 1 rész;
- világon;
- szálak és egy vonalzót.
I. Szervezeti kérdések.
II. Ismétlés vizsgálták.
- Hogy volt őseink a Földet?
- Amikor az emberek végül letelepedtek milyen formában működik a Földön?
III. Tanulás egy új.
1. Az első modell a Földön.
- Gondolod, hogy miután az emberek tettek a felfedezés az alak a föld, hogy azok próbálják ábrázolni ez?
- Tényleg, ez a felfedezés tette utazók - felfedezők, akik látták és más országokban. És azt akarták, hogy a nyitás.
- Ezért az ókori Görögországban már megtette az első makettjének a világon. Ez a modell az úgynevezett „Globe”.
- Az első az alkotó volt Crathes.
2. Modern Globe.
- Szóval, mi van a világon, és miért van rá szükség?
- Sok más világ, de átmegy a tengely, amely körül foroghat. Ugyanaz a lejtőn, mint a képzeletbeli tengelye a Föld. A tengely áthalad két pontot a világon felület, az úgynevezett pólus.
3. A munka a tankönyv.
a) a berendezés Globe
- És most vessünk egy közelebbi pillantást világon, és válaszoljon a kérdésre:
- Ez segít majd a bemutató. Nyissa meg a bemutató o. 55. Olvassa el a szöveget, kezdve a második bekezdés.
(Szövegolvasási diák)
- Mik a feltételes vonalak „homály fedi” a világon?
- Gondolod, hogy a szélességi és hosszúsági körök az azonos hosszúságú?
- Most majd megtudja ezt.
4. A gyakorlati munka.
a) a munka egy notebook oldalon. 21 № 31.
IV. Biztosítása vizsgálták.
1. Munka a nyomtatott notebook, 20. oldal a 26.
- Ellenőrizzük, hogy emlékszel, hogy a világon.
V. Összefoglaló a leckét.
- Miért van az emberek jönnek fel a Globe?
- Melyek azok a képzeletbeli vonalak a világon?
- Mi a párhuzamos hagyományosan osztja a Földet az északi és a déli féltekén?
VI. Házi feladat.
- 54.o. csal. pp. 55-56 Perez. tête. № 30.