Association Kiadványok - nem luxus, hanem eszköz az emlékezés - School of Creative Development Key

Az egyesület - nem luxus, hanem eszköz az emlékezés.

„Ahhoz, hogy tanulni, vagy tanulni? (Néhány tipp, hogyan működik hatékonyan tájékoztatás, képzés),”
vagy „jó tanulni ... és tanulni kell szórakoztató!”

Amikor utoljára beszéltünk, hogyan kell helyesen létrehozni egy puskát úgy, hogy lehetővé tette jobban megértsék és emlékszik a tananyagot, és megállapította, hogy az alapja minden tevékenységének célja a fogalmat mechanizmus egyesület. Ma egy kicsit megismerni, hogyan működik ez a mechanizmus.

A Beszélgetésünk elején, szeretnék javasolni egy feladat, amely megköveteli, hogy a munka a képzelet. Köztudott, hogy a három szó káposzta, és a kapitány HOOD leszármazottai közös latin gyökér CAPUT. Ami azt jelenti, a gyökér? Nem rohan nézni a szótárban. A probléma megoldására van szükség, hogy rendelkezzen egy asszociatív gondolkodás, mert szó szülő kapcsolódó mindhárom szó származó különböző egyesületek. Ha a válasz nem jön, hogy ha rögtön, próbálja rajzolni szavakat. Én biztos: az egyik csak, hogy egy közelebbi pillantást - ... és a válasz egyértelmű. Te találtad? Még nem? Akkor látni fogja a választ az alábbiakban.

A tizennyolcadik században a tudósok úgy gondolták, hogy az elv egyesület valamennyi lelki jelenségeknek. Volt egy tudományos irány, azért, hogy ezt az elvet úgy hívták, associationism (később - asszociatív pszichológia). Jóváhagyja a nézetet, hogy a lélek, amely azonosít tudat, van kialakítva a elemek - érzések. Elemei elsődleges és komplex mentális képződmények (reprezentációk, a gondolatok, érzések) másodlagos, és keletkeznek társulások; ahol az állapot kialakulásának asszociáció contiguity két pszichológiai folyamatokat, rögzítő Association.

Most a tudósok úgy vélik, hogy minden sokkal bonyolultabb, de alábecsülik a mechanizmus az egyesülési folyamatban gondolkodás nem éri meg. Valóban, a gondolatok - ez a lánc, vagy a fák, az irányt a gondolataink első pillantásra teljesen kiszámíthatatlan.

Mi tehát az egyesülési és hogy lehetséges-e, ismerve a mechanizmus, használja az osztályban? Amint lehet képzelni, sok besorolást. Talán azt hallottam, hogy vannak speciális játékok és gyakorlatok az úgynevezett szabad asszociáció. Beállítja a szó (az úgynevezett slovom- stimulus) - és utána hívott, hogy jut eszébe először (az úgynevezett slovom- reakció). De hogy ezek a kapcsolatok szabad? A tudósok észrevették, hogy a gyermekek, közkeletű nevén a szó, hogy közel lehet slovom- inger a szövegben. Például a hó - fehér. De a legtöbb felnőtt válaszd a jelenség ugyanazon a rendszeren. Például a hó - fagy. Talán a második típusú termelési egyesület, azt vonja maga után kevesebb lehetőség. A kiválasztás során összehasonlítjuk a hasonlóság vagy különbség a jelenségek. Ez volt hát a tizenkilencedik században, azt mondta az angol filozófus és pszichológus Alexander Bain: „Minden tudás jön le, hogy a végén, hogy a tudat a különbségek és hasonlóságok azonosítása bármi is volt, például egy kört, majd jelzi a hasonlóság, hogy az ismert objektumok a maga nemében. és miben különbözik a többi tag a hasonló jellegű. a folyamat azonosítása alapján a hasonlóság, ez egy nagyon fontos eszköze a helyreállítása vagy -lejátszó a szem előtt, ezért is nevezik „a törvény az egyesülési (vagy játék) a hasonlóság.”

Vannak más asszociatív törvényeket. Ezek megfogalmazott A. Reber.

Ezek közül a legfontosabbak a következők:

1. ismétlés (vagy frekvencia) - azt feltételezzük, hogy az elemek találhatók együtt valószínűleg vannak társítva;

2. A hasonlóság, azaz Feltételezte, hogy az inger hasonló tulajdonságokkal lenne társítva egymással;

3. újdonság - azt feltételezzük, hogy az egyesület, amely a közelmúltban kijelentette, hogy könnyebb használni, vagy emlékszik;

4. A hatalom a lejátszáshoz - egyedi, izgalmas egyesületek erősebbek, mint a kevésbé fényes;

5. Kontraszt - eszközök, amelyek jelentősen eltérnek egymástól hajlamosak lesznek egymással kapcsolatban;

6. A sorrend szerint ez a törvény, úgy véljük, hogy a sorrend a tények fontos a szervezet asszociatív lánc.

Összefoglalva, idézem egy példát a saját tapasztalat. Van egy koncepció - a priori (amely adott függetlenül a tapasztalat, előre). Nem tudom, hogy hol van a szó jelent meg a szókincs, valószínűleg a középiskolás korban. Azt hiszem, emlékszem rá, mert nagyon szép és lenyűgöző hang. Valószínűleg azt is tudja, ezt gyakran használják a társadalomtudományokban a koncepciót. Sokkal ritkább ellentétes fogalom - posteriori (mi lett ismert tapasztalat). Diákként, meg kellett tanulni, valamilyen oknál fogva, csak nem emlékszik. Volt, hogy egy kis szellemi erőfeszítést, nem tudtam segíteni, hogy dolgozzon ki módszereket, amely sok éven át aktívan használják. Kezdeni, úgy döntöttem, hogy megtudja, mi egy új szót (a posteriori) eltér a már ismert, hogy nekem (a priori). Kiderült belül az első „behatolt” számos további leveleket. Lásd magad: a posteriori. Ezek a „hamis”, a levél nem mond semmit, de nem tudott segíteni kapaszkodott keresni szomszédok, hirtelen meglátta a bejáratnál, majd a divat, és emlékszem a lendülettel, a jól ismert szót most ... Guess? Nem? Jól nézze meg: egy szóval „elbújt egy másik”: a posteriori. Mivel ez nekem egy kicsit, de egy fényes nyitás, egyfajta játék bújócska, a szó emlékezzen rám örökre. Ez a mechanizmus a gondolkodásunk: memóriát, amely kíséri élénk érzelem.

Ezt a módszert (I nevezte „harmadik szem”, de valami hasonló interaktív képeket, amikor hirtelen ki a képet, a lakás, ott van a másik - a kötet?) Én gyakran használ, és soha nem hagyott cserben. A titok a hatékonyság egyszerű: van egy pillanat, amikor valami váratlan, meglepő. Ezen kívül, itt beszédet tevékenységre bal agyfélteke, majd a munka általában felelős képzelet féltekén. Hadd emlékeztessem önöket, hogy a jobb agyfélteke felelős neposredstvenno- érzékelésben, a térbeli orientáció, művészi gondolkodás, a kreativitás, ezért ezt a munkát kíséri a fáradtság érzése, szemben a munka rutin. Ez a technika nagyon könnyen a vonat. Például sétál az utcán a város, és a jelek ellenőrizzük a „rejtett” saját szavakkal. Próbáld ki magad: itt egy fa a „bútor” és a „cserép”, de a szék a „Electronics”; de a „mozi” áll teljes egészében a elöljárószók és kötőszók, stb Az unalmas órák is lehet csinálni, és az előnyök kettős: a fejlődő és a memória, és az írástudás mértékben megnő.

Mondtam, hogy csak néhány asszociatív technikákat. Több száz és ezer. Keresnek csak akkor, ha a tulajdonosa kitalálni, és ellenőrizze, de meg kell tennie, hogy kreatívan. Ez egy szórakoztató hobbi, sok sikert kívánok ezen az úton!