Biológia lecke a téma - hogyan szaporodnak a növények
Célkitűzés: A forma tanulók fogalma vetőmag reprodukció, az oktatás és a fontos gyümölcsöt és magvakat.
- ismerős a hallgatók a szerkezeti jellemzői a növényi mag;
- a fejlesztési kognitív tanulók aktivitását a téma jelent;
- képződését munkakultúra (szimuláció segítségével színes papír).
Felszerelés: számítógép, bab vetőmag, boncolótűvel, nagyító, színes papír, olló, ragasztó, kártyák feladata a laboratóriumi munka, a tankönyv Természettudományi Grade 5. T.S.Suhova bemutatása (2. függelék).
1. Motiváció tanulási tevékenységek
2. aktualizálása Knowledge "Smart Workout"
- Mit tanultunk az előző leckét?
- Milyen formái reprodukció tudjuk?
- Mi a neve az ivartalan szaporodás? Vázlat áramkör aszexuális reprodukció. Mondjon példát szervezetekre.
- Mi a neve az ivaros szaporodás? Vázlat áramkör szexuális szaporodás. Mondjon példát szervezetekre.
- Hogy van az ivaros szaporodás ivartalan? Mely sejtek részt vesznek az ivaros szaporodás, amely - a aszexuális?
- Milyen előnyei vannak a szexuális szaporodás?
- Mely szervezetek nevezik hermafroditák? Miért így nevezték? Adjon példát.
- Csináljunk egy diagram a fejlesztési szervezetekre. (On-asztalon kártya az áramkör a békák és lepkék). Slide 2.3.
3. Tanulmány az új anyag
1) - Guess Riddle: légzés, növekvő,
És nem tud járni. (Növény)
- Mik a jelei a növényi élet, tudod? 4. dia.
- Ma beszéljünk fejlődését és szaporodását növények. Nyílt notebook, írja le a számot, és a leckét „Hogyan terjednek a növény?” Slide 5.
- Gondolj tavaszi rét, gyönyörű virágok Pestryaev annyira különböző méretű, íz, szín. De kinek van szüksége ezen a csodálatos virágok távol emberi lakóhelyet, a mély erdőben, vagy elhagyott pusztai? Ki ez a szépség, ha nem ember? Slide 6.
- Milyen szerepet játszik életében a növények rovarok játszani? Slide 7.
- Miután a tudósok már fel ezt az élményt: a körtefa a virágzás előtt úgy döntött, a két ág azonos számú rügyek. Egyikük borította géz, úgyhogy a virágok a méhek nem tudnak áthatolni, és a többi nyitva maradt. És mi történt? Az ág, ahol a virágok a méhek repültek, kialakult 33 körte. És egy ág alatt géz - nincs. Tehát nem csak rovarok táplálkoznak virágok, ők is azt a munkát, ami nélkül nem képezheti gyümölcsöt és magvakat.
- következtetéseket levonni, hogy a munkát a rovarok?
- Mi van kialakítva hely a virág. Slide 8.
- És miért a gyümölcsöt kell ültetni?
- Képzeld el, hogy azt szeretné, hogy növekszik a növény a következő évben. Mit kell menteni - a gyümölcsök vagy magok?
- Nézzük meg a mag babot. Ez alkalmas a célra, a legtöbb mérete miatt és az a tény, hogy mindannyian úgy ismeri.
Célkitűzés: A tanulmány a szerkezet a vetőmag bab és szimulálja azt egy színes papír.
1. Tekintsük a vetőmag bab. Keresse szegélyét (nyomnyi való kapcsolódási a héj a mag a magzat) és semyavhod (amelyen keresztül a víz behatol).
2. boncolótűvel óvatosan távolítsuk el a maghéj.
3. Tekintsük az embrió. A tankönyv 97. oldal, meg a két sziklevelek, gyökér, szár és csírarügy.
4. A modell a vetőmag bab, a színes papír. 10. dia.
Ahhoz, hogy az negyedik feladat a laboratóriumi munka szükséges papírt három színben - barna (fekete), sárga és zöld. Tól sötétebb színek vágott testa (1. ábra). Sárga papír vágott két sziklevelek, ezek valamivel kevesebb, mint a maghéj (ábra. 2). ragasztó a maghéj és a sziklevelek belsejében. Ezután vágja a gerinc, szár és csírarügy (3. ábra). Azt tedd a sziklevelek és ragasztó. Most a modell félbehajtjuk úgy, hogy a maghéj kívül volt.
A diákok kapnak egy kártyát egy kis teszt, különböző szintű komplexitás.
1 Nehézségi fok -, hogy válasszon egy választ.
2. szintű komplexitás -, hogy befejezze a mondatot.
1. A sziklevelek ____________________________________________
2. embrió bab mag tartalmazza _________________________________
3. A szerepe a maghéj ____________________________________________
4. A gyökér grow embrió _____________________________________
7. Házi feladat.
Creative Activity. Ne felejtsük el, minden mese említést a magok?
Feladat iránt érdeklődő diákok biológia. Készíts egy kis jelentést a különböző módon terjesztésének magokat.