Pszichológiai portré egy tizenéves "
„A pszichológiai portré egy tizenéves”
Ez a kor többféleképpen nevezik „nehéz”, „átmeneti”, „válság”. Ez tényleg nagyon különbözik a többi életszakaszban. Az az időszak, a gyermekek fejlődését 11-12 15-16 év.
Tinédzser a csúcspont a felnőttkort, és úgy érzi, hogy szükség van a függetlenség és önmegerősítő, elismerését felnőttek jogaikról és lehetőségeikről.
Jelentős változások fordulnak elő három fő területen:
1.Telesnaya - fiziológiai változások;
2.Psihologicheskaya - a személyazonosság megváltoztatása;
Tekintsük részletesebben minden szférában.
A serdülőkor - ez időigényes, de egyenlőtlen fejlődés. Test különböző rendszerek eltérően fejlődnek. Így gyakran a keringési rendszer nem tud lépést tartani a növekvő csontok és az izmok. Ezen kívül van a pubertás és a hormonális változások a test kordinalno.
A gyerekek gyakran panaszkodnak a fáradtság, fejfájás, szédülés, szívdobogás, magas vérnyomás miatt átmeneti keringési zavarok. Ez általában nem a szimuláció, és a kijelző jellemzői a fejlődés. Ebben az időszakban, a test különösen sérülékeny és érzékeny a külső hatásoknak. Ezért nagyon fontos, hogy megteremtse a serdülők kímélve rend, győződjön meg róla, hogy van elegendő alvás, pihenés, séta, teljesen etetni.
Emellett van egy átszervezés motor (motor) a jármű. Ez kíséri veszteség harmónia a mozgás, a megjelenése kínos, szöge. Ennek eredményeként a tizenévesek gyakran tapasztalnak elégedetlenség a megjelenésüket. Ügyetlenség, ügyetlensége, felesleges mozgások vezet az a tény, hogy valamit törni, elpusztítani. Mivel az ilyen események gyakran egybeesik kitörése negativitás, úgy tűnik, hogy az ilyen megsemmisítés van gazság, bár, mint általában, ez akarata ellenére egy tinédzser, és együtt jár a szerkezetátalakítás a motoros rendszer. Megsértve a motorvezérlés kapcsolódnak és hatásai serdülő heves harcok, amikor a tanuló még nem szokott az új, egyre nagyobb a méret a testét, megfelelően kiszámítása erő hatására, súlyos sérülést okozva a másikra.
A serdülőkor jellemzi nehéz a tanulásban. A gyors növekedés és érés a test tükröződik a működési állapotok tizenéves: fokozott aktivitás helyébe csökkent a teljesítmény, a fáradtság. Továbbá, a 13-14 év lehet említeni a következő egyedi kombinációját - egy tört tevékenység és dobja le, hogy a külső kimerültség. Csökken a hatékonyság és a termelékenység, drámaian számának növelése tévedések. Ezek a fiziológiai változások is magyarázható a természetes folyamat a hanyatlás, a diákok teljesítményére 6-8 cl. Ezen túlmenően, a képzési tevékenységeket, és az iskola már nem jelentős és fontos kihívás. De a tanulmány az első alkalommal nem alakul a tanulmány az értékelés, és megvizsgálja, hogyan önképzés és önfejlesztés ösztönzést, t. E. veszi a személyes értelmét és személyes értékét. Különösen most, a fiúk kezdenek vonzani a fajta tanulási tevékenységek teszik őket, mint a felnőttek, és ez független foglalkoztatási formákat.
Ez lesz az önálló alkotó, önbecsülés, egyre „énkép” (lásd a táblázatot). Slayd№5
A folyamat során a kapcsolatok felnőttek és társaik tinédzser egyre inkább tudatában vagyunk, mint az egyének. Megtanulja az egyén jogát az autonómiához és a tisztelet. De ahhoz, hogy tiszteletben kell tartani a barátok között és társaik, szükséges, hogy rendelkezzen bizonyos tulajdonságokat. És előtte egy tinédzser van egy kérdés: „Milyen ember vagyok? Mire jó az nekem, mi a baj?”. Így kezdődik az önálló tinédzser. Ebben a korban kezdenek gondolkodni az élet értelme: „Mert mi azért jöttem e világra.”
Egy felnőtt kell segíteni a fiatal személy harmónia elérése a belső világ. A serdülőknél a fő kapcsolatos tapasztalatokat a hozzáállás, hogy magát, a saját személyiségét. Szinte az összes negatív érzéseket. Általában a szülők és a tanárok nem látják a pozitív tulajdonságait egy tinédzser előnye. És ha látsz az erények, a határozatok a róluk elvont. De sokan a hiányosságokat, amelyeket különböző, és specifikus (egy példa). Azokban az esetekben, rendszeres bizalmatlansági és vádaskodások tinédzser olyan helyzetet teremt, ahol csak fix a fejében a negatív aspektusait személyiségét, kialakult egy negatív önértékelés, amely támogatja a felnőttek (hogy ezt magával?). Negatív önbecsülés kezdődik, hogy irányítsák a viselkedést - ha úgy gondolja, rossz vagyok, nos, így van! Tehát van egy ördögi kör: minél több bírálta, bántalmazott tinédzser, annál rosszabb viselkedik.
Teen önbecsülés, tekintettel a jelen idő alapján az egyes intézkedéseket. Slayd№6
Azonban sok a tulajdonságok tizenévesek önbecsülés magas, és a szint követelések (törekvések) a fenti a valós lehetőségeit.
A tanár, viszont gyakran alábecsüli lehetőségek tizenévesek elő affektív tapasztalatokat. Van túlérzékenység értékítéleteket. Harag, gyanakvás, bizalmatlanság gyakran vezet az agresszív viselkedést.
Az életkor, a önbecsülés serdülők egyre megfelelő. A fejlesztés az öntudat serdülők fejleszti a vágy, hogy „kell”, és hogy jelent valamit.
Mindenesetre nehéz helyzetben megszegésével kapcsolatos magatartási szabályok egy tinédzser, segít neki, hogy ne csak arra, hogy kritikusan mérlegelje a viselkedés, hanem fenntartani összességében pozitív értékelést is, amely nélkül lehetetlen nem javítja a saját hibáit, nem kell további teljes személyiség fejlődésére. Hiánya érzelmi támogatás eredményeképpen a konfliktus a személyiség.
Kezdet intenzív tevékenység a belső elválasztású mirigyek is vezethet átmeneti zavarokat az idegrendszer. Ezért fokozott ingerlékenység, indulat, hangulatingadozás, a tendencia, hogy befolyásolja.
tizenéves érzelmek nagyobb teljesítmény és nehézség azok kezelése. Lehetséges ellentmondásos érzéseit egy tinédzser. Ez lehet figyelmes és durva, akkor hevesen védeni egymást, tudva, hogy el kell ítélni. Meg lehet nézni egy romantikus lelkesedés felnőtteknek és azonnal durva bohóckodás.
Gyakran halljuk a gyerekek sértő, illetve tisztességtelen kijelentések. De mint általában, ezek a kijelentések miatt nem annyira a valódi viszonyulnak hozzánk, mint helyzeti érzelmi állapotát.
Emlékezzünk vissza, hogy BPE? Me, amikor a gyerekek kicsik voltak, amikor éppen megtanult járni, és megpróbálta felfedezni a világot maguk körül. Meg kellett, hogy elrejtse őket az éles tárgyak tisztítható magasabb vázák, lock dobozok. Akkor kezeljük azt a megértést, felismerve, hogy ezek a nehézségek csak átmenetiek, és a gyerekek megtanulják, hogy egy alacsony profilú. És amikor a gyermekek elérik kamaszkor, felnőttek nehezebb leereszkedő attitűd a különböző szeszélyeit vagy kitöréseket. Úgy tűnik, hogy már elég nagyok, és tetteikért - eléggé értelmes. Tény ochenchasto tizenévesek, mint a kisgyerekek, befolyása alá kerülnek nem értelmezhető motívumok és a pillanatnyi érzelmi állapotokat. Ezért nagyon fontos, hogy ne beszélj nekik a viselkedésük vagy a nyilatkozatok olyan helyzetekben, ahol a tizenévesek izgatott, ideges, dühös. Sokkal jobb, hogy mozog a beszélgetést, amikor a gyerekek megnyugodni. Ezen túlmenően, bizonyos esetekben szükséges, hogy figyelembe vegyék az instabil állapotban, és azt a kedvezményt, válaszul az egyes szavak és a tettek.
Van egyfajta felnőttkort. Tinédzser, mint már említettük, inkább tekinthető egy felnőtt. Ő erőteljesen tiltakozott, amikor a kontroll, büntetni, szükség engedelmesség, alázat, függetlenül attól, hogy a vágyait, érdekeit, ami a konfliktusok a családban és az iskolában. Annak ellenére, hogy a vágy, hogy a felnőttkort, ők még nem érett erre és útmutatásra van szüksége a felnőttektől.
A kapott egyfajta érettség serdülőknél speciális kezelést igényelnek. Egyrészt, ez nagyon fontos, hogy bennük a kompetencia, a függetlenség, jelentősége. Ezt meg lehet tenni a különböző módokon. Például, kérje a véleményét egy adott kérdésben, a családi élet, vagy olvassa el a tinédzser, mint egy szakértő: „Mit gondol, hogyan lehet a legjobban járjon ebben a helyzetben?” Ha a döntés alapján a tini nézetek és sikeresnek bizonyult, meg kell nyilvánosan ezt hangsúlyozni tény. Ha a tini tűnik, hogy úgy vélte, az ő véleménye fontos a felnőttek, úgy, egyrészt, mert segít fenntartani az önbecsülés, a másik - megkönnyíti a kapcsolatot velük.
A serdülőkorban, különösen akut probléma van az egyensúly a támogatás és ellenőrzés. Gyakran tizenévesek aktívan ellen lázadó ellenőrzése és irányítása a felnőttektől, védi a jogot, hogy a függetlenség. És akkor talál egy csomó ellentmondás saját szavakkal: egyrészt, akarnak hazajönni a végén, mint akarják, a másik - nem maguk emlékszik a leckéket adott otthon és szétszedett portfólió.
Valójában nincs ellentmondás. Felnőttek nem válik egy ponton, azt még meg kell tanulni. A serdülőkor - ez nem az idő, amikor a gyerekek teljesen lemondani szülői felügyelet egyszerűen változtatni az arány a kontroll. By the way, a gyerekek maguk, nem számít, mit azzal idején a konfliktus is kell, hogy aktívan segítse a felnőttek. Figyelem hiánya az életüket, úgy vélik, a megnyilvánulása a közöny és az apátia. Ez megköveteli tőlünk, hogy végezzen a rugalmas és reagál az igényeinek a gyermek. Hogyan egyensúly megtalálása az ellenőrzés és az autonómia?
Amikor a gyermek eléri a serdülőkor, akkor lehet osztani az összes követelményeket alkalmazni rá három csoportra osztották. Az első csoportba tartoznak a követelmények, amelyeket még nem tárgyalt. Például ezek a követelmények, amelyek közvetlenül kapcsolódnak a biztonság: a haza egy bizonyos ideig, hogy hívja, ha késik, stb valamint néhány, a vonatkozó követelmények a felelősség a gyermek otthon és az iskolában. A második csoport a követelmények, lehetőségek, a teljesítmény, amit a szülők hajlandóak beszélni a tini. Például, hogy mennyi időt töltenek a számítógép vagy hogyan kell tervezni a szabadidejüket. És végül, a harmadik csoport között az a tény, hogy a gyermek úgy dönt, hogy magát, de akkor hajlandó segíteni neki támogatást és tanácsadást, ha szükséges. Ezek a csoportok a követelményeknek meg kell beszélni a gyermek. Ez lehet tenni ebben a formában: „Most már felnőtt, és egy csomó dolgot meg lehet oldani magad. Például úgy tűnik nekem, hogy meg tudja eldönteni, hogy mely klubok részt veszel. Bizonyos esetekben, kész vagyok, hogy megbeszéli Önnel a lehetőségeket. Például, hogy mit gondol, mennyi időt tölthet a számítógép? De vannak szabályok az élet a házban, amit be kell tartaniuk, amíg élsz velünk. Például arra utal, hogy az idő a hazatérés. "
Fokozatosan, néhány követelmény változhat egyik csoportból a másikba: például, ha biztos benne, hogy a gyermek képes megtervezni végrehajtásának tanulságai, a vezérlés át neki.
Konfliktusok okainak serdülők és felnőttek. felnőtt helyzetbe.