Quot elosztjuk tizedes & quot célok

„Az osztály jegyig”

iskolai: megszilárdítása készségek, képességek a számítógépes technológia műveletek végrehajtása tizedesjegyekkel, a képesség, hogy alkalmazza őket a problémák megoldásában;

Fejlődő: fejleszteni a szellemi tevékenység, az intuíció, a motiváció, a gyakorlati jelentősége a téma, a kultúra matematikai beszéd;

iskolai: építse tovább a készségek és az önuralom a diákok, a kommunikációs készség, a kultúra szellemi munka, esztétikai tulajdonságok a fedélzeten, és írjon egy notebook.

Lecke: Deleniedesyatichnyh frakciók egy pozitív egész szám.

1. szervezése az időt.

Ön készen áll egy órát?

Minden l helyett,

Pen, a könyv és a notebook?

Vajon minden ülni rendesen?

Minden l nézd meg alaposan?

Nem kell, hogy saját penge,
Nem keres egy hangos dicsőség.
Megnyerte az ismerős
A művészeti gondolkodás vékony.

3. Frissítse a referencia tudás.

Az a képesség, hogy úgy gondolja, segít kideríteni, mi a tanulság lesz a legfontosabb. És erre akkor, ha úgy dönt, hogy példákat és válaszok szúrni a táblázatot helyesen.

4. Gyakorlatok Solutions nadeystviya tizedesjegyekkel.

1) a luc fa, luc alatt fehérje;

Divo, igaz, nem egy kicsit -

Mókus dal énekel

Igen az anyákat majszol,

És anyák nem egyszerű,

Minden kagyló arany,

Kernel - tiszta Emerald;

Szolgák mókus őr.

Oldjuk meg az egyenletet, és meghatározza, hogy hány dió nagryzla protein minden egyes nap? Hány dió mókus majszolt egy átlagos napon?

a) 1904. (0,32h - 28,6) = 0,56

2) Wind vidáman zajos,

A hajó szórakoztató fut

Korábbi sziget Buyan,

A birodalom dicső Saltan.

Két hajó halad egymás felé, az egyik királyság Saltan, a másik - a sziget Prince zászlós. Ki köztük 185,5 kilométer. Az első hajó saját sebessége 24,5 km / h és az árral, és egy második hajót saját sebessége 28,5 km / h és mozgó upstream. Hány órát a hajó találkozik, ha az áramlási sebesség 2,5 km / h?

3). Sea domborodik viharos,

Kelések, emelje üvöltés,

Rush partra üres

Túlfolyó zajos faj,

Találták magukat a bankok,

A mérleg, mivel a hő a bánat,

Harminchárom lovag

Mindenki egyenlő, mint a kiválasztás,

Ők srác Chernomor.

Határozzuk átlagos növekedési bogatyrs ha tíz közülük a magassága 1 m 95 cm, tíz - 2m 8 cm, tíz - 2m 15 cm-es, két hős növekedési 2,4 m, és a növekedés djadki Tchernomor - 2,7 m.

4). Tartsa be az előőrs vendég;
Prince zászlós hívja őket, hogy látogassa meg,
És a takarmány és a víz.
És a válasz, hogy az ajánlatok:
„Mit vezetsz látogatók alku?
És hol van most vitorlázás? "
Döntés például, hogy megtanulják, hogy hány aranyat mentettek kereskedők.
(2,4-0,09 0,225.) 3-0,76 + 3.2 × 84,432 =

Csukd be a szemed, pihenjen a test,

Képzeld - Ön egy madár, akkor hirtelen repült!

Most az óceán delfin úszik

Most, a kertben érett alma könny.

Bal, jobb, körülnézett,

Kinyitották a szemüket, és újra az oka!

6. Független munkát.

7. Az eredmény a leckét. Reflection. D / s.

„Mikrofon” elv. (A diákok viszont indokolással ellátott választ a kérdésre).

A tanulság, dolgoztam aktívan / passzívan

Munkájuk az osztályban vagyok elégedett / elégedetlen

A tanulság számomra úgy tűnt, rövid / hosszú

A lecke nem vagyok fáradt / fáradt

Saját hangulat jobb volt / rosszabb

A lecke, amit hasznos volt / haszontalan

Házi feladat egyszerűnek tűnik / nehéz

Érdekes / nem érdekes

A munka megsokszorozódik.
Ez a munka volt érzékelhető,
Szorozzuk százszorosan szorgalom -
Szorozva a mi dolgunk.
Elosztjuk számunkra, sőt,
Ez segít nekünk mindig.
Ki osztja egyformán nehéz,
Share sikerében munkaerő!

Segít bármely intézkedés -
Viszik nekünk szerencsét.
És így az élet együtt
Pacemaker tudomány és a munka

Tárgy: Ellenőrző munka „felosztása tizedes.”

1. Ellenőrizze a tudás, képességek és készségek a hallgatók, amelynek témája „A részlege tizedes.”

2. Fejleszteni a figyelmet, a logikus gondolkodás, a matematikai írásbeli beszéd;

3. Foster függetlenségét és a szorgalom.

3. Vizsgálati (cm. A „Segít a tanár”)

Kapcsolódó dokumentumok:

int a = 1; // Kísérlet nullával osztani int b = 1;. Ez nem egy egzakt frakciót és közelebb. 32.000 decimális jelöléssel) is. forrásokat annak érdekében, hogy megakadályozza a debugger. quot; CentaurHauls "IDT / Centaur, VIA +;" RiseRiseRise "Rise +;".

osztály. Szerezze frakciók szokatlan, hogy drobidesyatichnye! Gyermekek: (1.3) egy pontot háromtized frakciókat szokatlan drobidesyatichnye. III. szükség van rájuk? (Fordítsa a rossz frakció) 8. deleniidesyatichnoydrobi 0,01 vessző osztható tolerálható.

szükség van rájuk? (Fordítsa a rossz frakció) 8. deleniidesyatichnoydrobi 0,01 vessző osztható tolerálható. ez a szám 0? A) plusz B) negatív C) pozitív D) 12. Ez egész matematikai kifejezést a fordítást.

). Ennek alapján részlege személyzet egy táblát funkciót. q - a kamatláb kifejezett desyatichnoydrobyu vagy megtérülési ráta a rendkívül folyékony. a következő sorrendben: a meghatározása a vállalkozás célját. Együtt maximalizálására.

). Ennek alapján részlege személyzet egy táblát funkciót. q - a kamatláb kifejezett desyatichnoydrobyu vagy megtérülési ráta a rendkívül folyékony. a következő sorrendben: a meghatározása a vállalkozás célját. Együtt maximalizálására.