Értékelése pszichomotoros fejlesztés - szenzoros integrációs, és mi
Értékelése egyidejű mozgatásával „ugyanabban az időben, húzza mindkét kezét a mellkas előtt, tömörítésére és kibontására egymást.
Értékelése dinamikus összehangolása felső végtagok
- dobja a labdát a kapuba csukott szemmel. Irány eltérés a labdát nem lehet egyidejűleg több, mint 50 cm.
Értékelése dinamikus összehangolása az alsó végtagok
- a távolság 5 m ugráló egyik lábát, mozgó előtt egy lábujj doboz gyufát.
Eltérés az a mozgás irányának legyen több, mint 50 cm. - hogy egy ugrás 3600 zárt láb és a kéz, helyezzük az övet a kezdeti helyzetbe, anélkül, hogy elveszítené egyensúlyát
Értékelése statikus egyensúlyi (Bernstein)
- egyensúly fenntartása legalább 6-8 másodperc (középső szinten kielégítő eredményt) pozícióban „gólya”
- egy lábon, a másik hajlítva a térd, hogy mindkét lába megérinti a térdet a támasztó láb, kéz övén. Comb kiosztott kifelé. A gyermeknek meg kell fenntartani az egyensúlyt és megakadályozzák végtag tremor
Becslése mozgás sebessége vezetése alatt proprioceptív afferens
- tartsa ceruza vonal között az uralkodók a lapot 1 perc;
- „Egy gyufásdoboz 12 fehér és piros pálca. A csapat dobott az asztalra, majd 12 piros pálca lefektetett pontosan fekete vonal, feliratos, fehér karton;
Értékelése Kézügyesség kezek
teljesítő felváltva mindkét kezével az alábbi mozgások:
- húzza előre második és ötödik ujj ( „kecske”), a második és a harmadik ujj ( „olló”), hogy egy „gyűrű” az első és minden azt követő ujját;
- koordinációs mozgások mindkét kéz „ököl - palm”: kezét az asztalra, az egyik markolat egy ököl, a másik - a kiegyenesített ujjait. Az egyidejű változás abban a helyzetben, mindkét kezét, egyengető egymással és a tömörítés;
- A mutatóujj előre, a többi ujj ökölbe egy ököl;
- A kisujj előre többi - ököl;
- A gyűrű az ujjak: 1-2,1-3, 1-4,1-5;
- Smile (ajkak belenyúlik egy mosoly)
- Cső (hajtogatott ajkak „cső”)
- Megemelve az arcán (mély lélegzetet, és visszatartani a lélegzetét)
Vizsgálatok a vizuális-motoros koordináció
- srisovyvanie egyszerű geometriai alakzatok, metsző vonalak, betűk, számok megfelelnek az arányok, arányok agyvérzés;
- mozgás egy előre meghatározott irányba séma szerint;
- teljesítménye a grafikai tesztek a fül (technikával DBElkonina). keltetés rajzolt objektum;
- használt technika „Kivágott darab” RS Nemova;
Értékelése, hogy képes mozgását és tartását a testrészek
Értékelése artikuláció és intonáció
- olvasni kifejezetten megjegyzett vers vagy részlet a könyvből, egy rövid történet;
- ismételje meg a kis chistogovorki tanár;
- felismerése ismerős tárgyak érintéssel (hajkefe, fogkefe, egy radír, egy kanál kulcs) a bal és jobb oldali felváltva;
- elismerése az érintés mennyiség (gömb, kocka) és síkbeli (négyzet, háromszög, kör, téglalap) geometriai formák.
Végrehajtásának értékelését a feladatokra:
Értékelése a munka fejlesztette magát. Egy 10 pontos skálán sokkal kényelmesebb követni a fejlődés dinamikáját.
Minden adatot lépett egy táblázatot, amely be van építve csak a várakozási idő: tanévben.
Felmérés tölteni kétszer elején és végén a tanév.
Bármilyen feladat becsült 10 pontos skálán:
9-10 - A gyermek megérti a szóbeli utasításokat felnőtt először. Ellátja függetlenül és rendesen, teljesen az utasítások szerint. Ne hagyja, hogy a hibák ebben az esetben ez érdekli a munka, amely mindvégig az időben a feladat. Helyesen és teljes mértékben megmagyarázza a feladatot.
7-8 - A gyermek megérti a szóbeli utasításokat felnőtt. Ellátja önállóan és helyesen, kövesse az utasításokat. Igen, de röviden megmagyarázni, néha így kisebb hiba. Megengedett egyetlen ismétlés a tanár utasításait.